? “一箱奶”的半個(gè)故事

? ? ? ? “老師玩焰，他哭了！”

這件事已經(jīng)過(guò)去十天了芍锚，但我一直昔园，難以忘懷。

十天前并炮，也就是10月12日中午默刚。突然有個(gè)孩子向我報(bào)告：“老師，王漸勝哭了逃魄！”我抬頭問(wèn)：“怎么回事荤西？怎么哭了？”“被方倚嘉用筆刺了伍俘，還流了血邪锌！”孩子答道。

聽到流了血癌瘾，我瞬時(shí)緊張起來(lái)觅丰。歪著頭，眼光避開“障礙物”向不遠(yuǎn)處望去妨退。只見王漸勝跪在地上妇萄，不，跪在地上的書包上咬荷，背向著我冠句，張大著嘴巴。似乎在哭萍丐，卻聽不見什么聲音轩端。不是有人報(bào)告放典，根本不知道他在哭逝变。然而從后背側(cè)方看他嘴巴的形狀，張得老開奋构，沒有合攏的意思壳影。我知道這是疼痛難忍，欲哭無(wú)淚的姿勢(shì)弥臼。據(jù)說(shuō)張大嘴巴可以抵御疼痛宴咧。

此刻，我火冒三丈径缅。然而掺栅，又能怎樣呢烙肺？第一要?jiǎng)?wù)，是察看傷情氧卧。于是桃笙，我把王漸勝和方倚嘉叫到我跟前。我讓王漸勝背對(duì)著我沙绝，果然發(fā)現(xiàn)搏明，衣服上有幾點(diǎn)血跡？于是掀開他的衣服闪檬，發(fā)現(xiàn)后背上被刺了一個(gè)小洞星著。

此刻我馬上想到，如果家長(zhǎng)知道粗悯，該是又要心疼了虚循。先不想這么多了。得先把事情搞清楚样傍。經(jīng)過(guò)雙方的解釋邮丰。事情就是一個(gè)再正常不過(guò)的事。

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? ? 以牙還牙铭乾，源于無(wú)效交流

王漸勝的書包挨著桌腿放在地上剪廉。方倚嘉經(jīng)過(guò)的時(shí)候不小心踩到了。王漸勝以為是方倚嘉故意踩她的書包炕檩。事后我讓他憑著良心說(shuō)斗蒋，方倚嘉是不是故意踩他的書包時(shí)，他卻不敢回答笛质。從這里我們可以發(fā)現(xiàn)泉沾，我們的孩子，當(dāng)別人無(wú)意中傷害到了他時(shí)妇押，他可能不善于去理解跷究，別人是有意還是無(wú)意的，從心理思維上沒有這個(gè)習(xí)慣敲霍。我想這是我教育的一個(gè)缺失俊马，也是我今后教育努力的方向——教育孩子遇事先經(jīng)過(guò)思考。

正因?yàn)橥鯘u勝?zèng)]有這個(gè)思維習(xí)慣肩杈，當(dāng)方倚嘉踩到他的書包的時(shí)候柴我，他就確認(rèn)是故意踩他的書包的。于是以牙還牙扩然，瞬時(shí)艘儒，特意跑到方倚嘉的桌前，把方倚嘉放在桌上的書扔在地上，狠狠地踩了兩腳界睁。方倚嘉這時(shí)也非常惱火了觉增。在心里想，我又不是故意踩你書包的翻斟，你還特意把我的書放在地上踩?據(jù)后來(lái)他們解釋抑片，方倚嘉踩到王漸勝書包的時(shí)候，是說(shuō)了對(duì)不起的杨赤。而王漸勝說(shuō)敞斋，她沒有說(shuō)對(duì)不起。當(dāng)時(shí)疾牲，方倚嘉踩到王漸勝書包植捎，究竟有沒說(shuō)對(duì)不起，可能已經(jīng)無(wú)法考證阳柔⊙媸啵或許，當(dāng)時(shí)情況就是這樣：方倚嘉說(shuō)了對(duì)不起舌剂，聲音很小济锄，而王漸勝?zèng)]有聽到。也就是說(shuō)霍转，這種交流是一種失敗的荐绝。只有流出，沒有流進(jìn)避消。所以導(dǎo)致王漸勝的出擊低滩，以牙還牙。而方倚嘉在心里想岩喷，我不是故意踩你書包的恕沫，也說(shuō)了對(duì)不起，你還故意踩我的書纱意。這不是明擺著欺負(fù)我嗎婶溯？于是就拿著筆向王漸勝的背上刺了過(guò)去。結(jié)果出現(xiàn)了前文的一幕偷霉，穿過(guò)衣服迄委，刺破了后背上的皮，并帶出了幾星點(diǎn)血跡腾它。

在這件事情中跑筝，不當(dāng)之處有以下幾點(diǎn)死讹。其一瞒滴，方倚嘉踩到王漸勝書包的時(shí)候，王漸勝?zèng)]有經(jīng)過(guò)思考，別人踩他書包的動(dòng)機(jī)是什么妓忍？有意還是無(wú)意虏两？盲目采取了以牙還牙的手段。其二世剖，方倚嘉踩到王漸勝書包的時(shí)候定罢，應(yīng)該要說(shuō)對(duì)不起！如果是說(shuō)得聲音太低旁瘫，那也應(yīng)該要確認(rèn)自己所說(shuō)的話是否被別人聽見祖凫，而且態(tài)度要誠(chéng)懇，要做有效交流酬凳，不能做無(wú)效交流惠况。無(wú)效交流會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果。其三宁仔，當(dāng)受到王漸勝以牙還牙進(jìn)行反擊的時(shí)候稠屠，方倚嘉采取用筆刺時(shí)，缺乏對(duì)對(duì)方的理解翎苫，并且采取的手段極其危險(xiǎn)权埠。

事情發(fā)生了，接下來(lái)該怎么處理呢?怎樣做才能保證下一次不會(huì)再發(fā)生類似的情況呢煎谍？

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? ? ? ? “一箱奶”的啟示

作為一個(gè)班主任攘蔽，遇到任何一件事情，我們所應(yīng)該要想到的或許應(yīng)該要更多些呐粘。首先對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的孩子秩彤，我們要能夠穩(wěn)定他們的情緒，要讓他們心里情緒得到疏通事哭。其次是事后如何面對(duì)家長(zhǎng)漫雷？讓家長(zhǎng)在這件事情上不要有什么糾葛，或者什么不快鳍咱。再次降盹，就是通過(guò)這些事情，讓我們的孩子能吸取到什么谤辜？能夠受到什么教育蓄坏，以免下次再發(fā)生類似的情況。

王漸勝站在我的跟前丑念，原本極力控制在眼角的淚水涡戳，就像斷了珠子一樣簌簌地往下流。臉上寫滿了委屈脯倚，眼光透露著傷心渔彰，哭聲也大了起來(lái)嵌屎。展現(xiàn)在我們眼前的是一顆，需要撫慰的心靈恍涂。這個(gè)時(shí)候孩子的情緒是不通暢的宝惰。這種不通暢的情緒埋在心里，對(duì)孩子身心不利再沧，而且可能為今后埋下一顆報(bào)復(fù)的種子尼夺。因?yàn)楹⒆赢吘沽髁搜?/p>

我當(dāng)著面問(wèn)方倚嘉，是不是你用筆刺的炒瘸？方倚嘉點(diǎn)點(diǎn)頭淤堵。神情是有些緊張，但看不出任何懼怕顷扩≌忱眨或許她認(rèn)為，她的所作所為都是正確的屎即。

在我毫無(wú)疑問(wèn)確認(rèn)是方倚嘉用筆刺的情況下庙睡，隨即用書卷成筒子，打了兩下方倚嘉的手心技俐。這時(shí)王漸勝的哭聲變小乘陪，隨即停了下來(lái)。這兩下手心板雕擂，不單是對(duì)方倚嘉采取危險(xiǎn)手段的懲罰啡邑，更是疏通王漸勝情緒阻塞的方式。

接下來(lái)我再讓他們慢慢把事情經(jīng)過(guò)敘述清楚井赌，與他們一道分析其中做得不當(dāng)?shù)牡胤桨啤：⒆觽兌寄鼙硎纠斫狻?/p>

如何面對(duì)家長(zhǎng)？如何向家長(zhǎng)解釋仇穗？這倒是一個(gè)棘手的問(wèn)題流部。如果受傷的家長(zhǎng)把這件事看得很大的話，確實(shí)是很麻煩的一件事纹坐。這讓我想起了二年級(jí)時(shí)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一件事枝冀。

有個(gè)叫劉華的同學(xué)，從一年級(jí)開始就經(jīng)常與同學(xué)之間發(fā)生一些磕磕碰碰的事情耘子。在二年級(jí)時(shí)果漾，有一次把別人弄傷了。于是罰他買一箱奶來(lái)向別人賠禮道歉谷誓。從那以后他著實(shí)安靜了很多绒障，很少與同學(xué)翻翻打打了。很久以后與她媽媽交流過(guò)程中才得知捍歪，劉華同學(xué)很心痛自己的那一箱奶户辱。因?yàn)榇蛄送瑢W(xué)陪一箱奶鸵钝，很是心痛。為了不讓自己買奶給別人焕妙，自己再也不打架了蒋伦。這時(shí)弓摘，我和她媽媽都笑了焚鹊。孩子原來(lái)是很懂事的。知道因?yàn)樾耐匆幌淠倘拖祝僖膊桓鷦e人打架末患，自我約束。

于是我告訴方倚嘉锤窑，你回去之后也要跟爸爸媽媽商量璧针，準(zhǔn)備好一箱奶向王漸勝表示真誠(chéng)的道歉。因?yàn)檫@天是星期五渊啰，到了下周一的時(shí)候探橱，王漸勝家長(zhǎng)一直沒有提起這件事情。方倚嘉也沒有把這件事告訴家里绘证。問(wèn)了王漸勝才知道隧膏，他回去之后壓根就沒跟家里說(shuō)起這件事。因此雙方家長(zhǎng)都不知道這件事情曾經(jīng)發(fā)生過(guò)嚷那。

由于雙方家長(zhǎng)都沒人說(shuō)起胞枕，我也沒有再追究這件事。難道就這樣不了了之嗎魏宽？如何防止下一次發(fā)生類似的情況腐泻？我多次反問(wèn)自己。接下來(lái)該怎么做呢队询？我在思考派桩，我在尋求答案。

“一箱奶”的半個(gè)故事蚌斩，我將如何面對(duì)你窄坦？

（注:后半個(gè)故事仍在繼續(xù)……）