? ? ? 由最初的被動學(xué)習(xí)揖盘，每周晚上的飯桌旁集體打卡邢疙，簽到式打卡祟敛，轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的主動加關(guān)注，主動進入直播學(xué)習(xí)伐弹，我的青椒學(xué)習(xí)計劃正悄然發(fā)生變化……
? ? ? 走過青椒學(xué)習(xí)計劃的大半年，從最初下載cctalk軟件榨为，興奮且期待地開始了第一次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)惨好，到后來的每周定時打卡任務(wù)。雖然一開始堆積著不情愿的小心思柠逞，但是慢慢地昧狮，通過每次的直播，一點一點地竟被它吸引了板壮。有時甚至?xí)诖乱淮蔚闹辈?nèi)容是否會像當(dāng)天所看內(nèi)容一樣精彩逗鸣，甚至更為精彩！
? ? ? 于是绰精，我發(fā)現(xiàn)——改變撒璧，已經(jīng)發(fā)生。不情愿的小心思跳躍著變成了期待笨使、喜歡卿樱。后來我想多了解青椒學(xué)習(xí)計劃，便知道了青椒計劃是互聯(lián)網(wǎng)時代下的教師教育創(chuàng)新行動硫椰，旨在創(chuàng)新教師教育模式繁调，提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)未來卓越教師靶草。
? ? ? 但這些都只是官方解釋蹄胰，我認為的青椒計劃，更重要的是共享資源奕翔，共享教育資源裕寨。“共享”在目前是一個很熱的話題，共享單車宾袜、共享房屋……青椒學(xué)習(xí)計劃是共享教育資源捻艳，把每個人認為自己有獨特見解、閃光點的內(nèi)容在平臺上進行直播教學(xué)庆猫，把自己的優(yōu)勢共享出來认轨，讓大家觀摩學(xué)習(xí)。這樣的教育共享就不僅僅局限于你所在的學(xué)校月培，或者你所在的城市好渠，而是整個世界。全世界想要學(xué)習(xí)的人都可以來尋找學(xué)習(xí)資源节视，以此來改變自己的不足之處，不斷完善自己假栓，從而更好地教育學(xué)生們寻行！
? ? ? 有網(wǎng)絡(luò)，就能“肆無忌憚”地學(xué)習(xí)匾荆“柚可能對于城里的教師來說，學(xué)習(xí)的機會有很多牙丽，可以在校內(nèi)教師之間互相交流學(xué)習(xí)简卧，亦或是去外校交流學(xué)習(xí)，也能有機會去其他省份學(xué)習(xí)烤芦，總而言之举娩，學(xué)習(xí)機會有很多。但對于鄉(xiāng)村教師來說构罗，學(xué)習(xí)機會少之又少铜涉。學(xué)校內(nèi)部教師稀缺、鄰校距離較遠遂唧，交流學(xué)習(xí)有困難芙代，很多教學(xué)上的問題大多只能自己硬著頭皮解決，尋求不到更好更多的幫助盖彭。但是有了教育直播平臺纹烹，有了cctalk,有了青椒學(xué)習(xí)計劃之后，只要有網(wǎng)絡(luò)召边，在信息化時代下铺呵，這些問題都能得到較好的解決。鄉(xiāng)村教師已經(jīng)不再是孤島式的群體掌实，而是有能力聯(lián)結(jié)更多資源的鏈接者陪蜻。
? ? ? 就像在直播中一位鄉(xiāng)村教師所說，她很感謝青椒計劃贱鼻。她在直播中一直處于很激動的狀態(tài)宴卖，通過一直以來的學(xué)習(xí)滋将，我能理解這位老師的激動。對于一位需要上各種學(xué)科症昏，特別專業(yè)還是會計的老師來說随闽，教書這件事真的變得很難。不知該如何教育學(xué)生肝谭，準確的說是不知道如何教孩子們掘宪，不知道怎樣教授才能更有效，他們能更容易接受攘烛。青椒計劃給了她改變的機會魏滚，學(xué)習(xí)的渠道，所以她那么激動坟漱，激動的背后更多體現(xiàn)的是感恩鼠次。
? ? ? 同樣的，我也很感恩芋齿，感恩青椒計劃帶給我的一切腥寇，正因為有了青椒計劃，我才能多樣化地選擇自己想要學(xué)習(xí)的課程觅捆，我才能發(fā)生改變赦役。我們不能一直待在原地不動，需要不斷向前涌進栅炒，而涌進的前提是改變自我掂摔，把一些不好的、不足的地方進行改變职辅，這樣才能遇見更好的自己棒呛！
? ? ? 為了遇見更好的自己，我開始越來越期待青椒計劃的學(xué)習(xí)域携，努力抓住每一次的直播學(xué)習(xí)簇秒，或者是重播學(xué)習(xí)，反復(fù)聽秀鞭、多次聽趋观，每一次都會有不同的收獲，每一次都將是最美的期待锋边！
