正文：

愛玩游戲是孩子的天性偏序，這是我們大多數(shù)人的共識(shí)淑廊，甚至就連英國著名的劇作家莎士比亞也曾經(jīng)說過：游戲是小孩子的“工作”御板，但作為大人的我們有沒有想過魁亦，“游戲”這個(gè)活動(dòng)對孩子來說意味著什么?今天向大家介紹一本關(guān)于游戲的書喉誊，它名字叫《游戲力》邀摆，它向我們介紹了游戲和孩子之間的關(guān)系，并且教大家如何通過游戲和孩子溝通伍茄，建立起親子之間的親密聯(lián)結(jié)隧熙，從而激發(fā)孩子天性中的合作與勇氣，這本書被喻為親子溝通的“雙向翻譯機(jī)”幻林。

（書籍和作者簡介）

這本書的作者勞倫斯. 科恩是一名心理學(xué)博士贞盯，畢業(yè)于擁有美國第一心理學(xué)專業(yè)的杜克大學(xué)，同時(shí)他還是一位擁有心理醫(yī)生執(zhí)照的資深兒童心理醫(yī)生沪饺，長期為父母躏敢、教師和一些早教機(jī)構(gòu)提供心理咨詢服務(wù)，《游戲力》作為他的代表作整葡，一經(jīng)出版件余，就獲得了美國國家親子出版獎(jiǎng)金獎(jiǎng)，而且很快被翻譯成十四種語言遭居，暢銷全球啼器。2011年這本書被引入中國，長期占據(jù)當(dāng)當(dāng)親子圖書榜前三名俱萍，銷量超過五百成冊端壳。

這本書共分為14個(gè)章節(jié)，大部分為勞倫斯. 科恩博士在工作枪蘑、生活中遇到的案例损谦。通過這幾十個(gè)案例，作者專業(yè)的分析了家庭教育中遇到的各種常見問題岳颇，及如何通過游戲與孩子溝通照捡，建立親子聯(lián)結(jié)。在這本書中幾乎沒有出現(xiàn)專業(yè)名詞话侧，大家可以輕松的閱讀栗精。由于作者本人也是一位父親，所以在書中對父母沒有批評瞻鹏，只有體貼和建設(shè)性意見悲立。

（大綱結(jié)構(gòu)）

那么《游戲力》主要的內(nèi)容有哪些呢鹿寨，我們將從以下三個(gè)方面來了解：

一、游戲力在生活中的作用

二级历、游戲力在生活中的運(yùn)用

三释移、成為會(huì)玩的父母

一、游戲力在生活中的作用

首先寥殖，我們來了解一下玩讳，

(一)游戲在孩子生活中的意義

1、游戲是孩子探索世界的途徑嚼贡。也就是我們通常所說的玩中學(xué)熏纯，學(xué)中玩，那么孩子是怎樣在玩中學(xué)到知識(shí)的呢粤策，我們來看看：

【案例】這是一個(gè)適合6-12個(gè)月孩子玩的音樂游戲樟澜，名字叫“沙沙沙”。在案例里有一個(gè)10個(gè)月多的小朋友長的非扯Ｅ蹋可愛秩贰，喜歡嘗試一些新的事物，有一天他看到大人從籃子中取出一個(gè)沙槌后柔吼，他也取了一個(gè)沙槌毒费，在取的過程中他發(fā)現(xiàn)：咦，這個(gè)沙槌在搖動(dòng)后會(huì)發(fā)出“沙沙沙“的響聲愈魏，好奇怪哦觅玻，然后他一直看著大人手中的沙棰，于是大人拿著沙槌開始有節(jié)奏的進(jìn)行搖晃培漏，“沙沙溪厘、沙沙、沙沙”牌柄，聽到這個(gè)節(jié)奏畸悬，孩子表現(xiàn)得非常興奮，再也按耐不住模仿著開始搖晃友鼻，發(fā)現(xiàn)自己也能讓沙槌發(fā)出“沙沙沙”的聲音傻昙，感到非常地開心。雖然這次的游戲孩子不一定能演奏出節(jié)奏彩扔，但他已經(jīng)對節(jié)奏產(chǎn)生了很大的興趣。

10個(gè)月的孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容是比較簡單的僻爽，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)走路以后虫碉，接觸的人、環(huán)境不斷增多胸梆，這個(gè)時(shí)候敦捧，他將開啟人際交往的學(xué)習(xí)過程须板。

2、游戲是孩子學(xué)習(xí)人際交往的過程兢卵。孩子長大了习瑰，不再滿足于家庭這個(gè)生活環(huán)境，他們更向往外面的世界秽荤，花園甜奄、草地、游樂設(shè)施窃款，而到了外面的世界课兄，就不可避免的要與人交往，怎樣和家庭以外的人交往呢晨继，他們往往是在游戲中進(jìn)行試探和學(xué)習(xí)烟阐。

【案例】比如說玩超市買東西的游戲，孩子們分別需要選擇自己職業(yè)紊扬，服務(wù)員蜒茄、收銀員、顧客餐屎，在游戲中檀葛，孩子慢慢明白服務(wù)員該做些什么，怎樣和顧客打交道啤挎；收銀員的工作是什么驻谆，如何處理與顧客的關(guān)系；而顧客則知道如何買東西庆聘，如何處理與服務(wù)員胜臊、收銀員的關(guān)系。

通過游戲伙判，人際交往中所需要的知識(shí)象对，可以從游戲中輕松獲得。

3宴抚、游戲是治愈孩子心理創(chuàng)傷的靈藥勒魔。有些時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)變得無理取鬧菇曲，或者從學(xué)泄诰睿回來變得不開心，或者不愿意去學(xué)校常潮，這是為什么呢弟胀？其實(shí)原因很簡單，他們遇到了不順心的事情，也許是老師的批評孵户，也許是孩子之間的嘲笑萧朝，也許是兩個(gè)好朋友之間的矛盾。這些事情在大人看來微不足道夏哭，可是對孩子來說检柬，那就是一種情感的創(chuàng)傷。怎樣從這些情感創(chuàng)傷中走出來呢?也非常簡單竖配，痛痛快快地玩一次游戲何址。

【案例】比如說有一天，我家孩子在幼兒園回家的路上械念，一臉的不高興头朱，回到家后，她就跟我玩老師上課的游戲龄减，她當(dāng)老師项钮，我當(dāng)學(xué)生，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我這個(gè)學(xué)生沒坐好時(shí)希停，狠狠的批評了一頓烁巫。游戲結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)她又變回了原來活潑開朗的樣子宠能，看來是在幼兒園被老師批評了亚隙。

我們了解了游戲在孩子生活中的意義，那么游戲和游戲力有什么關(guān)系呢违崇？

(二)什么是游戲力

游戲力是以父母與孩子一起游戲的方式阿弃，或者是更感性的方式來進(jìn)行互動(dòng)，它可以在做家務(wù)羞延、運(yùn)動(dòng)渣淳、做功課、看電視伴箩，以及建立規(guī)則當(dāng)中進(jìn)行入愧。

【互動(dòng)】大家聽了，是不是覺得還是沒弄明白呢嗤谚，那么我想通過兩個(gè)場景來說明一下：

場景A：小明的爸爸帶著小明到游樂場玩棺蛛，小明和小朋友們一起玩蹦蹦床。

場景B：小明的爸爸和小明在籃球場一起打籃球巩步。

在這兩個(gè)場景中旁赊，大家覺得哪一個(gè)活動(dòng)里有游戲力呢？如果認(rèn)為是場景A的椅野，請回復(fù)A彤恶，如果認(rèn)為是場景B的钞钙，請回復(fù)B鳄橘。

看來有部分書友對游戲力還是有所了解的声离。場景B里含有游戲力，因?yàn)閳鼍癆里瘫怜，小明的爸爸并沒有參與到游戲中术徊，而場景B中，小明的爸爸與小明一起參與了活動(dòng)鲸湃。也就是說赠涮，游戲力是父母與孩子之間通過游戲來進(jìn)行的互動(dòng)，它是可以隨時(shí)隨地發(fā)生的暗挑。

(三)游戲力在生活中的作用

我們了解了什么是游戲力笋除，那么它在我們的生活中起到什么作用呢？

1炸裆、建立親子之間的聯(lián)結(jié)垃它。

首先，我們先來了解一下烹看，

（1）什么是聯(lián)結(jié)国拇？

聯(lián)結(jié)是一種狀態(tài)，它容易意會(huì)惯殊，卻很難言傳酱吝，我們在生命的不同階段要經(jīng)歷不同形式的聯(lián)結(jié)。

簡單的說聯(lián)結(jié)是孩子與父母土思、或者其他照料者的一種互動(dòng)务热。

【案例】比如說在嬰兒時(shí)期，媽媽與孩子的深深凝視己儒，愛意在目光中流淌崎岂，這就是媽媽與孩子的聯(lián)結(jié)。孩子長大后址愿，媽媽與孩子一起看電視该镣、聊天，這也是一種聯(lián)結(jié)响谓，只是聯(lián)結(jié)隨著孩子的成長损合，會(huì)漸漸變得隨意，在平常的生活很難意識(shí)得到娘纷。

（2）聯(lián)結(jié)具有循環(huán)性

在現(xiàn)實(shí)生活中嫁审，保持聯(lián)結(jié)是比較復(fù)雜的過程，因?yàn)槁?lián)結(jié)具有循環(huán)性赖晶。

【案例】就好象我們是胎兒時(shí)律适，與母親是直接聯(lián)結(jié)的辐烂，出生離開母親身體后，與母親的聯(lián)結(jié)發(fā)生了斷裂捂贿，而重新建立聯(lián)結(jié)的方式是母親給予的溫暖纠修、撫摸和食物。所以說厂僧，我們的生活就是在經(jīng)歷聯(lián)結(jié)－－聯(lián)結(jié)斷裂－－重新聯(lián)結(jié)的循環(huán)歷程扣草。

在聯(lián)結(jié)－－聯(lián)結(jié)斷裂－－重新聯(lián)結(jié)的循環(huán)歷程中，我們還要注意修復(fù)聯(lián)結(jié)斷裂這個(gè)環(huán)節(jié)颜屠，如果聯(lián)結(jié)斷裂得不到及時(shí)的修復(fù)辰妙，會(huì)在親子之間發(fā)生沖突，產(chǎn)生距離甫窟，嚴(yán)重的會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感密浑、容易退縮并自我封閉，甚至?xí)ν饨绠a(chǎn)生憤怒和仇恨粗井。

（3）如何建立聯(lián)結(jié)

那么我們?nèi)绾巫霾拍芘c孩子建立好聯(lián)結(jié)呢尔破？就是需要我們熟練的運(yùn)用孩子的游戲語言和游戲的技巧：

通過游戲進(jìn)行聯(lián)結(jié)。也就是在游戲的環(huán)境中與孩子建立聯(lián)結(jié)背传，在游戲中孩子會(huì)比較放松呆瞻、自然，也比較容易接受聯(lián)結(jié)径玖。

隨時(shí)隨地進(jìn)行聯(lián)結(jié)痴脾。也就是當(dāng)孩子發(fā)信號需要聯(lián)結(jié)時(shí)，我們要馬上做出反應(yīng)梳星，及時(shí)與孩子進(jìn)行聯(lián)結(jié)赞赖，而不用等待專門的游戲時(shí)間。

努力堅(jiān)持進(jìn)行聯(lián)結(jié)冤灾。有些時(shí)候前域，孩子會(huì)對周圍的人或事物產(chǎn)生反感，這時(shí)大人就要做到堅(jiān)持聯(lián)結(jié)韵吨，但需要注意的是要由孩子決定聯(lián)結(jié)的方式匿垄。

淺層聯(lián)結(jié)到深層聯(lián)結(jié)。當(dāng)我們與孩子進(jìn)行聯(lián)結(jié)時(shí)归粉，不能只關(guān)注表面椿疗，也就是日常的接觸、照顧糠悼，而是要關(guān)注孩子是否在內(nèi)心愿意與我們進(jìn)行聯(lián)結(jié)届榄。

【案例】

勞倫斯. 科恩博士在書中提到的一個(gè)案例，就是一位母親在上過關(guān)聯(lián)課后倔喂，與孩子的游戲過程：

母親：我們需要聯(lián)結(jié)铝条，你想要怎樣的聯(lián)結(jié)靖苇？

孩子回答：什么意思？（這句話里含有拒絕的意思）

母親：你看班缰，我們兩個(gè)好象沒有聯(lián)結(jié)贤壁。你想要撒野，我想要休息鲁捏，你想要我的注意芯砸，我想要做晚餐，你想要看電視给梅，但是我想跟你一起。（母親的堅(jiān)持）

孩子回答：所以我們該怎么辦双揪？（聯(lián)結(jié)開始啟動(dòng)了）

母親：我們可以相互抱抱动羽，也可以玩?zhèn)€游戲，或者玩下角力……（堅(jiān)持）

孩子：我可以在你的床上跳嗎渔期？（孩子選擇了游戲）

母親：好呀运吓，我們把它變成一個(gè)游戲。（母親對孩子的信號馬上做出了反應(yīng)）

孩子：好疯趟！那我在床上跳拘哨，你要來抓我。（孩子從內(nèi)心接受了母親的聯(lián)結(jié)）

（3）重建聯(lián)結(jié)

當(dāng)我們與孩子之間的聯(lián)結(jié)發(fā)生斷裂時(shí)信峻，我們該怎樣重新建立聯(lián)結(jié)呢倦青？

①蓄滿我的杯子

蓄滿我的杯子，也就是給孩子足夠的安全依俯感盹舞。

是孩子不斷需要關(guān)愛和照顧产镐，就好象有一個(gè)杯子，不斷需要蓄水踢步。

在這個(gè)比喻中癣亚，父母或者其他照料的人成為蓄水池，而孩子們成為了探險(xiǎn)家获印，每次孩子們將杯子里的水裝滿后述雾，從蓄水池出發(fā)，四處探險(xiǎn)兼丰，尋找朋友玻孟，學(xué)習(xí)知識(shí)，當(dāng)杯子里的水少了地粪，或者空了取募，他們會(huì)回到蓄水池休息。當(dāng)孩子杯子滿的狀態(tài)蟆技，就表示他們具有足夠安全的依俯感玩敏，當(dāng)杯子空時(shí)斗忌，表示他們?nèi)狈Π踩囊栏└小?/p>

②如何辨別孩子的需求

我們怎樣判斷孩子的杯子是滿還是空呢？那就需要我們注意觀察孩子的日常表現(xiàn)了旺聚。

蓄滿我的杯子

當(dāng)孩子有足夠的安全依俯感時(shí)织阳，他的杯子是蓄滿水的，這個(gè)時(shí)候他可以自己獨(dú)處砰粹，可以安慰自己唧躲，可以解決自己情緒上的問題，可以與同伴友好相處碱璃，能夠集中注意力弄痹，對自己和周圍的事物有積極的看法。

空杯子

那么空杯子嵌器，孩子又會(huì)怎樣呢肛真，他們會(huì)焦慮、黏人爽航，沒有信心嘗試新的事物蚓让，會(huì)退縮并且自我封閉。

現(xiàn)在大家對杯子理論有了一些了解讥珍，我們嘗試對下面的行為做個(gè)判斷：

【案例】

小明今年3歲历极，是個(gè)剛進(jìn)入幼兒園的新生，白天在班上表現(xiàn)都很好衷佃，但是到下午放學(xué)時(shí)趟卸，看到媽媽就開始號啕大哭。

那么小明是屬于杯子滿的孩子纲酗，還是杯子空的孩子呢衰腌，如果認(rèn)為屬于杯子滿的，請回復(fù)1觅赊，反之右蕊，請回復(fù)2。

我要恭喜答1的書友吮螺，因?yàn)樾∶髟诎滋炷芎芎玫慕鉀Q自己面對的問題饶囚，也就是和老師在一起時(shí)，他將不好的感受都暫時(shí)儲(chǔ)存起來鸠补，當(dāng)媽媽這個(gè)親人出現(xiàn)時(shí)萝风，他就將不好感受表達(dá)出來，也就是要求媽媽的安慰紫岩，給自己的杯子續(xù)上水规惰。這種表現(xiàn)說明了孩子具有不錯(cuò)的安全依俯感，能夠自我處理情緒泉蝌。

有蓋子的杯子和漏杯子

在孩子的世界里歇万，除了杯子滿和空杯子之外揩晴，還有第三種情況，有蓋子的杯子和漏杯子贪磺。什么是有蓋子的杯子呢硫兰，也就是孩子清楚的知道自己的杯子要加水了，可是他找不到加水的蓄水池寒锚，由于害怕會(huì)沒有水劫映，他就會(huì)把杯子蓋上。這時(shí)候的孩子會(huì)失去信心刹前、會(huì)拒絕他人的幫助泳赋，會(huì)表現(xiàn)出急躁、行為乖張腮郊； 而漏杯子是永遠(yuǎn)裝不滿水摹蘑，這時(shí)候的孩子會(huì)要求更多愛和關(guān)懷，卻又往往不知道怎樣才能獲得正確的幫助轧飞。

【案例】

最近“930萬打賞女主播”這個(gè)關(guān)鍵詞登上微博和百度熱搜，說的是某公司的會(huì)計(jì)王某因?yàn)樘摌s心撒踪，一年內(nèi)侵吞公款930萬元过咬，主要用于打賞直播平臺(tái)的女主播。大家想想制妄，他屬于什么杯子掸绞，是不是漏杯子，在現(xiàn)實(shí)生活中耕捞，他想獲得大家的關(guān)注衔掸，但又不知道怎樣做才能得到關(guān)注，這時(shí)候他發(fā)現(xiàn)在直播平臺(tái)打賞女主播會(huì)有很多人關(guān)注俺抽，并且從中獲得滿足感和自豪感敞映，于是想方設(shè)法的保持這種感覺，最終走上了犯罪的道路磷斧。

2振愿、讓孩子變得更自信。

作為父母弛饭，我們總是希望孩子能夠一直自信力滿格冕末，但是自信就象三月的天，總是在不斷的變化中侣颂，就算是再自信的孩子档桃，也會(huì)有感到沮喪、挫敗憔晒，甚至是自我懷疑的時(shí)候藻肄。那么我們要怎樣才能幫助孩子去克服和戰(zhàn)勝成長過程中遭遇的那些負(fù)面情緒蔑舞，從而源源不斷地獲得力量和自信。

（1）既要呵護(hù)仅炊，也要挑戰(zhàn)斗幼。也就是說，我們要給孩子足夠的愛和安全感抚垄，讓他們知道蜕窿，不管怎樣，自己都被深深地愛著呆馁，而另一面桐经，需要大人鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，接受挑戰(zhàn)浙滤，只有讓孩子一邊得到關(guān)愛和尊重阴挣，一邊經(jīng)歷挑戰(zhàn)，他們才會(huì)有準(zhǔn)備的面對世界纺腊。

【案例】比如畔咧，和孩子玩下棋，在下棋之前揖膜，作為大人我們的首先要意識(shí)到誓沸，大人和小孩比賽，對孩子來說這是不公平的壹粟，所以我們要確定孩子下棋的目的拜隧，是享受下棋的樂趣，還是想提高他的棋藝趁仙；在下棋時(shí)洪添，我們讓孩子從贏開始，同時(shí)雀费，要注意觀察孩子的一些暗示信息干奢，如有“好無聊哦”，“你有讓著我嗎”等等話語坐儿，表示可以逐步提高難度了律胀。通過一段時(shí)間的比賽，孩子將逐步學(xué)會(huì)平衡輸贏感受貌矿，但如果孩子每次輸了會(huì)非常生氣炭菌，或者贏了表現(xiàn)出不可一世的姿態(tài)，那么就需要注意幫助他們學(xué)會(huì)處理比賽勝負(fù)的情緒逛漫。

（2） 傾聽黑低，減少批評。孩子在成長、學(xué)習(xí)的過程中克握，將會(huì)面臨許多的挫折蕾管，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，大人需要做的是傾聽菩暗，讓孩子將失敗感釋放出來掰曾，并且保持對孩子的信心，使他們忽略批評的聲音停团，繼續(xù)學(xué)習(xí)旷坦、前行。

【案例】比如佑稠，當(dāng)孩子說：我對跳舞沒興趣了秒梅。作為家長，就要首先了解舌胶，是孩子在學(xué)習(xí)的過程中遇到了挫折捆蜀，還是真的對這件事情不感興趣，因?yàn)楹⒆硬粫?huì)主動(dòng)說：我喜歡舞蹈幔嫂，但我覺得壓腿很痛辆它，自己跳不好，或者其它同學(xué)總是嘲笑我履恩，我需要幫助娩井。

（3）重建失去的自信。當(dāng)孩子的心理受到創(chuàng)傷似袁，比如經(jīng)歷過車禍、地震或者是家庭暴力咐刨，失去自信力時(shí)昙衅，我們該如何幫助他們。通過游戲定鸟，幫助他們把受到的困擾而涉、傷害表演出來，從而釋放無力感联予，引導(dǎo)他們恢復(fù)自信啼县。

【案例】比如現(xiàn)在非常流行的沙盤游戲，就是讓孩子在虛擬的空間將自己所受到的困擾演示出來沸久，自由地表達(dá)出自己的內(nèi)心世界季眷、體驗(yàn)并宣泄負(fù)性情緒、釋放被壓抑的能量卷胯，而大人做為引導(dǎo)者子刮，注意觀察，幫助孩子從沙盤所建構(gòu)的故事情境中學(xué)習(xí)與人相處，重構(gòu)認(rèn)知挺峡。

3葵孤、讓孩子和我們更親密

接下來，我想問大家一個(gè)問題橱赠，在生活中尤仍，誰是你最親密的人呢？請大家在評論區(qū)回復(fù)一下狭姨。

我看到大家回復(fù)的宰啦，有閨蜜、老公、父母茧跋、孩子等等蔓姚，但是我們想想，孩子最想親近的人是誰呢纺裁，是不是父母啊，那么我們作為父母司澎，怎樣做才能和孩子親密無間呢欺缘？

（1）做孩子想做的任何事情。這就意味著當(dāng)孩子需要我們時(shí)挤安，我們要熱情而友好的說“好呀”谚殊，而不是一連串的“不行、不行蛤铜、不行”嫩絮，只有當(dāng)我們能加入孩子的世界，孩子才會(huì)與我們更親密围肥。

【案例】比如說我們每天下班回到家剿干，感覺很累了，這時(shí)孩子跑過來問：“我們一起玩好嗎穆刻？”置尔，大多數(shù)人會(huì)說：“不行、不行氢伟，我太累了”榜轿。你做飯時(shí)，有時(shí)孩子也會(huì)跑過來說：“我們一起玩過家家吧”朵锣，大多數(shù)人也會(huì)回答：“不行谬盐、不行，我正忙著做飯呢猪勇∩韬郑”長期的拒絕，不僅會(huì)傷害孩子的感情，也會(huì)讓孩子和大人之間產(chǎn)生距離助析，其實(shí)我們換個(gè)方式來回應(yīng)孩子犀被，會(huì)得到不一樣的結(jié)果，比如說：“好呀外冀、好呀寡键，等我休息十分鐘，可以嗎雪隧？”這個(gè)結(jié)果會(huì)讓孩子快樂的等待西轩，而大人經(jīng)過休息，也有了精力和孩子玩耍脑沿，同時(shí)會(huì)拉近孩子和我們之間的距離藕畔。

（2）為孩子預(yù)留游戲的時(shí)間。也就是我們大人為孩子預(yù)留出固定的一對一的游戲時(shí)間庄拇，在這時(shí)間內(nèi)注服，不接受任何的打擾，只專注的與孩子游戲措近，這樣做可以讓孩子感覺到你對他的態(tài)度溶弟，更愿意與你親近，而事實(shí)上瞭郑，與孩子游戲的時(shí)間也僅僅需要10~15分鐘而已辜御。

【案例】比如說，我們可以和孩子約定每天晚上的飯后10～15分鐘的游戲時(shí)間屈张，在這段時(shí)間里擒权，可以做孩子想做的事情，一起玩游戲阁谆，一起討論孩子喜歡的話題等等菜拓，讓孩子感覺到父母更體貼的關(guān)注，父母愿意和他們建立聯(lián)結(jié)笛厦。

游戲是孩子喜歡的一種活動(dòng)，而通過游戲力俺夕，我們能與孩子更好的聯(lián)結(jié)一起裳凸，從而讓孩子變得更自信，讓我們與孩子之間變得更親密劝贸。

接下來姨谷，我們來看看游戲力在我們生活中是怎樣運(yùn)用的。

二映九、游戲力在生活中的運(yùn)用

(一)讓孩子的游戲充滿笑聲梦湘。

1、放下自己的尊嚴(yán)。如果大家注意觀察捌议，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們大多數(shù)都喜歡那些夸張的哼拔、顯得愚蠢的樣子，因?yàn)榘曷瑢⒆觼碚f倦逐，在很多時(shí)候，他們會(huì)覺得自己有些笨宫补，所以他們希望看到愚蠢的是別人檬姥，而不是他們自己。為了能和孩子們玩到一起粉怕，做為大人的我們健民，需要擺脫在工作時(shí)的一本正經(jīng)的樣子，假裝傻瓜贫贝，或者讓自己看起來很蠢的樣子秉犹，這樣才能更好地吸引孩子的眼球，更容易地接近孩子平酿，讓孩子發(fā)出開懷的笑聲凤优。

【案例】比如說和孩子玩襪子游戲，看誰能保護(hù)好自己的襪子蜈彼，不被別人脫掉襪子筑辨，在玩游戲時(shí)，大人可以顯得笨拙一點(diǎn)幸逆，讓孩子搶到襪子棍辕，或者夸張地說“哇，你搶到我的襪子了”还绘，這樣做你將會(huì)獲得孩子咯咯咯的笑聲楚昭。

2、幫助孩子釋放情緒拍顷。在生活中抚太，孩子們會(huì)遇到一些挫折，讓他們產(chǎn)生了一些恐懼昔案、緊張和窘迫的情緒尿贫，這時(shí)候，我們假裝是那個(gè)害怕人踏揣，或者用滑稽的方式善意的模仿孩子庆亡，都會(huì)引起孩子發(fā)出笑聲，使他們的情緒得以釋放捞稿，但需要我們注意的是不要惡意的模仿又谋，否則會(huì)變成嘲笑拼缝，傷害別人。

【案例】比如孩子玩打針游戲彰亥，孩子學(xué)著護(hù)士給她打針的樣子咧七，溫柔地說:“不能動(dòng)啊，要開始打針啦”剩愧！這個(gè)時(shí)候大人還裝作害怕的樣子說： “我不要打針猪叙，我不要打針，我害怕仁卷，”穴翩。大人越說害怕，孩子就會(huì)把大人的手抓得緊緊的锦积，說：“勇敢一點(diǎn)哦芒帕，打針一點(diǎn)兒都不疼，一下下就打好啦丰介！”這時(shí)大人要夸張的“哇哇”哭著說: ：“打針好疼呀背蟆！我不要打針啦”∠保“別哭啦带膀，別哭了，馬上就打完啦”橙垢！通過游戲垛叨，釋放了孩子對打針這件事的恐懼。

(二)讓孩子學(xué)會(huì)自我控制

【案例】前段時(shí)間柜某，我看到一則新聞嗽元，在遂寧某公交車上，一名7歲男童在公交車上玩鬧喂击，踢到了一名乘車男子剂癌，男子頓時(shí)暴起，竟把男童一把抓起摔到地面翰绊，隨后對男童頭部連踩3腳佩谷，男童當(dāng)場癱軟。后來监嗜，遂寧市經(jīng)開分局發(fā)布警情通報(bào)：因郭某恒踢了郭某天（兩人素不相識(shí)）三下琳要，被郭某天毆打。公安機(jī)關(guān)依法對郭某天治安拘留15日并處罰款秤茅。

這則新聞在網(wǎng)上引起了熱議，有的說“成年人了童叠，難道不會(huì)控制一下自己嗎框喳？”有的說“這就是一個(gè)熊孩子得到的后果”课幕。由此可見，讓孩子學(xué)會(huì)在任何場合都能自覺地控制行為五垮，遵守規(guī)則是一件重要的事情乍惊。那么在游戲力中，我們怎樣讓孩子學(xué)會(huì)自我控制的能力呢放仗？

在《游戲力》這本書中润绎，勞倫斯. 科恩博士給我們指出：人類的孩子之所以摔跤和打鬧，有時(shí)是為考驗(yàn)自己的體能诞挨，有時(shí)純粹是為了尋開心莉撇，有時(shí)卻是為了更好地控制自己的好斗行為。簡單的說惶傻，那就是和孩子一起玩打鬧游戲棍郎。

在這里，我們所說的打鬧游戲與孩子的打架银室、攻擊行為是有所區(qū)別的涂佃，打鬧游戲是經(jīng)過設(shè)計(jì)的，并且需要有大人進(jìn)行專門指導(dǎo)蜈敢，以達(dá)到使孩子的恐懼辜荠、猶豫、沖動(dòng)抓狭、憤怒等情緒得到釋放的目的伯病。為了保證打鬧游戲達(dá)到預(yù)期的效果，我們需要制定相關(guān)的規(guī)則辐宾。

1狱从、保證安全，確保聯(lián)結(jié)叠纹。在游戲時(shí)季研，我們設(shè)定基本規(guī)則，如不能打誉察、不能踢与涡、不能咬、不能搥持偏，不能卡脖子驼卖，以確保沒人會(huì)受傷，但可以推拉鸿秆，因?yàn)橥评@種行為有助于建立聯(lián)結(jié)和培養(yǎng)力量酌畜。只有讓孩子感受到安全，才能保證游戲的進(jìn)行卿叽。

2桥胞、根據(jù)孩子的需要恳守，提供適當(dāng)?shù)碾y度。由于每個(gè)孩子的接受程度不一樣贩虾，因此在制定規(guī)則時(shí)催烘，要根據(jù)孩子的需要，提供相當(dāng)?shù)碾y度和阻力缎罢，使他們既能體會(huì)游戲的樂趣伊群，也能增強(qiáng)孩子的自信和力量。

3策精、仔細(xì)觀察舰始，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人受傷或不愉快時(shí)，立即停止蛮寂。在游戲中蔽午，通過仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)信號酬蹋，一個(gè)是咯咯的開心笑聲及老，另一種是用盡全力的對抗，這兩種情況時(shí)隱時(shí)現(xiàn)時(shí)范抓，說明孩子在享受游戲帶來的樂趣骄恶，如果孩子出現(xiàn)憤怒的表情，或是有受傷的情況匕垫，就要立即停止游戲僧鲁，哪怕孩子好像還想繼續(xù)玩。

4象泵、一般情況下寞秃，讓孩子贏得游戲。打鬧游戲的最佳結(jié)果是讓孩子獲得勝利偶惠，除非孩子要求大人動(dòng)真格的春寿，讓孩子贏得游戲，可以使孩子體會(huì)到忽孽，只有通過拼博绑改，才能獲得成功。

5兄一、不可以強(qiáng)制呵癢厘线。在游戲中，不允許違反孩子的意志進(jìn)行游戲出革，而對孩子進(jìn)行呵癢造壮，帶有一定的強(qiáng)制性，讓孩子感到無力控制局面骂束，雖然表面上看耳璧，他們很快樂硝全，但實(shí)際上不然。

6楞抡、控制好自己的情緒，別和孩子較真析藕。在和孩子玩打鬧游戲的過程中召廷，有可能會(huì)引發(fā)大人回憶起自己童年時(shí)所遭遇的創(chuàng)傷，這時(shí)账胧，大人的就要控制好自己情緒竞慢，暫停游戲做個(gè)中場休息，或者用幽默的方式誠實(shí)的表達(dá)自己的情緒治泥。

(三)讓女孩男孩獲得平等的機(jī)會(huì)

大家有沒有發(fā)現(xiàn)筹煮，玩打鬧游戲的孩子大多數(shù)是男孩子，而女孩們多數(shù)玩的過家家之類的游戲居夹，原來在我們的社會(huì)中败潦，長久以來存在著女孩和男孩不同的教育理論，他們希望男孩們自信准脂、有能力劫扒、有擔(dān)當(dāng)，而對女孩狸膏，則希望美麗沟饥、溫柔、善解人意湾戳，但是這樣的觀念對孩子的發(fā)展是好是壞呢贤旷？科恩博士在《游戲力》這本書中指出：

我們的社會(huì)所預(yù)設(shè)的程序，把男孩變得孤寂砾脑，而把女孩變得無力幼驶。男孩就應(yīng)該為了競爭和勝利而犧牲聯(lián)結(jié)和情感，而女孩就應(yīng)該為了不傷害別人而犧牲自己的成就拦止。

那么我們怎樣才能讓女孩男孩在成長的過程中县遣，獲得平等發(fā)展的機(jī)會(huì)呢？那就是努力給男孩更多關(guān)懷汹族，給女孩給多力量萧求，讓所有的孩子獲得更多的關(guān)愛，從而幫助他們得到強(qiáng)壯的翅膀顶瞒，最終可以展翅高飛夸政。

1、讓女孩更勇敢榴徐，讓男孩更溫暖守问。也就是說在游戲過程匀归，作為大人的我們，對于女孩我們可以鼓勵(lì)她們?nèi)シe極冒險(xiǎn)耗帕，大聲說話穆端，加強(qiáng)體能，堅(jiān)持己見仿便，讓她們更自信更勇敢体啰； 對男孩子我們則盡可能的與他們發(fā)生身體上接觸和情感上的聯(lián)結(jié)，教他們學(xué)會(huì)感受和表達(dá)嗽仪。

【案例】比如在玩打戰(zhàn)游戲時(shí)荒勇，我們假裝成中彈受傷的人，并表現(xiàn)出痛苦的樣子闻坚，這樣會(huì)讓男孩們感受到勝利的同時(shí)沽翔，也體會(huì)了痛苦。比如說在和女孩子玩芭比娃娃的游戲窿凤， 我們可以稍微改變仅偎，讓洋娃娃們不是溫柔、聽話的樣子卷玉，而是讓洋娃娃勇敢地站出來：別管我哨颂，我就是喜歡去騎馬，我要去冒險(xiǎn)相种。

2威恼、男孩女孩一起游戲。也就是我們通常說的寝并，讓男孩和女孩一起玩箫措，這種混合性別的游戲，可以讓孩子們開始認(rèn)識(shí)性別衬潦，同時(shí)學(xué)習(xí)如何更有創(chuàng)意斤蔓。

【案例】比如說拿著芭比娃娃的女孩，與拿著變形金剛的男孩镀岛，怎樣能玩一個(gè)游戲呢弦牡？這時(shí)大人可以坐下來一起創(chuàng)造新的玩法--去太空的游戲，或者提供一些手工材料進(jìn)行手工創(chuàng)作漂羊。

在日常生活中驾锰，我們通過運(yùn)用游戲力，與孩子建立了深厚的聯(lián)結(jié)走越，讓孩子釋放不好的情緒椭豫，讓孩子學(xué)會(huì)了自我控制，讓女孩男孩獲得平等的發(fā)展機(jī)會(huì)。

【互動(dòng)】接下來赏酥，我想做調(diào)查喳整，在下面的兩對父母中，假如你是孩子裸扶，你會(huì)喜歡哪一對父母呢框都？

A父母，經(jīng)常會(huì)帶孩子去公園呵晨、戶外去玩瞬项，玩的時(shí)候順便帶孩子認(rèn)識(shí)一些植物、小昆蟲啊之類的小知識(shí)何荚。

B父母，對孩子關(guān)心體貼猪杭，在公園坐草地都怕弄臟的衣服餐塘，經(jīng)常和孩子一起看書識(shí)字。

如果喜歡A父母的皂吮，請回復(fù)A戒傻，如果喜歡B父母的，請回復(fù)B蜂筹。

看來大多數(shù)人喜歡A父母需纳，原來大家和孩子一樣，都喜歡會(huì)玩的父母艺挪。那么會(huì)玩的父母是怎么做的呢不翩？

三、成為會(huì)玩的父母

(一)加入孩子的游戲麻裳。

1口蝠、如何與孩子一起游戲

我們怎么樣與孩子一起游戲呢？勞倫斯. 科恩博士給了我們3個(gè)建議：

（1）大人必須俯下身子津坑，坐在地板上和孩子真玩起來妙蔗。

（2）大人在心態(tài)上要迎合孩子，他們想玩什么就玩什么疆瑰。

（3）加入一些以前我們壓根就不認(rèn)可的游戲眉反。

也就是說，我們要全身心的投入到和孩子的游戲中穆役，無論孩子要求玩什么寸五，我們都要充滿熱情的加入。

【案例】比如說孩子要求玩“枕頭大戰(zhàn)”孵睬，大人就不要因?yàn)榕掳逊块g搞亂播歼，而存在抵觸心理。

2、必要時(shí)秘狞，在游戲中主導(dǎo)孩子叭莫。

由于孩子的年齡還小，對事物的看法和掌握能力較弱烁试，有時(shí)候會(huì)陷入無力感和孤寂感的困境雇初，令游戲難以進(jìn)行，但我們怎樣才能讓孩子走出困境呢减响？

（1）提供適度的挑戰(zhàn)靖诗。也就是我們通常所說的，幫助孩子去嘗試他們從前沒有做過的事情支示，但是有時(shí)為了保證安全刊橘，大人最好也加入進(jìn)來，給孩子們提供精神支柱颂鸿。

【案例】比如說當(dāng)孩子來問媽媽促绵，“這個(gè)字怎么念”時(shí)，媽媽怎么回答好呢嘴纺？最差的回答是“這個(gè)字你都不認(rèn)識(shí)啊”败晴。這樣的回答打擊了孩子的求知欲；最好的回答是“哎呀栽渴！ 我也不知識(shí)啊尖坤，我一起去查字典吧∠胁粒”然后慢味，孩子和媽媽一起高高興興的去查字典了，多次以后墅冷，孩子學(xué)會(huì)了自己查字典贮缕，也養(yǎng)成了查閱資料查字典的習(xí)慣。這樣的回答不僅讓孩子接受了挑戰(zhàn)俺榆，也享受到了挑戰(zhàn)之后的成就感感昼。

（2）引入重要的主題。孩子們的游戲大多數(shù)都會(huì)有一定的主題罐脊，但是有些游戲的主題是我們所意想不到的定嗓，比如黃色笑話、暴力萍桌，或者有關(guān)男女之情的宵溅，這個(gè)時(shí)候，就需要大人的適度介入上炎，幫助孩子改變游戲的主題恃逻。

【案例】比如有的孩子喜歡玩兇猛的恐龍游戲雏搂，游戲中的恐龍相互攻擊，那么大人可以扮演一只受傷的恐龍寇损，請求孩子給予幫助凸郑，孩子拒絕了，至少大人在游戲中加入了同情和依賴的主題矛市，而不再是只有攻擊性的主題芙沥。

（3）把事情變得有趣。生活中總有一些事情讓孩子們覺得很無趣浊吏，比如說早上要起床上學(xué)而昨，要整理家務(wù)，要打掃衛(wèi)生等等找田，這時(shí)歌憨，作為父母可以引導(dǎo)孩子通過游戲，把事情變得有趣墩衙。

【 互動(dòng)】這是兩個(gè)孩子學(xué)滑雪的案例躺孝，我想請大家分析一下，哪個(gè)場景會(huì)讓孩子覺得滑雪是件有趣的事情底桂。

場景A：一個(gè)孩子剛開始學(xué)，總是摔跤惧眠，心情很不好籽懦，爸爸在一旁安慰：學(xué)滑雪哪有不摔跤的？我們多練習(xí)幾次就好了氛魁，摔一下沒關(guān)系的暮顺。

場景B：一個(gè)孩子學(xué)滑雪時(shí)，爸爸總是跟在她的身后秀存，每次孩子摔倒捶码，爸爸也都跟著摔倒，并且是很夸張的躺在雪地上四腳朝天或链，然后惫恼，他會(huì)先幫孩子站起來，孩子站起來后澳盐，再伸手去把爸爸“拉起來”祈纯。

如果認(rèn)為場景A有趣的請回復(fù)A，場景B有趣的請回復(fù)B叼耙。

恭喜回復(fù)B的書友腕窥，因?yàn)閳鼍癇中的孩子在爸爸的游戲中，覺得滑雪是件好玩的事筛婉，總是樂得咯咯咯的笑簇爆。

3、幫助孩子面對自己的情緒

很多父母會(huì)為孩子“壞”情緒而苦惱，我們所說的“壞”情緒包括發(fā)脾氣入蛆、恐懼响蓉、焦慮、無理取鬧安寺、哭泣等等厕妖，為什么會(huì)有這樣的“壞”情緒呢？有可能是因?yàn)楹⒆幽挲g小還不能完全用語言挑庶，清楚地表達(dá)自己的需要和情緒言秸；也有可能是因?yàn)楹⒆雍透改傅穆?lián)結(jié)不夠，溝通不好迎捺。

面對這樣的情況举畸，父母我們該怎么幫助孩子消除“壞”情緒呢？一是留在孩子的身邊（或者附近）認(rèn)真傾聽凳枝，二是等孩子情緒平靜之后抄沮，我們要告訴他，要如何用正確的方式來表達(dá)自己的需求岖瑰。當(dāng)然叛买，如果是孩子合理的要求，條件也允許蹋订，就盡可能地滿足他率挣，但如果是不合理的要求，那么露戒，請堅(jiān)持我們的反對態(tài)度椒功。

【案例】比如在《媽媽是超人3》中霍思燕幫助嗯哼處理不良情緒的方法：嗯哼玩玩具時(shí)把腳扎破了，大哭智什《霍思燕第一時(shí)間查看傷口，發(fā)現(xiàn)沒有大礙荠锭，就立刻擁抱孩子旱眯，明確表示：“我知道你很痛！”接下來证九，她又告訴嗯哼键思，不能因?yàn)樯鷼饩蛠y扔玩具，因?yàn)檫@樣有可能再次傷到自己甫贯，也會(huì)傷到媽媽吼鳞。最后，她也不小心地踩了一下玩具叫搁，然后表示：“真的很疼赔桌，我太了解你的感受了供炎。”嗯哼的狀態(tài)馬上有了轉(zhuǎn)變疾党，因?yàn)榍榫w得到了安撫音诫，他立刻很懂事地說：“那你把它收起來吧⊙┪唬”

(二)找到孩子的頻道

只有了解孩子們的喜好和需求竭钝，我們才能更容易的進(jìn)入孩子的游戲，那么我們該怎么做呢雹洗？

1香罐、關(guān)注孩子的需求。也就是無論在生活還是游戲中时肿，通過孩子的言行了解他們是需要我們幫助他們解決問題庇茫，還是太餓太累了？

【案例】比如說孩子說不想去幼兒園了螃成，我們這個(gè)時(shí)候是不是要了解一下為什么旦签，是在幼兒園里和小朋友相處不好，還是受到老師的批評寸宏，還是遇到一些不開心的事情等等宁炫，找到原因后，我們就可以對癥下藥氮凝，幫助孩子羔巢。

2、找準(zhǔn)孩子言行的“翻譯機(jī)”覆醇。“翻譯機(jī)”這一概念，是勞倫斯. 科恩博士從科幻小說中獲得的靈感炭臭，也就是將各種語言轉(zhuǎn)化為我們母語的儀器永脓。尤其是對孩子的一些令人生氣的話和找麻煩的行為，我們需要找到合適的翻譯機(jī)進(jìn)行轉(zhuǎn)化鞋仍。

【案例】比如說孩子回到家說“這個(gè)作業(yè)真是蠢透了”常摧。我們可以翻譯為“我覺得很糟糕，因?yàn)槲疫€不會(huì)做加法作業(yè)威创，你可以幫我嗎落午。”這個(gè)時(shí)候肚豺，我們就可以明智的回答“我很愿意幫助你”溃斋。

3、父親是不可或缺的角色吸申。長期以來梗劫，母親作為家庭養(yǎng)育的首要角色享甸，而父親在傳統(tǒng)意義上，被訓(xùn)練成了男人梳侨，而不是父親蛉威，他們常常在養(yǎng)育孩子上會(huì)感有心而無力。但是父親在教育孩子時(shí)走哺，往往不會(huì)把重心放在細(xì)枝末節(jié)上蚯嫌，而是給孩子一定范圍內(nèi)的自由成長，讓孩子的意志品質(zhì)以及面對困難的能力得到鍛煉丙躏。

【案例】比如說嬰兒期的孩子哭鬧時(shí)择示，爸爸的第一反應(yīng)就是把孩子交回給媽媽。比如爸爸可以帶孩子玩“角斗”游戲彼哼、打籃球对妄、摔跤、拳擊等等體力方面的游戲敢朱，會(huì)讓孩子感覺更快樂剪菱。

接下來，我們來了解一下拴签，父母該怎樣和孩子一起游戲孝常。

(三)成為會(huì)玩的父母

1、堅(jiān)持聯(lián)結(jié)蚓哩。有人說构灸，孩子的內(nèi)心世界就像一個(gè)藏滿秘密的盒子。那么作為父母我們怎樣才能進(jìn)入孩子的內(nèi)心呢岸梨？有一種孩子最喜歡喜颁，也是最容易接受的方式，就是和孩子一起進(jìn)行好玩曹阔、有趣的游戲方式半开。

【案例】我們來看看和3歲多的孩子堅(jiān)持聯(lián)結(jié)的效果：3歲的小雨拿著塊餅干和媽媽一起上幼兒園，一不小心把餅干掰斷了赃份。一看餅干斷了寂拆，小雨小朋友開始哇哇大哭。媽媽著急送她上幼兒園抓韩，還要上班纠永。見孩子哭起來了，媽媽說：“噓谒拴，小聲點(diǎn)尝江，餅干說話了∮⑸希”小雨聽了立馬就不哭了茂装，餅干說：“嗚嗚嗚怠蹂，我的身子斷了∩偬”小雨聽了哭的更厲害了城侧。媽媽接著說：“噓，餅干又說了彼妻，你趕快把剩下也吃下去吧嫌佑，這樣我的身子和胳膊就會(huì)在一起了∏惹福”孩子把剩下的半個(gè)餅干吃下去屋摇，就不哭了。

2幽邓、建立規(guī)則炮温。當(dāng)孩子做出一些不聽話、不遵守規(guī)則牵舵、很淘氣的事時(shí)柒啤，一般情況下，大人們會(huì)怎么對待他們呢畸颅？是不是進(jìn)行懲罰担巩，或者是放任不管。然而没炒，勞倫斯.科恩博士在《游戲力》這本書中指出：懲罰和放任涛癌，都將把孩子推入孤寂與無力的困境。那么我們該怎么辦呢送火？我們要幫助孩子樹立界限和規(guī)則的意識(shí)拳话。

【案例】比如說，有個(gè)孩子名叫小明种吸，今天的晚飯有小明最喜歡吃的油燜大蝦弃衍，而小明又想看動(dòng)畫片，媽媽叫了好幾次骨稿，小明舍不得電視笨鸡，最后一次媽媽來到小明的身邊姜钳，暫停動(dòng)畫片坦冠，嚴(yán)肅地說“寶貝，我要對你說一件重要的事哥桥≌藁耄”看到小明認(rèn)真的樣子，媽媽繼續(xù)說：“現(xiàn)在就來吃飯拟糕，要不油燜大蝦就被吃光了喲判呕【胩撸”可是小明還是決定把動(dòng)畫片看完。結(jié)果等他吃飯時(shí)侠草，油燜大蝦沒有了辱挥，小明很不高興。媽媽這時(shí)就說了：“我還以為你今天不想吃油燜大蝦呢边涕，要不晤碘，改天我們再做，一做好我就馬上叫你功蜓，你可要馬上就來哦园爷。”在這里面式撼，小明的媽媽沒有威脅童社，也沒有煩燥，在平和的環(huán)境中著隆，讓小明知道了不遵守規(guī)則的后果扰楼。

3、解決手足之爭旅东。隨著“二寶”的家庭越來越多灭抑，大家發(fā)現(xiàn)多數(shù)人有同樣的煩惱，那就是家里幾乎沒有完全不打架的兄弟姐妹抵代，而且對待打架的兄弟姐妹腾节，大多數(shù)的父母通常都在犯一個(gè)錯(cuò)，就是想“一碗水端平”荤牍。事實(shí)上案腺，做到絕對地一碗水端平是不可能的，也是沒有意義的康吵。

那么劈榨，作為父母該怎樣處理手足之間的爭端呢？我們需要做的是退后一步晦嵌，盡可能地把解決問題的“球”又拋回給孩子自己同辣，引導(dǎo)他們自己去想辦法協(xié)商談判。但如果兩個(gè)孩子真的大打出手了或是存在不安全的因素惭载，就需要大人的介入旱函。其實(shí)最好的方式是通過游戲幫兩個(gè)孩子化解僵局。值得注意的是我們是在化解僵局描滔，而不是提出解決方案棒妨。

【案例】比如，在兩個(gè)孩子爭搶玩具時(shí)含长，你可以“唯恐天下不亂”地加入戰(zhàn)局券腔，把玩具搶過來（表現(xiàn)得夸張一點(diǎn)）伏穆，笑著說，該輪到我玩了纷纫。兩個(gè)孩子剛開始可能會(huì)突然愣住枕扫，但很快他們就會(huì)化敵為友，結(jié)成同盟直接向你發(fā)起進(jìn)攻了辱魁。

4铡原、為自己充電。

最近和一些寶媽寶爸們聊天商叹，總是聽他們說燕刻，現(xiàn)在的孩子好難管啊，既有古靈精怪的可愛剖笙，又頑皮淘氣的惱人卵洗，特別是當(dāng)你需要安靜休息的時(shí)候，這些小家伙就跑出來磨人弥咪，我們該怎么辦呀过蹂？

勞倫斯.科恩博士在《游戲力》中也給我們支招了：

（1）當(dāng)我們被無聊、失敗聚至、厭煩酷勺、憤怒、焦慮扳躬、疲憊等脆诉，這些情緒支配時(shí)，我們需要找個(gè)傾聽者贷币，坐下來聊聊天击胜，分享彼此的感受，釋放情緒役纹。

（2）與其他父母相互幫助偶摔，相互學(xué)習(xí)，找到正確教育孩子的指南針和方向標(biāo)促脉。

（3）和孩子成為最佳的游戲伙伴辰斋。孩子主動(dòng)來找父母游戲，是因?yàn)樗麄兿肱c父母建立親密的關(guān)系瘸味，當(dāng)父母放下壓力宫仗、放下“壞”情緒，一起游戲硫戈，尤其是當(dāng)孩子在懷里咯咯咯笑時(shí)锰什，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所有的情緒也得到了釋放下硕。

游戲力幫助我們與孩子建立了親密聯(lián)結(jié)丁逝，讓我們成為了會(huì)玩的父母汁胆，讓孩子的獲得自信和安全感，讓出孩子的不良情緒得以釋放霜幼。這些是游戲給我們帶來的驚喜嫩码，但我們能把它運(yùn)用到生活中嗎？今天課后罪既，當(dāng)大家回到家中铸题，如果有孩子的父母，請和孩子預(yù)設(shè)一個(gè)5~10分鐘游戲時(shí)間琢感，在游戲時(shí)間內(nèi)丢间，和孩子一起玩?zhèn)€小游戲，游戲結(jié)束后看看孩子是否更喜歡與你親近驹针。