早在暑假里，我就安排學(xué)生購買本學(xué)期閱讀的兩本名著掸驱，一本《紅星照耀中國》，一本《昆蟲記》没佑，但農(nóng)村的孩子沒有什么讀書習(xí)慣毕贼，只有城鎮(zhèn)為數(shù)不多的孩子做到了全文閱讀。本學(xué)期第一次月考和期中考試蛤奢，考的《紅星照耀中國》鬼癣，孩子們得分很不理想陶贼，有的甚至連作者名字都沒記住。
為了檢查學(xué)生該書的閱讀情況待秃，我組織了《紅星照耀中國》閱讀成果展示課拜秧，我采用積分制，來確定優(yōu)勝組章郁。孩子們一下活躍了起來枉氮，有的甚至在問題剛一提出來，就沖上講臺(tái)宣講答案驱犹。
這是一本由外國記者埃德加斯諾寫成的書嘲恍，我多年前曾經(jīng)讀過。該書講了紅軍的生活雄驹，依次介紹了多個(gè)紅軍領(lǐng)袖的革命經(jīng)歷佃牛，閱讀該書你就能明白，為什么共產(chǎn)黨能夠得到勞苦大眾的支持医舆，從而奪取全國政權(quán)俘侠。
在問題的設(shè)置上，我讓學(xué)生談了《紅星照耀中國》一書發(fā)行的意義蔬将，重點(diǎn)讓孩子們談了毛澤東爷速。比如毛澤東的外貌形象與言談舉止，毛澤東童年的經(jīng)歷霞怀，參加革命的起因惫东。
還讓學(xué)生講了自己印象深刻的紅軍領(lǐng)袖。孩子講周恩來的比較多毙石，但不少孩子講的周恩來為中華之崛起而讀書廉沮。這個(gè)事例《紅星照耀中國》一書并沒有涉及，所以不能算作正確答案徐矩。
紅軍長(zhǎng)征也是《紅星照耀中國》一書中詳細(xì)記述的事件滞时。在搶答時(shí)，我讓學(xué)生們說了長(zhǎng)征的起因滤灯，長(zhǎng)征的路線坪稽，長(zhǎng)征遇到的困難，還有長(zhǎng)征當(dāng)中發(fā)生的重大的事件鳞骤，也讓學(xué)生們談了長(zhǎng)征的意義窒百。
八班學(xué)生閱讀比較廣，紛紛沖上講臺(tái)講述豫尽，我只是想通過這樣的比賽贝咙，激發(fā)起學(xué)生讀歷史名著的熱情。因?yàn)樵幸恍┡⒆訉?duì)我說過拂募，這部名著沒有意思庭猩，沒有中心的故事甚至沒有情節(jié)窟她，她們讀不進(jìn)去，遠(yuǎn)沒有《駱駝祥子》好看蔼水。
經(jīng)過角逐震糖，評(píng)出了優(yōu)勝組。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的兩個(gè)組趴腋，一個(gè)有楊麒戊吊说，一個(gè)有劉鑫宇，這兩個(gè)孩子都讀過原著优炬，給本小組得夠了分颁井，他們出彩的表演也獲得了其他孩子的掌聲和羨慕的目光。我們還是分享兩篇學(xué)生的日記吧蠢护。
日記一
“來雅宾，誰給我們講述一下毛澤東的童年經(jīng)歷？”語文老師話音剛落葵硕，講臺(tái)下便有幾個(gè)人躍躍欲試眉抬，只見劉鑫宇沖上講臺(tái)，開始講起毛澤東的童年故事：“毛澤東在13歲的時(shí)候懈凹，家里舉辦了家宴蜀变，她父親當(dāng)眾指責(zé)他懶惰不中用，他就罵了他父親介评，并離開了家库北，他父母追了上來，結(jié)果越吵越厲害们陆，后來父親堅(jiān)持讓他磕頭道歉寒瓦，毛澤東便跪了一條腿，向父親認(rèn)了錯(cuò)棒掠，戰(zhàn)爭(zhēng)也就結(jié)束了孵构∑ㄉ蹋”我看到劉鑫宇兩眼發(fā)光烟很，還手舞足蹈的比劃著，深感我們幾個(gè)組實(shí)力懸殊呀蜡镶，我們只得干巴巴看著他們組得分了雾袱。（周江韻）
日記二
周五語文課一開始，老師便宣布這節(jié)課要用知識(shí)競(jìng)賽的形式來上《紅星照耀中國》官还。老師一說完下面便嚷成一片芹橡，有的后悔自己沒有認(rèn)真讀這本書，有的人在抱怨暑假看過的書望伦，現(xiàn)在都已經(jīng)忘光了林说。
比賽開始了煎殷，第一個(gè)問題是說毛澤東小時(shí)候的故事，問題一出來腿箩，我們組都大眼瞪小眼豪直，沒有一個(gè)人知道，有的也只是記得某一個(gè)情節(jié)珠移，我們組沒有人舉手。我們旁邊的第二組與我們截然不同，他們組的楊麒戊表現(xiàn)最為突出巢块，老師一提出問題掉蔬，他便飛速舉起手，嘴里喊著：“老師浓瞪，我知道我知道懈玻！”每次都是第一個(gè)發(fā)言，只見他急忙沖上講臺(tái)追逮，完整地給大家講述酪刀，每一次都彈無虛發(fā)，全部命中钮孵，只見他越發(fā)自信骂倘，不一會(huì)兒他們組便領(lǐng)先其他組幾十分，第三組雖然有劉鑫宇巴席，她也是熟讀了這本書历涝，可還是抵不住楊麒戊的長(zhǎng)槍大炮。最后不出所料漾唉，第二組以超出第三組十分的優(yōu)勢(shì)獲勝荧库。（張晰垚）
