吳雨桐是一個(gè)喜歡彈琴的孩子俘陷，喜歡用它彈出自己心中的美。
吳雨桐是一個(gè)喜歡打籃球的人愿待，只要上了場(chǎng)就奮力拼搏浩螺。
吳雨桐是我的好朋友，在下課的時(shí)候仍侥，我時(shí)骋觯可以看見(jiàn)他在我的座位旁邊彈琴（我和他是同桌關(guān)系），說(shuō)實(shí)話农渊，雖然我并不是每一次都會(huì)去欣賞他的琴聲患蹂，可是至少我去欣賞的時(shí)候，我覺(jué)得我能聽(tīng)出他自己內(nèi)心中的一份力量以及熱情砸紊。我的座位旁邊也時(shí)常會(huì)擠滿人传于，來(lái)觀摩他彈琴的琴聲，在課間大家都去嬉戲打鬧的時(shí)候醉顽，他也會(huì)以這種方式來(lái)休息他自己的心靈沼溜。
在上英語(yǔ)課唱沙威的歌的時(shí)候，也就是那一首stars游添， 他會(huì)學(xué)著劇里沙威的樣子系草，用一只手指在額頭胸口以及兩端畫(huà)出一個(gè)十字，在其他人只是學(xué)著thenardiers的搞笑畫(huà)法的時(shí)候唆涝，我發(fā)現(xiàn)他的眼中并沒(méi)有那種搞笑的神情找都，而是滿滿的虔誠(chéng)，并且真正的走進(jìn)了這個(gè)人物的內(nèi)心廊酣，而不是只學(xué)一個(gè)外表的樣子能耻。
在午飯后大課間的時(shí)候以及晚飯后的時(shí)候，我們也時(shí)硢福可以在籃球場(chǎng)看見(jiàn)他的身影嚎京，雖然他的動(dòng)作并不是最矯健的，技術(shù)并不是最高超的隐解，可是他的每一場(chǎng)比賽都在用心的打鞍帝，在體適能課后與籃球老師單挑的時(shí)候，他曾經(jīng)被老師撤了凳子摔倒了煞茫，可是他卻并沒(méi)有非常的生氣帕涌，而是和老師繼續(xù)去攀談以及切磋籃球技巧摄凡，不會(huì)停止自己學(xué)習(xí)的道路。
他會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真正最熱愛(ài)的東西是什么蚓曼，他最喜歡的亲澡，正是吉他，他會(huì)用許多的時(shí)間去鉆研纫版，如何把自己的吉他彈得更美妙床绪，彈出自己內(nèi)心的歌。
作為我的朋友其弊，我和他的交互整體非常的多癞己，有時(shí)候我會(huì)和他討論一些我們?cè)谡n上學(xué)過(guò)的話題，或者聊一些有關(guān)書(shū)籍的問(wèn)題梭伐。比如說(shuō)他在看史記的時(shí)候痹雅，就會(huì)和我聊一聊他對(duì)于史記中人物的做法的一些看法，比如說(shuō)對(duì)于劉邦拋棄自己的妻兒孩子糊识，以求自保以及讓寄信去充當(dāng)自己绩社，讓婦女去充當(dāng)士兵，以求自保等等的事情赂苗，我和他有了共同的觀點(diǎn)愉耙，那就是認(rèn)為劉邦這樣的行為是有問(wèn)題的，這也是我們?cè)诮?jīng)過(guò)討論以后達(dá)到的共識(shí)哑梳。并且在看《天才在左劲阎，瘋子在右》的時(shí)候，我們也會(huì)因此而涉及一些有關(guān)于世界觀的問(wèn)題鸠真，比如我給他和楊東燁和李元博豪講了一講關(guān)于瑪雅文明的事情悯仙，也讓我們對(duì)此有了很多的看法。
最近他也在籌劃競(jìng)選小立人的事情吠卷，希望自己可以盡快競(jìng)選上锡垄，并且擁有自己的小立人，我認(rèn)為這就是一種想要挑戰(zhàn)自我的精神祭隔，小超越正常的自我货岭，變成一個(gè)更加美好的自己。如此來(lái)講疾渴，如果我們班有更多像他這樣的人千贯，那我們的班級(jí)一定也會(huì)因此而變得更加美好啊。
