位數(shù)除以兩位數(shù)” 筆算調商之我見
五聯(lián)小學? 張延清
三位數(shù)除以兩位數(shù)（四舍五入調商）是學生在學習了三位數(shù)除以整十數(shù)以后進行教學的。三位數(shù)除以兩位數(shù)的調商办成，確定商的書寫位置倒得，學會試商出革，不合適時進行調商，對于學生來說是一個比較難掌握的知識點吼过。
教學時我根據(jù)例題的特點，先讓學生做了這樣兩道題：372÷60? 850÷20兩道題咪奖，這兩道題是學生已經(jīng)學過的盗忱。學生做過后把這兩道題改成：372÷62與850÷17，讓孩子試做羊赵，通過做使孩子自己感悟到趟佃，用四舍五入法試商的簡便性。
從課堂效果和作業(yè)情況反映出來的問題主要有這樣幾個方面：
1昧捷、商的位置的確定：當練習中同時出現(xiàn)商可能是兩位數(shù)也有可能是一位數(shù)時闲昭，有些學生的錯誤率就比較高，有的明明被除數(shù)的十位不夠商靡挥，卻還要去商序矩；有的確定十位商后，余數(shù)與個位合起來除跋破，學生不知道商幾簸淀；遇到不夠商1要商0時，學生遺漏毒返；有些學生把除數(shù)看著一位數(shù)租幕，把末尾的0忽略不看，直接用一位數(shù)除法計算了饿悬。
2令蛉、在試商的過程中不知道商幾。有的孩子有用1——9各數(shù)分別去與除數(shù)相乘，很是浪費時間
3珠叔、在乘的過程中經(jīng)常把商和想出來的整十數(shù)相乘蝎宇。
4、學生第一次除后祷安，減法不徹底（連續(xù)退位減法不熟練）姥芥，導致后面計算出錯。
5汇鞭、學生做題目時凉唐，余數(shù)忘寫，橫式答案抄錯霍骄。
針對以上情況台囱，在練習課中，我讓學生應用“四舍五入”法和口算方法試商读整，還有針對性的幫助學生提高靈活試商的方法簿训，如：456÷72、917÷48米间，首先讓學生確定商是幾位數(shù)强品，初商在哪位，然后讓學生討論：被除數(shù)屈糊、除數(shù)有什么特點的榛，該怎樣試商？也可借鑒以下幾種方法：
同頭商九法：如452÷47這道題逻锐，因為除數(shù)和被除數(shù)的首位相同夫晌，而被除數(shù)的前兩位小于除數(shù)，可以直接商9谦去，比較簡便慷丽。
折半商五法：如136÷26這道題，因
