文／子億
一朋友來(lái)問(wèn)我關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題隧魄，在他眼里，我家女兒是比較出色的娶视。
他說(shuō)：“我兒子做作業(yè)比較拖拉晒哄。成績(jī)?cè)诎嗌现挥兄械龋袥](méi)有什么好的辦法肪获？”
我說(shuō)：“那你要找出拖拉的原因寝凌。有些是寫(xiě)字慢，有些是思想不集中孝赫，還有的是思維慢较木。”
他說(shuō)：“我兒子寫(xiě)字不慢的寒锚。思想不集中有點(diǎn)劫映。他就傻傻地坐著违孝。”
然后我就幫他想辦法泳赋。
我問(wèn)：“你兒子有沒(méi)有特別喜歡的事情雌桑，比如，電腦啊祖今，手機(jī)啊校坑。”
他說(shuō)：“還真有千诬。喜歡玩游戲耍目。不過(guò)現(xiàn)在不玩了，他媽媽不準(zhǔn)徐绑。然后就坐著發(fā)呆邪驮，越來(lái)越拖拉“燎眩”
是不是孩子覺(jué)得做完作業(yè)反正也沒(méi)得玩毅访，還不如慢慢做。如果是這樣盘榨，那可以給孩子適當(dāng)?shù)募?lì)喻粹。做完作業(yè)可以玩一會(huì)游戲。
我說(shuō)：“孩子是需要激勵(lì)的草巡。你就換一種方法守呜，如果他能快速完成作業(yè)，就給他玩一會(huì)游戲山憨〔槠梗”
沒(méi)想到他說(shuō)：“我沒(méi)這個(gè)權(quán)力的。都是他媽媽說(shuō)了算萍歉÷滤蹋”
說(shuō)了這么多，等于是白說(shuō)枪孩。這點(diǎn)自主權(quán)都沒(méi)有憔晒，那還談什么教育啊。
許多家庭都是這樣的蔑舞，教育孩子的路上不是怎么好怎么來(lái)拒担，而是懂的沒(méi)權(quán)利，不懂的又瞎指揮攻询。
這也是一個(gè)無(wú)奈的事情从撼。要想教育好孩子，家長(zhǎng)首先自己要多學(xué)習(xí)钧栖。而不是一味的蠻干低零。
考得不好就又打又罵婆翔，傷了孩子又苦了自己。
教育真的不是一件簡(jiǎn)單的事掏婶，任何人都可以對(duì)教育指手畫(huà)腳啃奴，但真正懂的又有幾人。就像任何人都會(huì)指責(zé)孩子雄妥，但真正會(huì)教育孩子的又有幾人最蕾。
在這個(gè)浮躁的社會(huì)，其他都能浮躁老厌，唯有教育孩子不能瘟则。
