方法一：巧記省份簡(jiǎn)稱歌（轉(zhuǎn)）
在蘇教版三年級(jí)下冊(cè)的練習(xí)1中笼才，有一道題是讓學(xué)生記住我國(guó)各省步责、市拔疚、自治區(qū)的簡(jiǎn)稱歌变勇。內(nèi)容如下：
遼吉黑蒙冀晉陜寧
魯皖蘇浙渝滬津京
豫鄂湘贛臺(tái)閩滇瓊
川黔粵桂甘新藏青
港澳回歸舉國(guó)歡慶
上述這段文字將我國(guó)34個(gè)省恤左、市、自治區(qū)的簡(jiǎn)稱編成了一則韻文贰锁，朗朗上口赃梧，便于記憶。但是豌熄，因?yàn)檫@些文字是相對(duì)獨(dú)立的授嘀，文字間幾乎沒有絲毫的聯(lián)系，只有最后一句“港澳回歸锣险，舉國(guó)歡慶”才完整地表達(dá)了一個(gè)意思蹄皱。所以，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)芯肤，要強(qiáng)記這段文字是十分困難的巷折，即使一時(shí)能夠硬背下來(lái)，但也很難長(zhǎng)久地保存在記憶當(dāng)中崖咨。記憶的規(guī)律告訴我們锻拘，只有被我們理解了并形成意義的東西，才能很好地儲(chǔ)存在我們的腦海中击蹲。
為了讓三年級(jí)的學(xué)生能夠在較短時(shí)間內(nèi)記住這則韻文署拟，我通過(guò)想象，將這首簡(jiǎn)稱歌中的某些文字改成另一個(gè)同音字歌豺，目的是讓這段文字之間能夠發(fā)生聯(lián)系推穷，使之變得有意義而有助于理解，從而幫助學(xué)生巧記簡(jiǎn)稱歌类咧。我把前面八句韻文改編成如下內(nèi)容：
遼吉黑蒙寂靜山寧
路彎樹折余戶緊緊
遇鱷相干臺(tái)鳴顛窮
川前月桂甘心藏青
港澳回歸舉國(guó)歡慶
然后我圍繞前八句改編的韻文馒铃，給學(xué)生講了一個(gè)故事蟹腾。故事情節(jié)如下：
“有一個(gè)名叫“遼吉”的人，皮膚黝黑区宇，是個(gè)蒙古人娃殖。一天晚上，四周一片寂靜萧锉，大山寧?kù)o無(wú)聲珊随。他行走在山間小道，路彎彎曲曲柿隙，很多樹木被折斷，余下的幾戶人家鲫凶，門都關(guān)得緊緊的禀崖。突然，他遇到了一條兇殘的鱷魚螟炫，于是就相互搏斗起來(lái)波附，在一個(gè)石臺(tái)上狂吼著、翻滾著昼钻，直打得筋疲力盡掸屡。此時(shí)小河在眼前流淌，傳說(shuō)中月亮中的那棵桂花樹隱約可見然评。此時(shí)的蒙古人已經(jīng)戰(zhàn)勝了鱷魚仅财，他整了整衣襟，甘心情愿地藏起了身上青一塊紫一塊地傷痕碗淌≌登螅”
我講故事的時(shí)候，還將韻文中每個(gè)字的意思與故事情節(jié)中的相關(guān)意思聯(lián)系了一下亿眠，這樣碎罚，當(dāng)學(xué)生聽完這個(gè)故事的時(shí)候，這段韻文中每個(gè)字都不再是孤立的某個(gè)漢字了纳像，而是整個(gè)有意義的故事中的一個(gè)情節(jié)點(diǎn)荆烈，每個(gè)字變成了韻文整體中的一個(gè)不可忽缺的環(huán)節(jié)。當(dāng)學(xué)生記住這個(gè)故事中的每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候竟趾，就能喚起他們對(duì)韻文中每個(gè)字的印象憔购。
我講了一遍故事，同學(xué)們津津有味地聽著潭兽【胧迹看來(lái)，這個(gè)曲折離奇的故事情節(jié)深深地吸引著他們山卦。當(dāng)我講完故事鞋邑，他們都常常的噓了一口氣诵次。接著，我就讓學(xué)生大聲地反復(fù)朗讀這則韻文枚碗，要求讀每一個(gè)字的時(shí)候逾一，都能喚起這個(gè)故事中對(duì)應(yīng)的情節(jié)點(diǎn)。這樣肮雨，學(xué)生朗讀的不再是抽象的文字了遵堵，而是一段有完整意義的韻文。幾分鐘后怨规，每個(gè)學(xué)生都輕松地背誦了出來(lái)陌宿。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我再讓學(xué)生將我調(diào)換的那些同音字波丰，還原成“簡(jiǎn)稱歌”中的文字壳坪，學(xué)生很快就記住了這則“簡(jiǎn)稱歌”，而且相信還會(huì)深深地印刻在他們的心田掰烟。
方法二：巧記簡(jiǎn)稱歌（轉(zhuǎn)）
蘇教版小語(yǔ)第6冊(cè)練習(xí)1的第1題是讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)34個(gè)省爽蝴、市、自治區(qū)的簡(jiǎn)稱,并編簡(jiǎn)稱歌一首,如下:
遼吉黑蒙冀晉陜寧
魯皖蘇浙渝滬津京
豫鄂湘贛臺(tái)閩滇瓊
川黔粵桂甘新藏青
港澳回歸舉國(guó)歡慶
這首簡(jiǎn)稱歌雖然背下來(lái)很容易,但是要記住它們各自代表的省纫骑、市﹑自治區(qū)蝎亚，對(duì)于三年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，并非一件易事先馆。在記憶中发框，如果用組詞和形象造句的方法，就會(huì)收到良好的效果磨隘。不但可以使學(xué)生快速記住簡(jiǎn)稱代表的省﹑市﹑自治區(qū)缤底，而且記憶的時(shí)間也較長(zhǎng)，不容易忘卻番捂「鲞螅總結(jié)如下：
1組詞法：
遼（遼寧） 吉（吉林） 黑（黑龍江） 蒙（蒙古） 陜（陜西） 寧（寧夏） 蘇（江蘇）浙（浙江） 津（天津）京（北京）川（四川） 甘(甘肅）新（新疆）藏（西藏）青（青海） 港（香港） 澳（澳門） 臺(tái)（臺(tái)灣）
2拆字組詞法：
冀：取出“北”，北（河北）设预。
贛：取出“工”徙歼，加“氵”變成“江”，江（江西）鳖枕。
粵：拆出1魄梯、2、3筆畫的一部分是“ ”宾符，形似“廣”酿秸，廣(廣東）。
3形象造句魏烫、組詞法：
晉：太陽(yáng)落到山的西邊去了辣苏。（山西）
魯：取出“魚”肝箱，山東是個(gè)魚米之鄉(xiāng)。（山東）
皖：“皖”音同“晚”稀蟋，晚（晚安）煌张，安（安徽）．
滬：取出“戶”，辦個(gè)上海戶口真難退客！
渝：“渝重慶”音同臺(tái)灣歌星“庾澄慶”骏融。
豫：取出“象”，一頭大象在河的南邊喝水萌狂。（河南）
湘：取出“相”档玻，我在小南湖（小南湖是徐州的一處旅游勝地）邊照相。（湖南）
閩：取出“蟲”粥脚，一條小蟲躺在門里睡大覺窃肠，它在享福呢。福（福建）刷允。
滇：“滇”音同“顛”。云顛之上是南天門碧囊。（云南）
瓊：解放前树灶，海南是個(gè)窮地方。糯而。
黔：“黔”音同“錢”天通。值錢的東西很貴重。貴（貴州）
龔自珍在《已亥雜詩(shī)》中說(shuō)：我勸天公重抖擻熄驼，不拘一格降人才像寒。我常對(duì)學(xué)生說(shuō)：大膽發(fā)揮想象力，不拘一格促方法瓜贾。在教學(xué)中诺祸，學(xué)生通過(guò)以上方法，運(yùn)用巧妙的形象思維祭芦，快速筷笨，有效地記住了我國(guó)的34個(gè)省、市龟劲、自治區(qū)的簡(jiǎn)稱胃夏，達(dá)到了事半功倍的效果。
