——記智周教育工作室<<萌芽>>系列第三次活動
2月14日，智周教育工作室<<萌芽>>系列第三次活動在鮮花和巧克力宙搬，紅糖酥餅的溫馨中如約開展。(第二次活動接受到y(tǒng)x糖果的lx快骗，今天給三位老師送來鮮花纫谅，并給小伙伴準(zhǔn)備了巧克力，工作室也給大家準(zhǔn)備了好吃的紅糖酥餅再登。)
活動第一項由孟老師指導(dǎo)孩子們完成口紅制作尔邓。從挑選自己喜歡的口紅外殼，到確定口紅顏色锉矢，再到親手操作如何定型出成品梯嗽。孩子們很細(xì)心，也很開心沽损。制作成功后灯节，有表示剛好是情人節(jié)，送給媽媽做禮物绵估。其中一個孩子一開始表示對手工制作不感興趣炎疆，想逃避。韓老師陪她單獨聊了一下国裳，然后回到工作室形入，羅老師陪同她一起完成口紅制作。讓孩子在輕松舒服的情緒下參與到集體活動中缝左，逐步地開放自己亿遂，更好地完成自我探索，這就是我們可以做到的渺杉。
活動第二項由韓老師蛇数，羅老師一起組織孩子們談自己這幾天的改變。一開始韓老師給大家分析了是越，經(jīng)過兩次活動耳舅，感覺到孩子們的認(rèn)知發(fā)生了變化，這是好事英妓。但思想的變化不是結(jié)果挽放，而是要促進(jìn)行為的產(chǎn)生。讓孩子回憶自己都做了哪些在自己認(rèn)為是積極的行動蔓纠！lx說：跟弟弟一起玩辑畦，一些幼稚的游戲。和爸爸媽媽一起玩角色扮演腿倚。很快樂纯出。yq說：自己得到1000元的拜年錢，請家人吃飯。并且想起10號自己的生日暂筝。和之前鬧矛盾的好朋友見面箩言。朋友送了生日禮物，還寫了信焕襟。yx說：2月11.12號回自貢富順?gòu)寢尩哪锛以墒眨ビ變簣@當(dāng)了幼兒園小朋友。和小朋友一起玩鸵赖。去山上玩务漩。挺快樂的。同時我們也收到y(tǒng)x爸爸分享：過年給大家準(zhǔn)備飲料它褪《牵可以給家里盡點力量。zs說：對之前的問題自己看得開茫打。通過聽歌居触，養(yǎng)植物，寫詩來調(diào)整情緒老赤。并給我們分享了他寫的詩轮洋。韓老師分享了聽詩歌的感受，真誠和真實抬旺。還有孩子在家清掃房間從孩子們的表述中砖瞧，我們看到他們眼里有他人，能與旁人有情感鏈接嚷狞，能獨立承擔(dān)責(zé)任。最后兩位老師給孩子們總結(jié)：我們的人生能掌控的并不多荣堰，他人我們也不能掌控床未。我們唯獨能掌控的是自己，我們不能容易受別人掌控和影響振坚。我們不能因為別人的行為不好薇搁，就要讓自己成為一個行為不好的人。如果我們的行為不是僅僅是讓自己舒服渡八，而是讓家庭中的所有人舒服啃洋，而且對自己的長遠(yuǎn)發(fā)展有利。那就是積極改變屎鳍。
接下來兩位老師給孩子們談到第二個話題：對回到學(xué)校有恐懼感宏娄，怎么辦？
韓老師支招：在人生成長過程中逮壁，時刻和自己對話孵坚。問自己，此時此刻我的想法是消極的，還是積極的卖宠？當(dāng)我一旦出現(xiàn)消極念頭時巍杈，先要接納自己的消極念頭。當(dāng)接納了自己的想法后扛伍，就要第二步筷畦，開啟阻斷行為——做。做的動力就是要告訴自己刺洒，我是一個有能量的人鳖宾。天下武功，唯快不破作媚。就是要最快的速度做出行為攘滩，把消極念頭阻斷。同時韓老師分享自己的例子纸泡，早上起床困難漂问。但以“我是一個優(yōu)秀的人，一個自律的人”女揭，最快速度阻斷消極念頭蚤假。
韓老師繼續(xù)支招：剛剛這個方法是排除自己的內(nèi)在干擾的。但有一些外在的干擾吧兔，怎么排除磷仰？杜絕同學(xué)的干擾的原則，快境蔼。如果層次低的人灶平，直接用對對對，你是對的箍土。這樣快速阻斷外界干擾逢享，為自己贏得時間。不用語言去懟吴藻，而是靜靜地不出聲阻斷干擾瞒爬。快速離開沟堡。
活動第三項：閱讀父母來信侧但。孩子們拿到父母信件的那一刻都是有反應(yīng)的。有孩子愉快分享航罗，父母把信紙折成心型禀横，有孩子發(fā)現(xiàn)選擇信封很用心，也有孩子對父母不注重儀式感感到小失落……總之伤哺，孩子無小事燕侠。希望父母們能夠從細(xì)節(jié)中建立自己和孩子的情感鏈接者祖。當(dāng)孩子們分享看完信件的感受時，有孩子感動的哭了绢彤！也有孩子說觸動不大七问。我們真實地表述孩子的感受。希望幫助每個家庭建立真實茫舶，真誠械巡，溫馨，愉悅的情感鏈接饶氏，只有這樣我們的孩子才會找到最真實的自己讥耗。
總結(jié)：人生路程中，還會有很多挫折疹启。如何與他人古程，與社會，與父母喊崖，與老師……建立好鏈接挣磨，通過自我探索，找到自我價值荤懂。這是我們所有人都值得思考的茁裙。
