第四周—教育和管理：經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵
（個人理解：想起了前幾天和良鈺的溝通，關(guān)于教育的作用勇垛，對于整個社會的價值）
閱讀
“我們相信資本投資將創(chuàng)造發(fā)展士鸥。然而，這種推論被證明是錯誤的烤礁，否則埃及就應(yīng)該是今天的日本了。資本投資與發(fā)展之間反而有一種逆向關(guān)系勤众。
鲤脏。。凑兰。
韓國在戰(zhàn)后的發(fā)展也許是一個令人稱奇的案例，在那里資本投資帶來了發(fā)展波岛。相對于日本音半、蘇聯(lián)和德國贡蓖，韓國遭受了更為嚴(yán)重的戰(zhàn)爭破壞煌茬。
。坛善。。
傳教和教育在韓國的發(fā)展中扮演了重要的角色剔交，每個韓國城鎮(zhèn)都有一所教會中學(xué)改衩。
。葫督。。
這再次證明偎快，教育是關(guān)鍵蛉鹿。華人非常重視教育⊙欤”
彼德?德魯克，《摘要：與彼得?克魯克論領(lǐng)導(dǎo)力和組織發(fā)展的對話》2002年5月5日响逢，第1頁
思考
管理越來越成為發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的重要資源棕孙。在發(fā)展中國家，把資源用于培養(yǎng)現(xiàn)在和未來的領(lǐng)導(dǎo)者要比給他們提供財政援助更加有效蟀俊。
（個人理解：的確是這樣，培養(yǎng)現(xiàn)在和未來的領(lǐng)導(dǎo)者上至一個國家矛洞，下到一個企業(yè)和家庭都至關(guān)重要烫映，因此想到了一個組織需要發(fā)展人才的培養(yǎng)是非常重要的噩峦，不是要不要培養(yǎng)抽兆，而是必須培養(yǎng)，只是看哪種方式更有效凭涂，以及培養(yǎng)出來如何留住的問題）
“教育將成為知識社會的核心厉熟，學(xué)校教育將成為其關(guān)鍵制度∽嵘”
（十分認(rèn)同乍炉，相信很多國人是憂心我們的教育的，經(jīng)常聽到朋友說底循，將來一定要把孩子送出國讀書槐瑞，對中國的教育沒有信心。每次聽到我都很痛心困檩，也在想我在其中可以做一些什么？身邊有好幾個教練都關(guān)注教育等舔，良鈺已經(jīng)身體力行在高校做半公益的教練分享很多場糟趾，歐陽也是致力于用教練的方式優(yōu)化高等教育。方圓有這么多有志于教育行業(yè)的教練义郑，特別愿意在教育領(lǐng)域有一些貢獻(xiàn)，期待我們的孩子長大的時候可以很自豪地愿意上中國本土大學(xué)交汤，有越來越多的人才加入中國高校院尔，越來越多世界各國的朋友愿意來中國留學(xué)～）
那么喉誊，每個人需要怎樣的知識結(jié)構(gòu)呢纵顾？教和學(xué)的“質(zhì)量”又是什么呢敷矫？這些問題無疑將成為知識社會關(guān)注的核心汉额，也將成為核心的政治問題。（完全同意）實際上怎茫，在知識社會中妓灌，正規(guī)知識的獲取及分配將逐步取代過去的兩三百年“資本主義時代”中財產(chǎn)和收入所擁有的政治地位，這樣的說法也可能并不過分祥山〉舴’
彼德?德魯克，5月9日斧散，“知識社會的核心”，《德魯克日志》话侧，2004年
（個人理解：這里老先生就提到了教育的質(zhì)量問題闯参，以及每個人需要什么樣的知識結(jié)構(gòu)？這個牽扯到教育的本質(zhì)問題鹿寨。值得我們教育領(lǐng)域的人深入思考。同時十分同意并欣賞早在2004年老先生就提出知識的分配將取代過去財產(chǎn)等擁有的社會地位赫悄，其實這個時代很火的內(nèi)容產(chǎn)出者越來越高收入的現(xiàn)象不正說明這一切嗎？相信這只是一個開始）
管理姑隅，由于它致力于組織中人的成長倔撞，能夠培育出長期發(fā)展的組織。因為隨著人的成長痪蝇，他們會不斷提高他們的管理和創(chuàng)新能力，并通過他們直接的工作和間接的建議趁矾，為組織帶來更高的生產(chǎn)力和創(chuàng)新给僵。
柳韓-金佰利公司的案例說明了兩點：第一，只要提供機(jī)會就能讓制造業(yè)的工人轉(zhuǎn)變?yōu)橹R工作者培漏；第二胡本，制造業(yè)的工人能夠承擔(dān)一定程度的管理責(zé)任畸悬。換句話說，他們能夠?qū)W會如何實踐”負(fù)責(zé)任的管理“蹋宦，并擔(dān)負(fù)起德魯克所謂的”工廠社區(qū)“的功能。
（個人理解：1守屉、關(guān)于“人的成長”到底成長的是什么是個特別值得探討的話題蒿辙。個人認(rèn)為不僅是知識和能力的成長，更重要的是心智的成長俺叭，當(dāng)一個組織可以激發(fā)人的內(nèi)在動力泰偿，讓員工尋找到自己的志向和組織的關(guān)系時，其實能力、知識都顯得不那么重要了攒发；
2晋南、制造工人是完全可以變成知識工作者的，想到了“德勝洋房”的案例紊扬，那不僅是讓工人唉擂，更是讓農(nóng)民成為知識工作者，這其中的重點是這家公司給了員工愛與尊嚴(yán)玩祟。讓盡心工作的農(nóng)民工可以非常紳士和體面，這是通過一系列機(jī)制長期堅持做到的藏鹊。）
‘知識的生產(chǎn)力將日益成為一個國家转锈、一個產(chǎn)業(yè)、一家企業(yè)競爭地位的決定性因素竿痰。沒有哪個國家砌溺、哪個產(chǎn)業(yè)、哪家企業(yè)有’天然’的優(yōu)勢或劣勢规伐。唯一能夠擁有的優(yōu)勢是利用現(xiàn)有知識的能力猖闪。在國民經(jīng)濟(jì)學(xué)和國際經(jīng)濟(jì)學(xué)中，只有一個因素的重要性在日益加強(qiáng)萧朝，那就是通過管理提高知識的生產(chǎn)力，從而產(chǎn)生績效献联。
彼德?德魯克，《后資本主義社會》里逆，1993年，第10章
（個人理解：非常喜歡這段胁镐，沒有哪家企業(yè)有天然的優(yōu)勢诸衔，因此誰能夠不斷去更新、迭代自己就缆，打造一個真的學(xué)習(xí)型組織從內(nèi)部不斷蛻變就顯得格外重要谒亦。而且，很多組織的優(yōu)勢都在內(nèi)部切揭，如何通過管理能夠有效的激發(fā)內(nèi)在潛力锁摔，將知識轉(zhuǎn)化成績效，尤為重要谐腰。這個部分就需要借助教練、共識等方式，傳統(tǒng)的管理手段可能有時會顯得力不從心）
實踐—提示
找出組織中那些有潛力成為知識工作者的員工桦踊，找出那些有潛力成長為能負(fù)起管理責(zé)任的員工终畅。與你的上級一起討論如何讓員工承擔(dān)更多的責(zé)任。這樣才能讓培訓(xùn)以最有效的方式并在最短的時間內(nèi)完成离福？
如果你的組織是在發(fā)展中國家經(jīng)營妖爷，什么樣的做法能提高當(dāng)?shù)厝说慕逃凸芾砟芰Γ科淠康牟粌H是提高他們的教育水平和個人發(fā)展，而且能進(jìn)一步鼓勵他們將來與你和你的組織做生意嗽上。
你的組織是否在爭取最大效益的同時熄攘，也在為社會做出最大的貢獻(xiàn)？如果不是挪圾，你是否會建議你的管理層解決這個問題哲思？
你有終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣嗎？如果沒有也殖，本周就寫出計劃忆嗜。從回答“我是怎么學(xué)習(xí)的”開始。不要僅僅將自己局限在新技術(shù)和組織現(xiàn)有知識的框框里捆毫，盡量拓寬你的視野。
（個人理解：這些問題非常好途样，1濒憋、首先就是高潛員工和梯隊建設(shè)問題，這是現(xiàn)在每個組織都面臨的問題裆站，最近在幫一個企業(yè)出后備干部的培養(yǎng)方案黔夭，感觸很多，有覺知的企業(yè)家都意識到梯隊建設(shè)的重要性肩袍；
2婚惫、特別喜歡第二個問題魂爪，你的組織在獲利的同時是否為社會做出最大的貢獻(xiàn)鹰祸？這個問題非常重要，牽扯到一個組織是否始終關(guān)注于自己的使命蛙婴；
設(shè)計到企業(yè)人員發(fā)展、企業(yè)社會責(zé)任和員工的成長和學(xué)習(xí)浇衬。我有終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣餐济，也愿意拓寬視野。這個部分的問題醉冤，幫助我在行為上可以調(diào)整得更有目的性篙悯。
3、關(guān)于終生學(xué)習(xí)非常認(rèn)同螺捐，目前是在這條路上矮燎，還要一直堅持，高質(zhì)量的堅持）
