文/江峰
每個(gè)人都有愿望，每個(gè)人的愿望都會(huì)隨著歲月流逝强衡，此消彼長(zhǎng)擦秽。
邵天一，家境貧寒漩勤，父親體弱多病感挥，母親是下崗工人，一人養(yǎng)活全家越败。天一的愿望就是链快，苦讀寒窗，不虛度年華眉尸，三年后順利考入理想的大學(xué)域蜗，將來(lái)找一份可心的工作，替母親分擔(dān)一部分家務(wù)噪猾。
從外校轉(zhuǎn)來(lái)的劉暢霉祸，家境殷實(shí)，母親是廣告公司老總袱蜡，父親是普通公務(wù)員丝蹭。劉暢英語(yǔ)口語(yǔ)一流，有點(diǎn)小憤青坪蚁，他的愿望就是走一步算一步奔穿，畢竟什么都不缺，不必去爭(zhēng)取什么敏晤。
女班主任丁佳心36歲贱田，結(jié)婚5年后離異，與女兒叮咚相依為命嘴脾，父母退休男摧。作為女人蔬墩，她的愿望就是孤獨(dú)的夜晚有一個(gè)肩膀可以依靠；作為母親耗拓，她的愿望是女兒在她的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)拇颅；作為班主任，她的愿望是將班級(jí)所有的學(xué)生都平安順利送入大學(xué)乔询。
這原本是多么符合情理的高中生活樟插，教師育人子弟，學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)竿刁。然而這一切都只是外人眼中的高中生活乒验。
大作家嚴(yán)歌苓用時(shí)六年體驗(yàn)生活雕薪，寫下這部長(zhǎng)篇《老師好美》赌渣，這部小說(shuō)23萬(wàn)字郎笆，它向我們展現(xiàn)的高中生活勉吻，不僅僅是老師的三尺講臺(tái)监婶，不僅僅是學(xué)生的寒窗苦讀，它通過(guò)學(xué)生和老師之間的手機(jī)短信交流齿桃，向讀者娓娓道出一場(chǎng)崎嶇坎坷的師生三角戀惑惶。
這部小說(shuō)，與她以往寫作手法短纵，在形式上有很大的不同带污，三大主人公都以第一人稱描寫，時(shí)而倒敘香到，時(shí)而平鋪直敘鱼冀，時(shí)而穿插新聞網(wǎng)絡(luò)，形式變化多樣悠就，跳躍感極強(qiáng)千绪，如果不是連續(xù)讀，或者有強(qiáng)烈記憶梗脾，很容易接不上茬荸型，跟不上作家的思路，不少讀者反應(yīng)閱讀體驗(yàn)不好炸茧，我卻不敢茍同瑞妇。
一部好的作品，真正目的是通過(guò)客觀的內(nèi)容梭冠，讓我們看到更深層次的社會(huì)本質(zhì)和精神層面的變化辕狰，至于具體內(nèi)容形式，并不是主要的控漠，更或者柳琢，我們總吃大米白面，偶爾吃一頓窩窩頭會(huì)別有一番滋味。
一個(gè)人的青春就是幸運(yùn)柬脸，就是幸福他去，你可以跟一般學(xué)生一樣，讓考試和大學(xué)選擇你倒堕，也可以跟一般學(xué)生不一樣灾测，讓個(gè)人理想和喜好選擇你。
高一時(shí)垦巴，邵天一就已經(jīng)和比自己大18歲的班主任互有好感媳搪，他們通過(guò)手機(jī)互訴衷腸，經(jīng)常用一些數(shù)字語(yǔ)言（520我愛(ài)你骤宣，530我想你秦爆，130也想你），來(lái)表達(dá)思念憔披。雖然用手機(jī)是高中班級(jí)明令禁止的事情等限，但是，丁老師就是縱容這個(gè)聰敏好學(xué)芬膝，詩(shī)情豪放的小男生望门。
邵天一：愛(ài)我吧，要不就讓我愛(ài)你锰霜，很咸的淚水淹著眼珠筹误，愛(ài)情原來(lái)是件苦差事。
丁佳心：我想象你的睡眠是一堆破裂的精細(xì)瓷片癣缅，瓷片薄極了厨剪，半透明的，勉強(qiáng)被擠兌成一個(gè)驚喜的容器友存，它盛裝著你的生理和心理健康丽惶，一次次針灸治療都在抱殘守缺地維系這個(gè)容器，以免它徹底散碎開來(lái)爬立，而你的健康也就跟著流散钾唬。
邵天一不但家庭條件讓人憐憫，他為了獲得丁老師的憐愛(ài)侠驯，他說(shuō)自己經(jīng)常幾天睡不著覺(jué)抡秆，有著十幾年工作經(jīng)驗(yàn)的班主任，這個(gè)時(shí)候?qū)幵高x擇相信吟策，而不去拆穿這個(gè)男孩的小把戲儒士，她經(jīng)常帶他去尋醫(yī)問(wèn)診，經(jīng)常帶他回父母家吃飯檩坚，給他免費(fèi)輔導(dǎo)功課着撩，于此同時(shí)诅福，她也在天一這里得到了極大的精神安慰。
丁佳心不單是他們的班主任拖叙，還是他們的知心姐姐氓润，學(xué)生們有什么隱私都愿意向她傾吐，她的心里裝著每個(gè)同學(xué)的百寶箱薯鳍，他們的隱私都埋藏在她的心底咖气。
邵天一也是這其中的一員，他不但把丁老師當(dāng)姐姐挖滤，當(dāng)媽媽崩溪，還把她當(dāng)做了戀人。他叫親愛(ài)的時(shí)候斩松，我內(nèi)心是抗拒的伶唯，一個(gè)高中學(xué)生怎么可以這么不自重，對(duì)待自己老師如此的褻瀆惧盹∪樾遥可是丁老師卻沒(méi)有拒絕，而是選擇去享受這份他們自認(rèn)為私密的情感交流岭参，因?yàn)樘煲凰篮蟛痪梅刺瑁l(fā)現(xiàn)原來(lái)所有人都知道她們的事情尝艘。
邵天一喜歡寫詩(shī)演侯，而丁老師又擅長(zhǎng)評(píng)論。天一經(jīng)常把自己的詩(shī)拿來(lái)給丁老師看背亥，丁老師會(huì)告訴他少用“仿佛”“好像”“宛如”秒际，那樣會(huì)讓人覺(jué)得不真實(shí)，這個(gè)比自己小18歲的男孩狡汉，跟自己會(huì)有共鳴娄徊，會(huì)讓自己塵封已久的心悄悄融化。然而這美好的平靜盾戴，都被一個(gè)叫劉暢的新同學(xué)打破了寄锐。
劉暢來(lái)班級(jí)的第一天，就是當(dāng)著老師的面用手機(jī)尖啡。丁老師走到他的面前讓他交出手機(jī)橄仆，他抬起頭，看著丁老師衅斩，那是什么樣的眼神盆顾，暢兒？你的眼神那么疲憊畏梆，那么痛苦您宪。我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種共感：做一個(gè)少年人的痛苦奈懒。看到這我就知道，丁老師又淪陷了宪巨。
我小聲說(shuō)磷杏，按學(xué)校規(guī)定，上課必須關(guān)掉手機(jī)揖铜。你并沒(méi)有理睬茴丰，我收回手，微笑說(shuō)天吓，但愿我猜錯(cuò)了贿肩，劉暢同學(xué)剛才沒(méi)玩手機(jī)。我剛轉(zhuǎn)身龄寞，手機(jī)被不輕不重的放在桌上汰规。你繳械了。
看到后面這段物邑，理性讀者會(huì)覺(jué)得溜哮，做一個(gè)人民教師怎么可以縱容學(xué)生，不可思議色解。我認(rèn)為茂嗓，小說(shuō)就是要讓劇情復(fù)雜化，嚴(yán)歌苓這么刻畫這段文字科阎，就是有意向我們表明述吸，丁老師又無(wú)可救藥的陷入了一段新的戀情。
這段新的戀情锣笨，如一劑強(qiáng)心劑蝌矛，來(lái)勢(shì)洶洶勢(shì)不可擋。劉暢迅速一條條短信開始發(fā)起了猛攻错英，他試探的發(fā)了幾個(gè)短信入撒，大意是問(wèn)丁老師有沒(méi)有生氣，但愿引起的壞心情明天會(huì)有所好轉(zhuǎn)椭岩，那將是他轉(zhuǎn)學(xué)以來(lái)最快樂(lè)的一天茅逮。
丁佳心說(shuō)，我有那么小心眼嗎判哥？你轉(zhuǎn)學(xué)以來(lái)最快樂(lè)的一天可以早些開始献雅。睡個(gè)好覺(jué)。
此后的日子姨伟，劉暢越發(fā)大膽惩琉，開始在短信里親昵起來(lái)，他叫她“心兒”夺荒。這個(gè)時(shí)候瞒渠，丁老師內(nèi)心有所警覺(jué)良蒸，她意識(shí)到被一個(gè)男孩叫“心兒”意味著什么。她甚至違心的認(rèn)為伍玖，這是他們這個(gè)歲數(shù)的少年的夸張叫法嫩痰，所以就姑息了。她不去細(xì)想她們的關(guān)系窍箍，而是覺(jué)得劉暢和邵天一需要一個(gè)模擬的“心兒”串纺，她就暫時(shí)提供這份需要。
多么糾結(jié)的一段文字椰棘，丁老師啊纺棺，你做老師那么的優(yōu)秀，做女人卻如此的失敗邪狞，你不應(yīng)該將你女人的一面和老師的一面集中表現(xiàn)在一個(gè)人身上祷蝌，或者說(shuō)不應(yīng)讓學(xué)生感覺(jué)到你即是老師又是女人。
老師的愛(ài)是無(wú)私的帆卓，是同學(xué)們應(yīng)該共同擁有的巨朦，你如果很認(rèn)真的想把它據(jù)為己有時(shí)，就已經(jīng)輸了剑令，就注定有善始沒(méi)有善終糊啡。
當(dāng)你編織出一個(gè)謊言，就要有無(wú)數(shù)個(gè)謊言來(lái)維持吁津。
丁佳心疲憊的應(yīng)對(duì)這兩個(gè)苦心追她的男孩棚蓄，邵天一將他那副可憐相發(fā)揮的淋漓盡致，終于將他們這份愛(ài)腺毫，由短信話語(yǔ)的愛(ài)癣疟，發(fā)展到擁抱接吻的愛(ài)挣柬，發(fā)展到生理衛(wèi)生課的愛(ài)潮酒。
這個(gè)時(shí)候，丁老師你怎么不提起褲子說(shuō)邪蛔，他們這個(gè)歲數(shù)的男孩不懂性愛(ài)急黎，你就姑且提供這份生理需要。這只能說(shuō)明侧到，老師也是人勃教，女老師也是女人，女人需要愛(ài)匠抗，尤其是一個(gè)離婚多年的女人故源，她的心底防線并不是固若金湯。
讓人費(fèi)解的是汞贸，丁老師沒(méi)有處理好和邵天一的關(guān)系時(shí)绳军，她卻和劉暢關(guān)系突飛猛進(jìn)印机。 不久，兩位男孩就發(fā)現(xiàn)门驾，他們心中“心兒”射赛，在同時(shí)“眷顧著”他們兩個(gè)人。人都是自私的奶是，人的感情更是自私的楣责。尤其是，十七八歲的少年聂沙，他們對(duì)愛(ài)情的向往是純潔的神圣的秆麸，怎么能夠允許他人共享愛(ài)情。
終于有一天及汉，兩個(gè)男生分別向丁佳心表明蛔屹，他們都知道了彼此。丁佳心方寸大亂豁生，她甚至想都沒(méi)有想兔毒，就做出決定，和兩個(gè)男孩保持距離甸箱，不偏不倚育叁，不遠(yuǎn)不近，一直到高考結(jié)束芍殖。兩個(gè)男孩認(rèn)為豪嗽，丁老師這是在說(shuō)分手，是殘忍的選擇了他們其中一人豌骏。
劉暢苦苦哀求丁老師龟梦，他允許她喜歡邵天一，他甚至不去計(jì)較她們有過(guò)親膚行徑窃躲，只要她能夠在她的心底給他留一個(gè)小角落就好计贰。
邵天一對(duì)丁老師的愛(ài)是自私的，他一遍又一遍的給她發(fā)短信蒂窒，她沒(méi)有回躁倒。邵天一認(rèn)為這都是劉暢造成的結(jié)果。他制造假象洒琢，讓劉暢以為他們還在頻繁接觸秧秉，他甚至告訴劉暢，他們那次做愛(ài)是如何的順理成章衰抑。
從小就有優(yōu)越感的劉暢象迎，怎么會(huì)允許他人橫刀奪愛(ài)，劉暢憤怒了呛踊，他認(rèn)為丁佳心已經(jīng)移情別戀砾淌，他的世界一片灰暗完丽，高考已沒(méi)有任何意義。他選擇在自己18歲生日第二天拇舀，拿著刀來(lái)到邵天一的家里逻族，他們發(fā)生了爭(zhēng)吵，劉暢揮刀將邵天一砍死在地骄崩。
慘劇釀成聘鳞，丁佳心才幡然醒悟，她又是勸導(dǎo)女兒做為偽證要拂，又是向律師表明抠璃，是她誤導(dǎo)了劉暢，導(dǎo)致劉暢精神失常錯(cuò)殺了邵天一脱惰，最終幫助劉暢免于死刑搏嗡。然而這一切已經(jīng)沒(méi)有了意義。
丁佳心的糾結(jié)拉一，丁佳心的不果敢采盒，丁佳心作為女人對(duì)愛(ài)情的貪婪，丁佳心作為老師對(duì)學(xué)生的放縱蔚润，對(duì)這場(chǎng)慘劇起了主導(dǎo)作用磅氨。
丁佳心雖然沒(méi)有構(gòu)成犯罪事實(shí)，但是人民一起審判她嫡纠，網(wǎng)絡(luò)和新聞媒體追蹤報(bào)道強(qiáng)烈譴責(zé)她烦租，女兒和前夫一起遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，所在學(xué)校將她開出公職除盏，她在最后一次給邵天一上墳返回的路上叉橱，被邵天一的親戚拳打腳踢，死在荒郊野外者蠕。
這篇文章題目窃祝，老師好美，刻畫的老師卻一點(diǎn)也不美蠢棱。老師的愛(ài)應(yīng)該是宏觀的锌杀，而不是狹義的甩栈，當(dāng)然泻仙，這個(gè)故事也許是這個(gè)社會(huì)千百個(gè)例子當(dāng)中的一個(gè)。中國(guó)人寫這種題材量没，往往都是以悲劇結(jié)尾玉转，好像只有這樣才符合民意，只有這樣的結(jié)尾才豐滿殴蹄。
而西方國(guó)家的一些作者究抓，也許會(huì)這樣寫這個(gè)故事的結(jié)尾:丁佳心被邵天一的親戚拳打腳踢猾担，昏倒在地上，大雨滂潑刺下，電閃雷鳴绑嘹，血水淹沒(méi)了她那嬌小的身軀……十年后的一天，在一個(gè)開滿紫色薰衣草的鄉(xiāng)下橘茉，一個(gè)頭戴黑色絲巾遮住半邊臉的老婦工腋，帶領(lǐng)著一群孩子，在草地上快樂(lè)的玩耍畅卓，老婦不時(shí)的拽著絲巾擅腰，她偶爾抬起頭向著東邊張望，一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)拽了一下她的衣角翁潘，老師你在看什么趁冈？她頓了頓，我在等一個(gè)人……
