12月 : 每日點(diǎn)讀、每日運(yùn)動(dòng)切平、每日聽(tīng)書(shū)握础、每日補(bǔ)充牛肉。兒子生活習(xí)慣在步入正軌悴品，開(kāi)始進(jìn)行寓教于樂(lè)的大腦訓(xùn)練禀综。兒子還識(shí)不了多少字，正是練圖形記憶的機(jī)會(huì)苔严，認(rèn)字后的訓(xùn)練方式又會(huì)不一樣定枷。
本月重點(diǎn) : 記憶訓(xùn)練、底線建立届氢、課件制作欠窒、習(xí)慣強(qiáng)化、自我管理退子。
本月措施 : 老師是教育的前線岖妄，家長(zhǎng)是教育的底線。與老師商量針對(duì)兒子課堂紀(jì)律寂祥，老師反映問(wèn)題一次兩次父親做思想工作衣吠，第三次還做不好要由父親用家法，第一次只打一下壤靶，以后每次多打一下。
? ? ? ? 記憶是用圖語(yǔ)記憶惊搏，成語(yǔ)接龍贮乳，每個(gè)詞配畫(huà)忧换，講解意思，兒子成語(yǔ)的字認(rèn)不全向拆，對(duì)著圖能一直念下去亚茬，這是自發(fā)進(jìn)行聯(lián)想記憶和圖形記憶轉(zhuǎn)換。兩周不到浓恳，學(xué)了8頁(yè)64個(gè)成語(yǔ)刹缝，有天關(guān)了燈在床上一口氣背完。
? ? ? ? 學(xué)完15頁(yè)颈将，準(zhǔn)備學(xué)25頁(yè)開(kāi)始英語(yǔ)閃卡記憶梢夯，閃卡也是圖語(yǔ)鏈接。(大腦訓(xùn)練需要載體)
? ? ? ? 為制作英語(yǔ)復(fù)習(xí)閃卡晴圾，買(mǎi)了一臺(tái)封塑機(jī)颂砸，自己在電腦上用閃卡制作阿奇學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容。一開(kāi)始引起媽媽極大反應(yīng)死姚，用了半小時(shí)來(lái)說(shuō)明母語(yǔ)體系和反射機(jī)制人乓，體驗(yàn)才是學(xué)習(xí)、閃卡是用來(lái)復(fù)習(xí)都毒，閃卡高效調(diào)動(dòng)大腦圖語(yǔ)聯(lián)動(dòng)的母語(yǔ)機(jī)制色罚，養(yǎng)成高效鏈接，同時(shí)也訓(xùn)練專(zhuān)注力账劲，專(zhuān)注力歸根結(jié)底也不過(guò)是習(xí)慣戳护。
? ? ? ? 抵毀的人多是把閃卡當(dāng)學(xué)習(xí)方式來(lái)反對(duì)，沒(méi)意識(shí)到閃卡是復(fù)習(xí)涤垫，學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在復(fù)習(xí)效能姑尺。說(shuō)服媽媽后，閃卡在電腦上制作了百余蝠猬，兒子回去切蟋，就停了。(大腦訓(xùn)練需要載體)
? ? ? ? 每日運(yùn)動(dòng)榆芦，增強(qiáng)體質(zhì)柄粹。(大腦運(yùn)行效率需要體質(zhì)支撐)阿奇媽媽訂的籃球課運(yùn)動(dòng)量足夠，每周五帶著便當(dāng)趕課匆绣。
? ? ? ? 在老師建議下在作繪本共讀驻右，并準(zhǔn)備和兒子開(kāi)始玩繪畫(huà)。
? ? ? ? 用兒子感興趣的機(jī)器人引導(dǎo)他的興趣方向崎淳。
? ? ? ? 玩趣味的知識(shí)性?xún)?nèi)容堪夭。
? ? ? ? 堅(jiān)持了一個(gè)半月睡前理脊推拿，改善消化。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)精油森爽，準(zhǔn)備調(diào)理消化系統(tǒng)恨豁。
? ? ? ? 財(cái)商，想嘗試爬迟。開(kāi)始專(zhuān)門(mén)看資料橘蜜。
? ? ? ? 教養(yǎng)是日常生活中平和地引導(dǎo)，兒子才會(huì)覺(jué)得這樣做是理所當(dāng)然的付呕，在生活中做一個(gè)行為更有教養(yǎng)的家長(zhǎng)计福，才能給兒子感受教養(yǎng)的環(huán)境。
? ? ? ? 11到12月有意識(shí)地在改變父子相處方式徽职，減弱父子相處的“舒適感”象颖，引導(dǎo)共情心理、促使他的同齡交往行為活箕、促使他在同齡交往中感受快樂(lè)力麸。兒子一開(kāi)始不太適應(yīng)又說(shuō)不出來(lái)，難受是成長(zhǎng)的過(guò)程育韩，孩子長(zhǎng)個(gè)子還要關(guān)節(jié)痛呢克蚂，早引導(dǎo)好過(guò)晩引導(dǎo)，適應(yīng)了他會(huì)更快樂(lè)筋讨。
? ? ? ? 新習(xí)慣養(yǎng)成需要相對(duì)穩(wěn)定的生活環(huán)境埃叭、持續(xù)強(qiáng)化、重復(fù)內(nèi)化才能覆蓋原有習(xí)慣悉罕。養(yǎng)育孩子是為了讓他能未來(lái)在生活中有能力獲得幸福赤屋，要拴在身邊，不如養(yǎng)只吉娃娃壁袄。
? ? ? ? 原計(jì)劃至2019年3月底完成規(guī)則習(xí)慣的初步建設(shè)类早。
? ? ? ? 2019年4-8月有5個(gè)月時(shí)間，鞏固規(guī)則嗜逻、形成習(xí)慣涩僻、強(qiáng)化內(nèi)化。這階段是讓兒子從被管理者向養(yǎng)成行為自覺(jué)過(guò)渡栈顷，并在小學(xué)繼續(xù)鞏固逆日。幼兒園與小學(xué)的師童關(guān)系不同，小學(xué)更加注重孩子自身行為習(xí)慣萄凤、自我管理室抽、自我成長(zhǎng)，在上小學(xué)前啟蒙正向進(jìn)化習(xí)慣靡努，能讓孩子受益一生坪圾。
? ? ? ? 一個(gè)月以來(lái)自我管理晓折，自覺(jué)性在養(yǎng)成中，在園里也在建立榮譽(yù)感神年，變化明顯已维。這過(guò)程中肯定會(huì)反復(fù)，堅(jiān)持規(guī)則才能持續(xù)內(nèi)化已日，習(xí)慣養(yǎng)成需要環(huán)境和堅(jiān)持，讓孩子養(yǎng)成高效的習(xí)慣栅屏，不疲憊于生活飘千。優(yōu)秀是習(xí)慣，優(yōu)秀才能讓孩子更快樂(lè)栈雳。
? ? ? ? 露露老師和嚴(yán)老師問(wèn)兒子爸爸什么地方做得不好护奈，兒子老拿魚(yú)丸來(lái)說(shuō)，怎么不提分房睡哥纫、不提前兩天用鋼尺打屁股的事霉旗。兒子知道分房是老師要求的、鋼尺也是那天老師同意了的蛀骇、很多事都是老師知道的厌秒，爸爸要按老師要求去做，爸爸是家園共育的底線擅憔，要想拿這些到老師那抗議鸵闪，無(wú)效。
? ? ? ? 爸在這階段刻意加強(qiáng)陪伴暑诸、減弱兒子的舒適感蚌讼，舒適過(guò)頭的孩子適應(yīng)性弱，有陪伴的孩子內(nèi)心豐盈自信个榕。
? ? ? ? 一方面要戴著放大鏡找優(yōu)點(diǎn)篡石，敲鑼打鼓固化。一方面戴著放大鏡找不足西采，悄悄覆蓋修正凰萨，最怕家長(zhǎng)方式欠妥反而給孩子貼標(biāo)簽。
? ? ? ? 分房什么的早做比晩做好苛让，促使兒子學(xué)習(xí)變通自己去適應(yīng)沟蔑。拿兒子在變化時(shí)的不適應(yīng)來(lái)懟爸，才真是見(jiàn)鬼了狱杰。
? ? ? ? 后記 : 這半個(gè)月把《變量》讀了三遍瘦材，著名心學(xué)家哈里斯在《教育的迷失》一書(shū)中提到，對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響最大的社會(huì)環(huán)境仿畸，是由同齡人組成的社群食棕，并不是父母朗和。? ? ? 孩子需要和自己的同齡人一起成長(zhǎng)，他們更在意自己在同齡人中的社會(huì)地位簿晓，他們向同伴學(xué)習(xí)更多眶拉，對(duì)父母的建議，只會(huì)選有用者而從之憔儿。? ? ? ? 老師之所以能夠影響孩子的成長(zhǎng)忆植，不單單因?yàn)樗麄兪抢蠋煟驗(yàn)樗麄兪呛⒆硬柯涞摹扒蹰L(zhǎng)”谒臼，他們決定孩子部落的行為規(guī)范和游戲規(guī)則朝刊。? ? ? ? 非洲有一句諺語(yǔ) : “培養(yǎng)一個(gè)孩子需要一個(gè)村莊”。孩子成長(zhǎng)最需要的東西蜈缤，一個(gè)平等拾氓，包容，自信底哥，樂(lè)觀的環(huán)境咙鞍。? ? ? ?
? ? ? ? 只要家長(zhǎng)能有目標(biāo)意識(shí)，孩子讓誰(shuí)引導(dǎo)趾徽，又有什么關(guān)系呢?
