今天上午有一節(jié)語文課挟裂，按照計(jì)劃享钞，該上《賣炭翁》這首詩(shī)了【魅兀可是說實(shí)話嫩与，我備課很不充分，幾乎只用了一節(jié)課的時(shí)間交排，匆匆忙忙地把主要知識(shí)點(diǎn)梳理了一下划滋，但是卻忽略了導(dǎo)入。而這一點(diǎn)也是至關(guān)重要的埃篓，它直接影響到后面環(huán)節(jié)的有效進(jìn)行处坪。
走進(jìn)教室，照例先聊幾句閑話架专，其實(shí)我心里卻在為導(dǎo)入發(fā)著愁同窘。所參考的教學(xué)設(shè)計(jì)上是由白居易“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的文學(xué)主張引入詩(shī)歌學(xué)習(xí)的部脚∠氚睿可是我知道這種方式對(duì)我的學(xué)生們來說是不具備吸引力的。怎么導(dǎo)入呢委刘？面對(duì)我的這群要求極高的學(xué)生丧没，我真是沒有頭緒了，心里隱隱著急锡移。眼看著上課時(shí)間臨近呕童，實(shí)在不行，我就打算直接導(dǎo)入淆珊。
這時(shí)候夺饲，突然聽到下面有幾個(gè)同學(xué)隱約說著與“冷”有關(guān)的話，我心里頓時(shí)有了靈感施符。
“我剛才聽到有同學(xué)說冷往声？是嗎？”
教室里先是沉默了幾秒戳吝。有幾個(gè)同學(xué)面面相覷浩销，臉上還帶著詭異的、羞澀的笑骨坑。
或許是擔(dān)心我說她們撼嗓？畢竟是大夏天，雖然今天氣溫有點(diǎn)下降欢唾，但是說冷到底有些夸張了且警。于是，為了消除她們的顧慮礁遣，我又問了一遍斑芜，表情比剛才更誠(chéng)懇。大家覺察到我沒有責(zé)怪的意思祟霍，聲音才亮了起來杏头。
“感冒了，所以覺得有點(diǎn)冷沸呐〈纪酰”好像是星汝的聲音。我又看到佳語在吸鼻子崭添，還有人給她遞紙巾寓娩。
“沒關(guān)系，我們來燒點(diǎn)炭呼渣，取取暖就不冷了棘伴。”我開玩笑道屁置，“現(xiàn)在焊夸，有一位老翁給我們送來一車木炭。同學(xué)們請(qǐng)看課本《賣炭翁》下面的插圖蓝角！”
同學(xué)們一邊笑著阱穗，一邊翻書，興致勃勃地看起來使鹅。
“這車炭啊颇象，有一千多斤！我們?nèi)绻阉I過來并徘，得花多少錢扒睬？”
又是一陣沉默麦乞。應(yīng)該是不知道吧蕴茴。
“這一千多斤炭，我們是買不了了姐直。因?yàn)樗焕衔獭u’給了別人倦淀。賣給誰了呢？又賣了多少錢呢声畏？”
“賣給了黃衣使者撞叽，賣了半匹紅紗一丈綾姻成。”
“老翁賺到錢了嗎愿棋？”
“沒有科展。”同學(xué)們奇聲道糠雨。
“請(qǐng)大家看注釋第十六條才睹。”我提醒甘邀。
“半披紅紗一丈綾遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于一車炭的價(jià)值琅攘！”
“是啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于松邪。紗和綾都是比較低劣粗糙的絲織品坞琴，何況數(shù)量又那么少；而木炭在古代是冬天取暖的重要燃料逗抑，由于費(fèi)料費(fèi)工置济，所以價(jià)值不菲。這些使者哪里是買胺姘恕浙于？分明就是——”我聲音延長(zhǎng)，給同學(xué)們機(jī)會(huì)挟纱。
“搶羞酗！”“掠奪！”
“是拔煞檀轨！難道就沒有王法了嗎？這到底是怎么回事呢 欺嗤？我們今天就通過學(xué)習(xí)《賣炭翁》這首詩(shī)來探究這個(gè)問題参萄。”
隨后的時(shí)間里煎饼，通過了解詩(shī)人白居易讹挎、寫作背景等資料，通過朗讀吆玖、默讀以及對(duì)故事情節(jié)筒溃、人物形象和寫作手法的分析，同學(xué)們終于讀懂了這首詩(shī)沾乘，讀懂了一段歷史怜奖。
“佳語，現(xiàn)在還冷嗎翅阵？”
佳語吸了一下鼻子歪玲，說：“不冷了迁央！”
