? ? ? 語文課上许溅，正給孩子們講昨天發(fā)的期中卷子芥被，當(dāng)講到“千鈞一發(fā)”這個詞時烂斋，忽然發(fā)現(xiàn)我把“千鈞一發(fā)”的“鈞”寫成了“均”。這個詞是我常常給孩子們一再強調(diào)的深啤，沒想到自己也犯了同樣的錯誤拗馒。我非常抱歉地說:“不好意思，老師寫錯了墓塌∥脸溃”有學(xué)生立馬喊:“老師奥额，罰你把‘千鈞一發(fā)’寫三遍，平時你就是這么要求我們的访诱〉姘ぃ”班里頓時一片歡笑聲。
? ? ? ? 平時作業(yè)触菜，特別是字詞方面九榔，我習(xí)慣讓孩子們錯誤的寫三遍加強記憶。我常常對他們說的是:“一定要偷偷地把你錯的字詞寫三遍喲涡相！寫五遍更好哲泊。”孩子們也已經(jīng)習(xí)慣了我們這種加強記憶的方式催蝗。沒想到我常常強調(diào)的詞語自己寫錯了切威。看著孩子們那或興奮丙号、或擔(dān)憂先朦、或期待的眼神，我認(rèn)真地說:“對犬缨，提的好喳魏，老師應(yīng)該自罰寫三遍』逞Γ”于是刺彩，我在黑板上認(rèn)認(rèn)真真地寫了三遍“千鈞一發(fā)”，接下來繼續(xù)上課枝恋。后面的課创倔，我發(fā)現(xiàn)孩子們好像聽得更認(rèn)真了，他們可能沒想到老師會罰自己寫三遍詞語焚碌。之前有讓寫三遍的同學(xué)還有點不樂意三幻，覺得自己吃虧了，但我知道呐能，他們以后會更積極地執(zhí)行我們的辦法。
? ? ? ? 以身作則是最好的教育抑堡，不是嗎摆出？
