拿報紙
晚上妞妞回家的時候棘捣，很細心的說辜腺，媽媽，我來拿報紙吧乍恐。打開報箱评疗，有兩份報紙，她拿出來一份茵烈，留下一份說百匆，我們就拿走一份好了，另一份呜投，讓其他人拿走看吧加匈。我給了孩子一個擁抱和嘉許，孩子仑荐，你真是一個愛分享的孩子雕拼，你考慮到了其他的人，這么善良的孩子粘招，真是媽媽的驕傲呢啥寇！孩子開心的蹦跶著走了。
孩子的一言一行都來自于家長的言傳身教，不是我們說什么孩子就聽什么辑甜，而是衰絮，我們在做什么，孩子就是我們的鏡子磷醋，他就會呈現(xiàn)什么出來猫牡。
喂蚊子
晚上睡覺，爸爸擺好枕頭位置子檀，妞妞在中間镊掖。妞妞說，為什么媽媽要在另一邊褂痰，爸爸在這一邊亩进？爸爸說，因為里面都是蚊子啊缩歪，不能咬到妞妞呢归薛，讓它咬媽媽吧。妞妞說匪蝙，不行主籍，說著就翻身過來，不能讓蚊子咬到爸爸媽媽逛球，我會很難過的千元，讓蚊子來咬我吧！我感動的又抱又親颤绕，妞妞擺出了一副“英勇就義”的模樣幸海。
大人的一句玩笑話，對于孩子來說奥务，卻是天大的事情物独，完美主義的孩子如果感覺什么事情對爸爸媽媽有一點點的傷害，他一定會極力將傷害降低到最小氯葬，包括傷害到自己挡篓。所以，孩子真的比我們想象中要愛父母帚称。
離家出走
中午官研，妞妞哼唧著不睡，也不讓我睡闯睹，我不理她阀参。她就威脅我說，那我就離家出走了啊瞻坝。我覺得好笑，不理她。她光著身體一絲不掛所刀，走到門口衙荐，回頭看著我，我一臉無辜浮创，內(nèi)心要笑死了忧吟。繃著斩披。我問溜族，你要干嘛？見我問她垦沉，頭馬上扭過去了煌抒，手準備要開門，等著我過去厕倍。我已經(jīng)控制不住的在內(nèi)心大笑了寡壮，我朝她揮揮手，讓她過來讹弯，她賭氣的把門打開了况既，一只腳垮了出去，手在把手上搭著组民，偷看著我棒仍，就這么僵持著。尷尬的空氣過了一會兒臭胜，我問她莫其，你離家出走不穿衣服嗎？她走進來庇楞，打開衣柜榜配，看了看，嘆了口氣吕晌，又走到門口蛋褥，穿上鞋，帶上帽子睛驳，依然是光溜溜的準備要出門烙心。自言自語，我要“出家離走”了乏沸！我躲起來笑個不停淫茵，不想她發(fā)現(xiàn)。奶奶走過來蹬跃，說匙瘪，走，找奶奶去，奶奶給你講故事丹喻。順著梯子下來回到家了薄货，也不去奶奶那里，直接走過來碍论，說了聲谅猾，我要拉臭臭。一邊拉鳍悠，我一邊正經(jīng)的問税娜，你離家出走去哪里啊藏研？我去姥姥家敬矩。哦，那你要不要先穿上衣服遥倦，背上書包谤绳，拿上水杯和零錢，這樣袒哥，你也不挨餓了缩筛，還可以給媽媽打電話呢？她拿著書堡称，頭也不抬說瞎抛，都帶上！再帶上媽媽却紧。
孩子的每一個行為桐臊，都像一棵萌芽，家長的引導使行為良性發(fā)展或者埋下隱患晓殊，用幽默智慧的方式解決断凶，比嚴肅的說教更讓孩子體驗到，她做這件事會有什么樣的后果以及她是否能承擔這個后果巫俺。最重要的一點是认烁，不要把孩子的行為與孩子的人格聯(lián)系起來，簡單講就是介汹，讓孩子感受到却嗡，你是愛她的，她無論做什么嘹承，哪怕是故意的試錯窗价，都是被允許的，被接納的叹卷。這樣的孩子撼港，內(nèi)心充滿安全感坪它，她可以放心的試錯，積極的總結(jié)餐胀。
我的羽毛
妞妞發(fā)現(xiàn)了一根落在地面上的羽毛哟楷，她驚喜的撿起來，和我分享否灾，連路過的大哥哥們，她都要大聲的在說一次鸣奔，你看墨技，我撿到了一根鳥的羽毛！高舉著它興奮的跑回家挎狸，一進家門扣汪，換好鞋子就和爸爸，奶奶分享锨匆，隨手放在了地上崭别。過了一會兒，聽到她在廚房里大哭恐锣，原來茅主，爸爸把地上的羽毛扔進垃圾桶里了。我交給爸爸自己去解開這個結(jié)土榴。爸爸趕緊解釋诀姚，路過在地上撿到的，以為你不要了玷禽，所以扔了赫段。哄了半天，未果矢赁，爸爸只好從垃圾桶撿起來那根羽毛糯笙，用香皂洗啊洗，打開電風扇吹啊吹撩银，完好如初的還給了妞妞给涕，妞妞這才開心起來，把羽毛又放桌子上去玩別的了蜒蕾。
在孩子眼里稠炬，一根羽毛，一個紐扣咪啡，都是他的寶物首启，是他的物品，就算是爸爸媽媽也不能隨手將它扔掉撤摸，否則毅桃，就算拿一個更大更好的玩具褒纲，孩子還是會很介意這件事。因為這件東西是孩子自己的钥飞，他有處置的權(quán)利莺掠，我們沒有，即使是丟了读宙，也要難過好一陣子彻秆。
“悟空打虎”
睡覺前，妞妞說结闸，媽媽唇兑，你給我講一個武松打虎的故事好不好？我利索地說：“好桦锄！有一天扎附，武松路過一座山，被老虎擋住了去路结耀，他一揮手留夜，把老虎給打死了！好了图甜，故事講完了碍粥！”妞妞識破套路，要求重講具则。我說翠肘，好启摄，那你先講一下。妞妞就開始了“有一次，孫悟空遇到了一個老虎嗅绰，但是他沒有害怕查库，他看到有個買酒的地方严衬，給了老板5塊錢织中，喝了5杯酒，準備回家的時候病游，在森林里碰到了一只老虎在覓食唇跨，悟空趕快拿起了棒子，一下子就把老虎給打死了”磕磕絆絆講完衬衬，給了我很大的驚喜买猖。原來，講過的故事情節(jié)滋尉，她都存在“硬盤”里玉控。接著，我又從始至終把武松打虎的故事講了一遍狮惜，她聽著很過癮高诺，慢慢也就睡著了碌识。
很多人把孩子送到口才班，希望通過速成的方式虱而，換一個口齒伶俐的孩子筏餐，其實，教育孩子的過程牡拇，是一個沒有捷徑的過程魁瞪，你陪伴做好了，溝通做好了惠呼，引領做好了佩番，孩子自然“有話可說”，我很尊敬的戴東老師經(jīng)常說一句話“口乃心之門戶”罢杉，孩子聽的多了，學的多了贡歧，自然能表達出來滩租，即使性格原因說得少，100個孩子100個標準利朵，不對比律想，不急躁，好好呵護自家的苗绍弟，總有一天會收獲驚喜的技即。
歡迎把你家的趣事分享給我，我來手把手告訴你樟遣，有沒有更好的解決方案而叼。
