在這多雨的季節(jié)扣汪，我們洹河之濱的十人團(tuán)隊(duì)來(lái)到石板巖進(jìn)行為期兩天的學(xué)習(xí)提高。培訓(xùn)主題為“憑什么成為名師暨教師專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”锨匆，這也是拿到邀請(qǐng)函才知道的崭别。接到通知之時(shí)，以為是有關(guān)“兩學(xué)一做”黨員培訓(xùn)之類，來(lái)時(shí)路上大致知道是三位名校長(zhǎng)傳經(jīng)送寶紊遵。盡管家中有事账千，我還是來(lái)了，我以為每次的培訓(xùn)或多或少都會(huì)有所收獲暗膜，只要有收獲就一定會(huì)積少成多地逐漸豐富自己匀奏。

上午有急事需要回縣城處理，結(jié)果耽誤了其中一位專家的精彩報(bào)告学搜，很是遺憾娃善，下午全程聆聽(tīng)了武鳳霞的報(bào)告，很是滿足瑞佩。

武鳳霞聚磺，江蘇省無(wú)錫市南湖小學(xué)校長(zhǎng)，江蘇小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師炬丸，全國(guó)模范教師瘫寝，全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵驾锰，江蘇省人民教育家培養(yǎng)對(duì)象屉来，無(wú)錫市社會(huì)事業(yè)領(lǐng)軍人才；根據(jù)親身經(jīng)歷出版教育專著兩本坷随，200多篇文章刊登于《中國(guó)教育報(bào)》等知名報(bào)刊雜志上首启；曾到20多個(gè)省市作專題講座800多場(chǎng)……讀完邀請(qǐng)函上關(guān)于武鳳霞校長(zhǎng)的簡(jiǎn)介暮屡，突然感覺(jué)自己真的很渺小，武校長(zhǎng)的成長(zhǎng)足跡毅桃，我們絕對(duì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及褒纲。

三個(gè)小時(shí)的報(bào)告，武校長(zhǎng)不慌不忙钥飞，娓娓道來(lái)莺掠，幾乎脫稿，不得不說(shuō)專家絕非徒有虛名代承。

武校長(zhǎng)利用六個(gè)關(guān)鍵詞汁蝶，介紹了自己從普通教師到名校長(zhǎng)艱辛而又幸福的歷程。近300人的會(huì)場(chǎng)全程秩序井然论悴，連坐在最后幾排的都不時(shí)地使勁向前張望掖棉。散會(huì)歸途我與同行的兩位主任邊走邊聊武校長(zhǎng)，我們一致認(rèn)為武校長(zhǎng)的報(bào)告含金量挺高膀估。形象地說(shuō)幔亥，武校長(zhǎng)作報(bào)告就像我們給小學(xué)生上課那么輕松。武校長(zhǎng)的許多經(jīng)驗(yàn)之談也令我大開(kāi)眼界察纯、收獲不淺帕棉，現(xiàn)分享如下针肥。

關(guān)鍵詞之一興趣。興趣最大的問(wèn)題就是易變香伴，它不一定會(huì)使你成功慰枕，個(gè)人內(nèi)心需要才是促進(jìn)你成長(zhǎng)的動(dòng)力。是啊即纲，我們做老師倘若全憑興趣帶班教課具帮，總是東山望著西山高，把“不喜歡”掛于嘴邊低斋，體現(xiàn)在行動(dòng)上蜂厅，又怎能經(jīng)營(yíng)好自己的基本工作？久而久之盡是助長(zhǎng)了自己的惰性膊畴，只有發(fā)自內(nèi)心地想做掘猿，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，就算不優(yōu)秀也差不到哪去唇跨。

關(guān)鍵詞之二責(zé)任稠通。沒(méi)有哪一份精彩是不勞而獲，在團(tuán)隊(duì)需要你的時(shí)候就要舍得付出轻绞。真的是這樣采记，這讓我想到在實(shí)際的工作中佣耐，部分老師總是一味地羨慕別人的成功政勃，只差嫉妒恨了，好事擠著往前兼砖，唯恐落后奸远，付出之時(shí)又總是以自我為中心推三阻四，殊不知被羨慕者成功的背后有著許多默默的付出讽挟，這是一種責(zé)任懒叛，沒(méi)有責(zé)任，沒(méi)有付出耽梅，又何來(lái)收獲薛窥？常聽(tīng)說(shuō)，要想走得快一個(gè)人走眼姐，要想走得遠(yuǎn)大家一起走诅迷。我倒是覺(jué)得一個(gè)人獨(dú)自行走，未必就走得快众旗，龜兔賽跑罢杉，兔子失敗不僅僅是因?yàn)樗艘挥X(jué)那么簡(jiǎn)單。

關(guān)鍵詞之三研究贡歧。過(guò)去我對(duì)教學(xué)上的研究滩租，僅停留于課題研究的理解層面赋秀，聽(tīng)了武校長(zhǎng)“尿布與啤酒”的故事才知道，教學(xué)上的類似數(shù)據(jù)分析的研究竟如此重要律想。平時(shí)會(huì)注意到猎莲，有的老師看似不緊不慢，上課沒(méi)那么緊張技即，下課又玩得開(kāi)心益眉，班級(jí)管理毫不費(fèi)力，臨時(shí)安排毫無(wú)怨言姥份，考試成績(jī)又總名列前茅郭脂。今日方知，這些老師無(wú)形之中都很注重研究澈歉，無(wú)論大事小事展鸡，勤于思考、善于分析才是優(yōu)秀的根本埃难。

關(guān)鍵詞之四渴望莹弊。渴望是化解問(wèn)題的源泉涡尘。武校長(zhǎng)從1999年執(zhí)教《瀑布》背后的故事說(shuō)起忍弛，赴呼和浩特、北京考抄、杭州講課细疚，再到如何帶領(lǐng)全校教師分階段跨越讀書(shū)障礙。用武校長(zhǎng)的話說(shuō)渴望是發(fā)現(xiàn)自己才能的助推器川梅，一個(gè)人不逼自己一把疯兼，永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀。其實(shí)我們也在不斷地逼自己一把贫途，然全憑自覺(jué)性地逼自己一把去成長(zhǎng)吧彪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如外界硬性助推一把成長(zhǎng)得更快。

最后我想說(shuō)丢早，學(xué)習(xí)永無(wú)止境姨裸，成長(zhǎng)不容等待，時(shí)間不早怨酝，熬夜無(wú)益傀缩，就此擱筆。