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【學(xué)員信息】302-劉玉華-小作業(yè)13
【作業(yè)要求】
1.本次訓(xùn)練營的復(fù)盤文不少于600字漠嵌。（周一中午12點之前提交到簡書）恩够，尤其是某些細分領(lǐng)域钠乏，你的優(yōu)勢點在哪里代箭，或者如何積累使之成為你的杠桿支點
【作業(yè)如下】
1墩划、回顧目標
當(dāng)初報訓(xùn)練營的目標是提高自己的寫作能力，學(xué)習(xí)寫作的方法和技巧嗡综。
2乙帮、結(jié)果比對
現(xiàn)在訓(xùn)練營即將結(jié)束，感覺自己學(xué)到了一些提高寫作能力的方法和新媒體寫作的套路极景，還加深了對微信公眾號的認識察净。明白了在新媒體領(lǐng)域應(yīng)該如何去打造個人品牌以及如何去變現(xiàn)等驾茴。寫作能力有所提升，但沒有達到預(yù)期
3氢卡、敘述過程
從訓(xùn)練營開課第一天起就認真聽課做筆記锈至，之后將筆記繪制成思維導(dǎo)圖。每次的筆記打卡和作業(yè)都按時完成译秦。班級群內(nèi)的長句改短句的練習(xí)基本都參加峡捡，偶爾漏了一兩次。素材積累分享沒有參加筑悴，班級群內(nèi)的討論也參與的較少棋返。阿何老師推薦的寫作練習(xí)方法還沒執(zhí)行，如字典學(xué)習(xí)法雷猪、跟蹤學(xué)習(xí)法等睛竣，雖然也覺得有用，但沒有落實下來求摇。關(guān)于寫作素材積累方面射沟，已開始用印象筆記記錄平時看到的故事，金句与境，自己的所見所聞验夯，感想等。公眾號投稿一篇摔刁，還未收到信息挥转。
4、自我剖析
做的好的方面：聽課共屈、做筆記和作業(yè)都完成的很好绑谣，雖然作業(yè)質(zhì)量有待提高，但是學(xué)習(xí)態(tài)度值得肯定拗引。同時借宵，對于阿何老師所提的一些方法也在練習(xí)，如長句該成短句練習(xí)矾削，積累寫作素材等壤玫。也響應(yīng)班班號召，嘗試寫文去公眾號投稿哼凯。
做的不好的方面：對于阿何老師教的提高寫作的基礎(chǔ)方法沒有去實行欲间，應(yīng)該多看字典積累詞匯，多看看一些作家的作品并進行分析仿寫断部。寫作素材雖然有積累猎贴，但是沒有做到每天都記錄。沒有多參與班級群內(nèi)互動，產(chǎn)生更多的思維碰撞嘱能。
5吝梅、總結(jié)規(guī)律
結(jié)果和目標有差距的原因我認為有2方面：
一方面是：自己對于這30天的課程期待過高。寫作能力提高本身就是一個長期積累和練習(xí)的過程惹骂，想在短期內(nèi)提高很多不太可能苏携，主要還是得堅持學(xué)習(xí)，堅持寫对粪。
另一方面是：自己沒有將學(xué)到的方法去好好落地右冻。像字典學(xué)習(xí)法和仿寫，明知道有用卻沒有執(zhí)行著拭，也是一個值得檢討的問題纱扭。想要提高寫作水平，還是得將學(xué)到的知識去實行儡遮、應(yīng)用乳蛾，只有把它變成自己的東西，才能對自己有幫助鄙币。
