今天拜訪了一家非常精致的幼兒園，裝修一新萌业，墻上也貼滿了各種老師做的或可愛或亮麗的手工作品坷襟。我要為他們下周的活動做一個布展的方案生年，然后聯(lián)絡(luò)的老師非常熱情的跟我說婴程，他們有這個我可以用抱婉，他們有那個我可以用。我第一次發(fā)現(xiàn)和學校合作蒸绩，學校可以提供的資源真多患亿。其實我本來是打算用買的方式來做的，反正項目里面有采購預(yù)算……當談到活動的進場部分打算用扎成一個柱子一個柱子的氣球來布置步藕，然后這位善良的老師說，我們有10個柱子咙冗，但是可能氣球不太多了。我來買灾搏，我?guī)缀蹙鸵е蠋煹母觳擦恕Ｈ缓罄蠋煾吲d的跟我說狂窑，嗯，到時候我安排幾個老師給你扎蕾域，他們都可會扎了到旦。他們真的愿意嗎旨巷？公辦幼兒園的老師們其實挺忙的添忘。她來一句，只要不要叫他們寫東西搁骑，他們做什么都很高興：）然后指著滿墻的跟我說又固，這些都是我們老師的手工作品，沒辦法煤率，經(jīng)費緊張仰冠，就只能弄成這樣了。在我心里蝶糯，已經(jīng)相當?shù)拿懒搜笾弧Ｈ缓罄蠋熝a了一句說，主要是園長經(jīng)費管理的緊昼捍，沒辦法识虚。
然后我去拜訪了一家環(huán)保機構(gòu)（相關(guān)人員，請不要打我）妒茬，三年前我來這家機構(gòu)做過一次設(shè)計思維工作坊担锤。他們還在老地方，基本上還是老面孔（這點很難得）乍钻。裝在門上的那個日式的門簾還是掛在那里肛循，還是像新的一樣团赁。小小的辦公室里被辦公位占領(lǐng)的差不多了育拨。舊式的書柜、文件柜欢摄，貼墻放著。辦公室的一面墻上貼著一張A4紙打印出來的：”靜“字笋粟。進去的時候怀挠，大家也是各自安靜的在辦公，我等人就很自然的在里面辦公害捕。邊上一位優(yōu)雅的大姐起身給我倒茶绿淋，杯子被洗干凈了，雖然是那種老式花紋鑲邊的單耳朵瓷杯尝盼，蓋子也沒有了吞滞，但覺得很安穩(wěn)的感覺，跟這個樸素的辦公室很搭調(diào)盾沫。謝過喝水就坐下來靜心辦公了裁赠。注意到公共桌上有一束鮮花，紫紅色的雛菊赴精，沒有被精心安排過插在花盆里倒是開的很熱烈佩捞。
在同樣是資源有限的情況下，每個人的選擇不太一樣蕾哟，每一種都有自己的道理一忱。如果僅僅從環(huán)保的角度來評價莲蜘，有失公允。我們每個人都是盼望能夠在更美的環(huán)境中工作生活帘营，同樣美的環(huán)境也會回饋我們更多的超出投入的東西票渠。這兩種做法，讓我想到了宜家的出現(xiàn)芬迄，讓家居從一個固定不變的家庭生活工具變成了一種時尚物品庄新，壽命縮短但是同時帶來的好處是更低成本和更多選擇。我不想評判相比較而言薯鼠，宜家代表的生活方式是不是不夠環(huán)保這件事情择诈，更多的是來想，我們是不是可以再縮減些資源出皇，再給到更加苛刻的條件羞芍，或許就可以激發(fā)更多的可能性，更多的創(chuàng)新郊艘。例如當我們限制荷科，家居不可以使用任何的木材的時候，可能會更進一步的激發(fā)出用竹子纱注、廢舊報紙畏浆、玻璃制品、植物等做出來的家居狞贱。原來刻获，資源并不是越多越好。
