? ? ? 由最初的被動學(xué)習(xí)揖盘,每周晚上的飯桌旁集體打卡邢疙,簽到式打卡祟敛,轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的主動加關(guān)注,主動進入直播學(xué)習(xí)伐弹,我的青椒學(xué)習(xí)計劃正悄然發(fā)生變化……
? ? ? 走過青椒學(xué)習(xí)計劃的大半年,從最初下載cctalk軟件榨为,興奮且期待地開始了第一次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)惨好,到后來的每周定時打卡任務(wù)。雖然一開始堆積著不情愿的小心思柠逞,但是慢慢地昧狮,通過每次的直播,一點一點地竟被它吸引了板壮。有時甚至?xí)诖乱淮蔚闹辈?nèi)容是否會像當(dāng)天所看內(nèi)容一樣精彩逗鸣,甚至更為精彩!
? ? ? 于是绰精,我發(fā)現(xiàn)——改變撒璧,已經(jīng)發(fā)生。不情愿的小心思跳躍著變成了期待笨使、喜歡卿樱。后來我想多了解青椒學(xué)習(xí)計劃,便知道了青椒計劃是互聯(lián)網(wǎng)時代下的教師教育創(chuàng)新行動硫椰,旨在創(chuàng)新教師教育模式繁调,提高教師素質(zhì),培養(yǎng)未來卓越教師靶草。
? ? ? 但這些都只是官方解釋蹄胰,我認為的青椒計劃,更重要的是共享資源奕翔,共享教育資源裕寨。“共享”在目前是一個很熱的話題,共享單車宾袜、共享房屋……青椒學(xué)習(xí)計劃是共享教育資源捻艳,把每個人認為自己有獨特見解、閃光點的內(nèi)容在平臺上進行直播教學(xué)庆猫,把自己的優(yōu)勢共享出來认轨,讓大家觀摩學(xué)習(xí)。這樣的教育共享就不僅僅局限于你所在的學(xué)校月培,或者你所在的城市好渠,而是整個世界。全世界想要學(xué)習(xí)的人都可以來尋找學(xué)習(xí)資源节视,以此來改變自己的不足之處,不斷完善自己假栓,從而更好地教育學(xué)生們寻行!
? ? ? 有網(wǎng)絡(luò),就能“肆無忌憚”地學(xué)習(xí)匾荆“柚可能對于城里的教師來說,學(xué)習(xí)的機會有很多牙丽,可以在校內(nèi)教師之間互相交流學(xué)習(xí)简卧,亦或是去外校交流學(xué)習(xí),也能有機會去其他省份學(xué)習(xí)烤芦,總而言之举娩,學(xué)習(xí)機會有很多。但對于鄉(xiāng)村教師來說构罗,學(xué)習(xí)機會少之又少铜涉。學(xué)校內(nèi)部教師稀缺、鄰校距離較遠遂唧,交流學(xué)習(xí)有困難芙代,很多教學(xué)上的問題大多只能自己硬著頭皮解決,尋求不到更好更多的幫助盖彭。但是有了教育直播平臺纹烹,有了cctalk,有了青椒學(xué)習(xí)計劃之后,只要有網(wǎng)絡(luò)召边,在信息化時代下铺呵,這些問題都能得到較好的解決。鄉(xiāng)村教師已經(jīng)不再是孤島式的群體掌实,而是有能力聯(lián)結(jié)更多資源的鏈接者陪蜻。
? ? ? 就像在直播中一位鄉(xiāng)村教師所說,她很感謝青椒計劃贱鼻。她在直播中一直處于很激動的狀態(tài)宴卖,通過一直以來的學(xué)習(xí)滋将,我能理解這位老師的激動。對于一位需要上各種學(xué)科症昏,特別專業(yè)還是會計的老師來說随闽,教書這件事真的變得很難。不知該如何教育學(xué)生肝谭,準確的說是不知道如何教孩子們掘宪,不知道怎樣教授才能更有效,他們能更容易接受攘烛。青椒計劃給了她改變的機會魏滚,學(xué)習(xí)的渠道,所以她那么激動坟漱,激動的背后更多體現(xiàn)的是感恩鼠次。
? ? ? 同樣的,我也很感恩芋齿,感恩青椒計劃帶給我的一切腥寇,正因為有了青椒計劃,我才能多樣化地選擇自己想要學(xué)習(xí)的課程觅捆,我才能發(fā)生改變赦役。我們不能一直待在原地不動,需要不斷向前涌進栅炒,而涌進的前提是改變自我掂摔,把一些不好的、不足的地方進行改變职辅,這樣才能遇見更好的自己棒呛!
? ? ? 為了遇見更好的自己,我開始越來越期待青椒計劃的學(xué)習(xí)域携,努力抓住每一次的直播學(xué)習(xí)簇秒,或者是重播學(xué)習(xí),反復(fù)聽秀鞭、多次聽趋观,每一次都會有不同的收獲,每一次都將是最美的期待锋边!