? ? ? 大家好，我是寧都1866曾寧寧泻肯。之所以開篇要來個自我介紹渊迁，是因為我的昵稱修改歷經(jīng)滄桑，終沒改成功灶挟。也許是因為萬事開頭難琉朽，也許是因為命途多舛，總之請各位領(lǐng)導(dǎo)允許我把昵稱:寧都1866曾寧寧不得已而被迫變成:寧都1866zeng寧寧稚铣∠淙總之都是我。只有這一個我惕医。言歸正傳耕漱，還是要來說說堅持3周聽課的一些心得體會。
? ? ? 我選的是主課是周五的心理健康抬伺。作為教師面對的工作服務(wù)對象是學(xué)生螟够，雖說老師要教書，但就我已經(jīng)工作兩年的淺短經(jīng)歷告訴我峡钓，教書容易妓笙，育人難，偏偏老師的責(zé)任就是能岩，教書育人寞宫，二者相輔相成互為表里不可分割。哈姆雷特說：一千個讀者就有一千個哈姆雷特拉鹃，同樣一個班有56個娃就是56個獨(dú)立的個體辈赋，他們截然不同鲫忍。所以教學(xué)的復(fù)雜多變性決定了我們必然要多學(xué)一些技能。充實自己钥屈。是興成長計劃給我們提供了這個優(yōu)秀的平臺悟民。目前為止我已經(jīng)聽了3節(jié)課，分別是：《懂得新一代》焕蹄，《什么影響著孩子》逾雄，《知己解彼 （冰山） 人的行為背后告訴我們什么》。
? ? ? ? 課程表出來的時候腻脏，光看課題鸦泳，我仿佛都能感受自己在慢慢像學(xué)生靠近，我覺得我認(rèn)真聽課肯定能學(xué)習(xí)到知識幫助我更靠近我的學(xué)生永品。真的都說三年一個代溝做鹰，我是一個成人，而我的學(xué)生們都還是稚嫩的孩子鼎姐。在共同相處中钾麸，我很難去和他們感同身受，我也不能體會他們犯錯誤的時候在想什么炕桨。我覺得我愛每一個孩子饭尝，但是不能走近他們的內(nèi)心。我們之間有一段距離等著我去努力靠近献宫≡科剑《懂得新一代》這堂課，陳老師告訴我姊途，改變孩子涉瘾，先從改變自己開始，過去我一味追求他們的成績捷兰，學(xué)習(xí)習(xí)慣立叛，但是我忽視了他們的內(nèi)心深處的感受。我應(yīng)該學(xué)著重視孩子的心理成長贡茅，改變自己向他們要優(yōu)異的成績秘蛇，變?yōu)橄蛩麄円籂N爛的笑容，敞開心扉的聊天友扰，以及快樂的與他們玩耍彤叉。
? ? ? ? ? 第二周我聽了梁凌寒老師的《什么影響著孩子》。老師講解了很多影響學(xué)生的因素村怪。包括，留守兒童浮庐，缺失父母關(guān)愛甚负，離異家庭柬焕，甚至還有暴力傾向家庭等等。梁老師提出梭域，面對這樣的孩子斑举，我們應(yīng)該看到資源而非問題，老師應(yīng)該努力促使孩子自己尋找支持病涨，建立安全感富玷，歸屬感，成就感既穆，讓孩子看到努力工作的榜樣赎懦。這這里我想到我有一個學(xué)生，他父母離異幻工，他變得非常沉默励两，不管是上課還是下課，情緒都是非常低落囊颅，甚至黑板也不看当悔，感覺不在乎周圍的一切。我了解到他家里的情況踢代，我首先和他的媽媽打電話盲憎，告知他的現(xiàn)狀，并且希望他媽媽多用手機(jī)和他溝通交流胳挎，鼓勵他饼疙，關(guān)心關(guān)愛他。私下叫班上同學(xué)玩的時候帶上他串远，上課時不時表揚(yáng)他宏多，考試有一點(diǎn)進(jìn)步，我會馬上用微信告訴他媽媽他的進(jìn)步澡罚，并且希望他媽媽打電話去表揚(yáng)他伸但。課間操的時候我會和他聊聊天，摸摸他的頭留搔，慢慢的更胖，這個孩子開朗起來了。我覺得我當(dāng)時所做的一切隔显，都是為了讓這個孩子感受到所有人對他的愛却妨，改變他認(rèn)為自己父母離異沒有人愛他重視他的想法。所以最后這個孩子變化了很多括眠。此外梁老師提出彪标，“勞動教育”這個觀點(diǎn)，令我耳目一新掷豺。農(nóng)村留守兒童雖缺失父愛母愛捞烟，但是家里的祖輩尤其溺愛薄声，到底是隔輩親，當(dāng)做小祖宗一樣養(yǎng)著题画。我們班的娃娃連地都掃不好默辨，勞動教育也是一種教育，現(xiàn)如今的農(nóng)村孩子可不要放牛割草啦苍息，他們通常在家看電視缩幸，玩手機(jī)，沉迷于電視網(wǎng)絡(luò)竞思，由于情感上的缺失表谊，他們不知道父母的艱辛，而且長期和父母分離衙四，他們和父母的感情都淡漠了铃肯，甚至對父母有怨恨，我身邊就有這樣的传蹈。我隔壁家的4.個小孩押逼，現(xiàn)在連爸爸媽媽都不叫了，稱呼爸媽用代詞惦界，“你”挑格，或者是“他”，父母打電話過了沾歪，一般不接漂彤，偶爾接了就是大聲呼喊爺爺奶奶把電話塞給爺爺奶奶，就像面對一個燙手山芋一般灾搏。過年回家挫望，同一個屋子下住著都躲著父母，除了吃飯的時候出來一下狂窑，父母主動叫他們媳板，也是愛答不理∪可以說蛉幸，他們的父母辛苦在外工作20多年確實賺到了一些辛苦錢，但是卻丟失了孩子對他們的情感依賴丛晦，在孩子需要情感陪伴的時候奕纫，他們?nèi)笔Я耍茈y彌補(bǔ)烫沙，這些孩子普遍都感情淡漠匹层，漠視周遭，在農(nóng)村是普遍現(xiàn)象锌蓄。而勞動教育可以讓孩子們體會一下父母在外打工的不易又固。父母去外面打工是為了孩子過上好日子仲器，減輕他們的怨恨煤率。
? ? ? ? 第三周的課是《知己解彼（冰山）? 人的行為背后告訴我們什么仰冠？》冰山理論告訴我們，我們看見的只是冰山的一角蝶糯，但是冰山的下面蘊(yùn)含著其他我們是看不見的洋只，我們不應(yīng)該只關(guān)注我們所看見的，還應(yīng)該關(guān)注看見背后的感受昼捍。這讓我想起我實習(xí)時候帶過的一個學(xué)生识虚，這個學(xué)生從小父母離異，非常的叛逆妒茬，一身江湖氣担锤，有一次我批評了他，他顯得非常生氣乍钻，雙手握拳肛循，兩眼瞪得非常大，感覺想要火山爆發(fā)银择，又像是一頭憤怒的獅子多糠。那時間我年輕氣盛，不能理解這個學(xué)生生氣的原因浩考。如今結(jié)合老師的理論夹孔，這個學(xué)生之所以表現(xiàn)的這么憤怒無非是想告訴周圍的人，我很厲害不要惹我析孽，也就是老師說的：學(xué)生外在行為背后真正的原因搭伤，其實是學(xué)生所傳達(dá)給我們的感受，而我們都忽略了它袜瞬。學(xué)會溝通怜俐，尊重，傾聽理解欣賞愛護(hù)學(xué)生吞滞，而不是一味指責(zé)學(xué)生不對佑菩，關(guān)注他行為背后所要傳達(dá)的。
? ? ? 以上是我學(xué)習(xí)興成長三周以來暫時的心得體會裁赠，學(xué)習(xí)不止殿漠，未來獲得的啟發(fā)還會更多，而我也將繼續(xù)前進(jìn)不忘初心佩捞。請記住我绞幌，我是：寧都1866曾寧寧，那個為了昵稱操作了3小時終將沒改成功的學(xué)習(xí)者一忱。
? ? ? ? 興成長莲蜘，心靈的力量谭确，愛與教育的力量。讓我們一起行動票渠。
