? ? 作為一個喜愛閱讀并熱衷于親子共讀閱讀的媽媽狐肢，我一直在思考，怎樣讓孩子在熱愛閱讀的基礎(chǔ)上擁有較強的閱讀能力埃篓？畢竟处坪，擁有較強的閱讀能力將會是他一生的財富〖茏ǎ《晨讀十分鐘》這本書的出現(xiàn)同窘，解開了我的疑惑。
這本書從為何要晨讀十分鐘開始部脚，進而講述了晨讀十分鐘成功的78個戰(zhàn)術(shù)想邦，我認為，對于老師和父母來說都有很強的指導(dǎo)性和操作性委刘。分享幾點我感觸很深的內(nèi)容吧丧没。
第四章“書和說――跨越語言之河”
作者說：“讀出每個字和讀出一個句子之間橫亙著一條河，根據(jù)孩子的語言能力強弱锡移，這條河的深淺不同呕童，根據(jù)詞匯量、理解能力淆珊、概括能力等各種能力的高低不同夺饲，這條河的深淺及水也會不同∈┓”
確實往声，現(xiàn)實中很多孩子的問題就是這樣的，他們在跨越這條時遇到了挫折――有了讀書的習(xí)慣戳吝，卻無法跨越浩销，在河邊躊躇不前。
? 于是听哭，書中給了17艘能夠輕松渡過河的船慢洋，乘上這些船就可以到達思考的彼岸。
? ? 比如：先嘗再讀
這個方法就好像孩子吃糖時先用舌尖舔一舔再吃一樣欢唾，激發(fā)讀書的好奇心且警，具體怎么做呢？
（1）看看題目猜這本書是什么內(nèi)容礁遣；
（2）看過目錄后再思考一下內(nèi)容斑芜；
（3）翻看插圖后想象故事的情節(jié)
又比如：讀書時遇到不懂的字要進行推測
對低年級的孩子來說,讀書很重要的一點就是對詞匯的理解。當他不能理解書中所有詞語意思時候祟霍，當他的好奇心得到激發(fā)的時候杏头，讀書的樂趣就出現(xiàn)了盈包。
? 看著書中的方法，腦子里閃出很多想法醇王，趕緊先記下來呢燥。
當看到像電影演員一樣讀書、像畫家一樣讀書寓娩、抓住關(guān)鍵詞閱讀叛氨、把梗概像珍珠一樣串起來閱讀、概括起來閱讀棘伴、把讀過的內(nèi)容講給別人聽等方法時寞埠，我心中大大地感慨，怎么就沒能早點看到這本書呢焊夸？
還好仁连，現(xiàn)在遇見了，哈哈阱穗。
