坐下來看戲
陳蔚文
每年的全國小學畢業(yè)生有一千多萬人劣领，僅北京地區(qū)的六年級學生約有14萬名板甘。他們分布各地短荐，身后是不同家庭萤捆，共同的是家長圈的升學認知：孩子要有好的人生必須進重點大學，要進重點大學必須要讀重點中學勤揩。這個逆推可至幼兒園甚至胎教階段咧党。
作為親歷者，2018年雄可，我陪伴了兒子乎乎的小升初過程凿傅，裹挾于中，從最初的弄不清本地重點民校是哪所数苫，到開始投身于報考民校的大流聪舒；從小學前五年的寬松（幾乎每年寒暑假，我們都在外旅行）到小學六年級的加倍緊張虐急。一年來箱残，小升初擇校的壓力和乎乎的過分貪玩，使得我與乎乎的關系常陷入雞飛狗跳的對峙止吁。
無論寒暑被辑，在夜晚課外班的門口，尤其是人氣高的機構敬惦，門口家長多得總是影響交通——這些等待孩子下課的場面盼理，年復一年，是小升初的最真實寫照俄删。
“小升初”現象中的各種迷亂景狀宏怔，類似于一種“劇場效應”——劇場中某個人為了看清舞臺，站起來看畴椰。后面的人為了能看清臊诊，不得不也站起來，導致的連鎖反應是幾乎所有人都不得不站起來看斜脂，不然看不到戲抓艳。而“擇優(yōu)”的本質，某種程度就是“超前”帚戳，不停超前玷或。姐姐一家在上海生活，據說上海小升初的英語標配是中考水平片任，學完新概念二偏友。
“某個單點的突起會引發(fā)相關競爭者的追趕，而最終彼此之間的相對差距仍保持與以前相同的狀態(tài)蚂踊，同時所有的參與者則為此都付出了更高昂的代價约谈。”
“最焦慮的時候，中介給我電話說2萬買個民欣庥眨考試機會泼橘，我只猶豫了三秒就同意了……同意了……”我曾在一帖子中看到一位上海媽媽說。
在乎乎小升初的前幾個月迈勋，開始寫中篇《這一年》炬灭。這大概是我最有感而發(fā)創(chuàng)作的一部小說，其間情節(jié)當然有虛構靡菇、拼貼重归，但圍繞主人公母子的那種對峙以及彌漫在小說中家長的焦慮，我實在熟悉不過厦凤，我想凡經歷過報考民校的小升初家長也都熟悉不過鼻吮。
寫這篇小說的過程是自我安慰，自我紓解较鼓，也是自我反思——在小升初亂象背后椎木，到底是什么慫恿、裹挾著家長急赤白臉地競跑博烂？
伴隨著“民辦學校小升初100%搖號”以及其他教育新政出臺香椎，但愿這個社會和家長們都能為孩子提供一個優(yōu)雅，能夠坐著看戲的劇場禽篱。
畢竟畜伐，愛與陪伴，永遠是給予孩子的最好資源躺率。
