早晨六點鐘
這幾日一直睡眠不好，好不容易一個沒早讀的曰子吹榴，凌晨的時候,終于和周公來個幸鸽嗜鳎快樂的二次約會畏吓，但一陣悉悉索索的推門兒聲，悄悄的又迅速的傳來……
"老爸老媽卫漫，你們什么時候給我寫那個紙條啊菲饼，到底你們倆誰寫啊列赎？"
小兒子的聲音在我的腦門上宏悦，突然一聲炸開……
煩氣怨氣不由得，似乎一下子沖上了頭包吝，一下子清醒了饼煞，這幾日睡眠一直不好，情緒有點不佳诗越，但砖瞧，我克制，我克制嚷狞。
"你爸昨天還沒給你寫嗎块促？"荣堰，我猛地睜開眼，左右搖搖頸椎竭翠，努力地抬起頭持隧，用胳膊肘撐著，半坐起身子逃片，盡量讓后背靠著床沿屡拨，如果說出這一個標準的姿勢，那就是“葛優(yōu)躺二號變形"
"沒有褥实，老爸就沒給我寫呀狼，他讓你寫，你也睡啦"小兒子一邊朝我們抱怨的說著损离，一邊萬分珍愛地摩挲著他的"小毛毯"一一一這個從小就陪伴他到現(xiàn)在的一個估計比父母在他心里還重要的小毛毯
心理學家都說哥艇，人從小特別依戀一件小時候的東西，是從小缺乏安全感缺乏愛的表現(xiàn)僻澎，難道這個孩子從小缺愛嗎貌踏？
還是我們做父母的做的太不合格了。
"你們到底誰寫翱卟祖乳？"小兒子有點不滿啦，開始嘮叨："你們倆還自許你們都是文化人秉氧，這文化人就是一個字兒也不寫眷昆？"
"好啦，好啦汁咏，我寫亚斋，我寫"，扭扭頭攘滩，看著還睡得正香的孩兒他爸帅刊，大早上也把我的怒火似乎給燃起來了，但又只好壓下去漂问，穿衣赖瞒，起床，砰的一聲關上臥室門兒级解，來到書房冒黑，拿上孩子的語文書田绑，又看了一看……
這個故事講的是勤哗，高爾基曾經(jīng)呆在一個島上，他的妻子和兒子來看他掩驱，兒子在島上種了很多花種芒划，等妻子和兒子走后冬竟，島上開出了許多美麗的花兒
文中高爾基給兒子的信里說了一段話："要是你無論什么時候，什么地方民逼，留給人們的都是美麗的東西泵殴，那你的生活該是多么愉快啊"
還有一段話
"那時候你會感到所有人都需要你，你要知道拼苍，"給"永遠比"拿"愉快"
老師讓家長寫寫讀后感笑诅，也就是寫寫家長怎么樣教育自家孩子，怎樣學會孩子"給"比“拿"更愉快疮鲫，要給世界留下更多的美麗的東西……
不是不想寫吆你，其實從昨天看到這個話題，就一直反思俊犯，這篇文章里妇多，其實是需要是努力學著會“給”，別人快樂了燕侠，你就快樂啦者祖，別人都覺得幸福，你也就覺得幸福啦绢彤。
自己真是交給了孩子“給”比"拿"更愉快嗎七问？
贈人玫瑰，手有余香
贈人一笑茫舶，恩怨全消
無論何時烂瘫，留給別人都是美麗的東西，那背后的千瘡百孔奇适，看來只能留給自己坟比，又是何必呢？
在這個故事里嚷往，我真不明白葛账，高爾基為什么不和他的妻子和孩子生活在一塊兒，而要一個人獨自生活在孤島上皮仁，無論什么原因籍琳，都不應該拋棄家人，獨自存活贷祈，一個女人帶著孩子趋急，在異國他鄉(xiāng)苦苦的生活，該是怎樣的凄惶啊……
遠方的妻兒對丈夫和父親的的那份濃濃的思念的憂傷势誊，不知為什么呜达，這個故事里沒寫，可能在傳統(tǒng)的道義中粟耻，在男人的心里查近，妻兒應該是一個可有可無的東西吧
以前喜歡林覺民的《與妻書》眉踱，被他的那種大愛，也曾深深地感動過霜威，留下過熱烈的眼淚
但現(xiàn)在谈喳，重讀，再品戈泼，以一個女人的視角婿禽，以一個妻子的視角，永遠無法想象會有一位年僅24歲的青年人大猛，愿意為了民族的自由谈宛、國家的復興，為了更多人的幸福胎署，犧牲自己吆录，讓自己深愛的妻子苦苦忍受喪偶之痛！
他甚至能說出“吾充吾愛汝之心琼牧，助天下人愛其所愛恢筝，所以敢先汝而死，不顧汝也巨坊，汝體吾此心撬槽，于啼泣之余，亦以天下人為念趾撵，當亦樂犧牲吾身與 汝身之福利侄柔，為天下人謀永福也，汝其勿悲”
這樣絕情的話占调，為了天下人的幸福暂题，可以犧牲愛人的幸福，真正難以理解究珊，不知為什么薪者，我們的民族，正統(tǒng)的大義剿涮，儒家的思想核心言津，就是讓你奉獻你自己，連最后你的愛人和孩子都得奉獻出去……
如果我是林覺民的妻子取试，我真的無法原諒他悬槽，因為你們要的是一個圣人，而我要的只是一個是一個活生生的瞬浓，能夠知冷暖初婆，懂溫存，哪怕平凡的如同董永一樣的普通人，而不是冰冷冷的烟逊，一段時間，被人們頂禮膜拜的高大的塑像和克制了人倫親情的味道的铺根，冰冷冷的忠孝牌坊……
這個時候宪躯，你的義就全了
這個時候，你的忠烈就在那了
這個時候位迂，你這個忠孝的牌坊就高高的豎立起來了
這個時候访雪，你又在哪里，你的妻兒又在哪里……
以前喜歡這種為了自己理想和信念掂林，可以舍棄自我臣缀，舍棄家人的"高大上"的東西，現(xiàn)在反而很討厭這種"偽道義"
真愛他們泻帮，哪怕凄風苦雨精置，也要一起承擔
真愛他們，即便春暖花開锣杂，也要一起欣賞
大道理我們都懂脂倦，但有時，實踐起來真不是那么一回事元莫，自己有時要吞下多大的委屈赖阻，來原諒別人，最后其實原諒不了自己
有時候踱蠢，還是活的自私一些火欧，為自己
記得有一個故事
說在一所中學里，一個女孩兒因為長的比較丑陋茎截，被班里所有的男生都欺負苇侵，每天非打即罵的侮辱中，女孩兒每天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的生活在恐懼中企锌，曾經(jīng)自卑到想要自殺……后來衅檀，女孩終于離開了這里，終于考上大學霎俩，考上研究生博士哀军，當多年后，初中同學聚會時打却，當年那班一變成中年大叔的男孩子看到大為變化的女孩兒杉适，不由得自行慚愧，向女孩兒道歉柳击，但女孩兒說猿推，我接受你們的道歉，但卻永遠不會原諒你們……
生活是復雜的
生活是多面的
生活不是影視作品里，理想中完美無缺的
這幾周蹬叭，因組里一個語文老師生病藕咏，我在兩個班的滿工作量的基礎上又接了他們這個班，說實話秽五，三個班的語文課孽查，真是超負荷，嗓子腫了又消坦喘，消了又腫盲再，心里有滿腔的不滿，但又發(fā)泄不出來瓣铣，當著領導的面又不好發(fā)火答朋，又滿腔怨念自己的不懂拒絕，估計呈現(xiàn)給孩子和家人的棠笑，就會是滿腔的負能量梦碗，盡管自己在一直克制，一直克制……
父母是孩子的第一任老師
一直教給孩子蓖救，再寬容叉弦，再大度一點，學會原諒藻糖，但從心里話淹冰，也一直想要教給孩子，原諒不是沒目的的巨柒，不是沒原則的
如果道歉有用樱拴，還要警察和監(jiān)獄干什么？
世人都喜歡強者
就好像世人不會同情祥林嫂一樣
哀其不幸洋满，怒其不爭晶乔，其實是我們大多數(shù)人的處事原則，頹廢的牺勾，退讓的正罢，避事的處事原則
第一次在幼兒園中，別人打你一巴掌驻民，你第一反應不是告訴老師翻具，而是另一巴掌你必須立馬還過去對方一樣
但我們的傳統(tǒng)教育中，總是說回还，你應該告訴老師裆泳，然后呢，沒有然后柠硕，然后呢工禾，將來的某一天，再被另一個同學打一巴掌……
什么事都有自己的底線，那就是尊嚴
能堅持守住自己的底線闻葵，你就是一個強者
做一個既頂天立地又平凡的民泵，有血有肉，敢愛敢恨槽畔，能堅守住自我的人栈妆，是多么不易啊……
梁啟超說：教育的本質(zhì)，是教人不惑竟痰、不憂签钩、不懼掏呼，頂天立地做一個人
媽媽希望你們跟我共勉
(最后附上早上寫給孩子交作業(yè)的一段話)
