孩子愛(ài)發(fā)脾氣，其實(shí)是一次又一次大腦整合的機(jī)會(huì)砾赔，并不是他不懂事
對(duì)付發(fā)脾氣的小孩有三個(gè)要點(diǎn)： 1是表示蝌箍，理解，幫她描述情緒暴心；二是和他一起分析發(fā)怒的原因妓盲；三是引導(dǎo)他反思整個(gè)過(guò)程，指出發(fā)怒并不能解決問(wèn)題专普，溝通才能解決問(wèn)題悯衬，并引導(dǎo)他體會(huì)他人感受。
三招搞定公共場(chǎng)合的熊孩子
設(shè)定期望檀夹，提醒行為筋粗。
一些所謂專(zhuān)制熊孩子的家長(zhǎng)策橘，教育孩子的做法，要么是長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教娜亿，要么是暴力鎮(zhèn)壓孩子的行為：你再不聽(tīng)話(huà)我就抽你了丽已！
這樣做一般都沒(méi)什么效果。正確的做法是什么呢买决？其實(shí)還是主張的要幫孩子把抽象的教條化傳承具象的行動(dòng)沛婴。指責(zé)或者打罵孩子，并不能幫助孩子認(rèn)識(shí)到規(guī)則的意義督赤，你真正需要做的事知道他的具體行為嘁灯，幫助孩子培養(yǎng)出規(guī)則意識(shí)。
所以躲舌，你可以再去公共場(chǎng)合之前給孩子打好預(yù)防針旁仿，給他設(shè)定明確的期望不斷地提醒他規(guī)則是什么，還要用溫和的提醒強(qiáng)化他的行為告訴他該怎么做孽糖。
比如去餐廳之前就清楚地跟孩子解釋一下枯冈，為什么去，給一些框架性的指導(dǎo)办悟，告訴他尘奏，我們今天晚上要和奶奶一起去餐廳吃飯，你可以好好的享受美食病蛉，但今天晚上不是去玩的炫加，所以你不能亂跑或說(shuō)話(huà)太大聲，因?yàn)槟菚?huì)干擾周?chē)娜似倘弧Ｋ麄円哺阋粯邮侨ハ硎苊朗车乃仔ⅲ刹幌Ｍ蝗舜驍_。
在公共場(chǎng)合魄健，不要修正孩子的行為赋铝，直接離開(kāi)。
如果孩子已經(jīng)在公共場(chǎng)合熊起來(lái)沽瘦，你該怎么辦呢革骨？我的建議是，不要急著修正孩子的行為析恋，直接離開(kāi)就好良哲。也就是說(shuō)，孩子表現(xiàn)不好時(shí)助隧，你不要立刻大呼小叫筑凫，或者當(dāng)眾打罵、教訓(xùn)他，因?yàn)榇藭r(shí)他其實(shí)是聽(tīng)不進(jìn)去的巍实，只會(huì)覺(jué)得尷尬滓技，甚至憤怒，而你也會(huì)更加心煩和生氣蔫浆，接下來(lái)的場(chǎng)面很可能難以收拾。
所以姐叁，如果你發(fā)現(xiàn)孩子在公共場(chǎng)和行為不好瓦盛，場(chǎng)面已經(jīng)很尷尬了，你應(yīng)該做的是帶著她離開(kāi)外潜，這既是給孩子一個(gè)教訓(xùn)原环，也給了你們平靜下來(lái)的時(shí)間，之后再慢慢教育处窥，孩子會(huì)更有效嘱吗。
走培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起滔驾。
對(duì)于小寶寶谒麦，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，可以從禮貌用語(yǔ)開(kāi)始哆致，因?yàn)檎Z(yǔ)言是行為的窗口绕德。孩子會(huì)開(kāi)口說(shuō)幾個(gè)字的時(shí)候，你就可以教他說(shuō)摊阀，謝謝耻蛇，這是父母教會(huì)孩子禮貌的第一站。孩子兩歲的時(shí)候在跟親人揮手時(shí)應(yīng)該會(huì)說(shuō)你好和再見(jiàn)這些詞了胞此。
冷卻孩子的沖動(dòng)
影響孩子控制智力的另一個(gè)因素是家長(zhǎng)的反應(yīng)臣咖。如果孩子一哭鬧就能得到他想要的東西，孩子就會(huì)繼續(xù)這樣漱牵，形成惡性循環(huán)夺蛇。反之，如果孩子哭鬧的時(shí)候酣胀，家長(zhǎng)直接壓制蚊惯，說(shuō)，不許哭灵临！這樣無(wú)法消除孩子的消極情緒截型，還可能反彈個(gè)更厲害。
那么儒溉，父母怎樣的反應(yīng)能成功降低孩子的沖動(dòng)呢宦焦？我的做法是首先描述孩子的感受，接納他的情緒：“我知道這個(gè)娃娃很好玩，你很想要波闹，對(duì)吧酝豪？”然后跟他強(qiáng)調(diào)規(guī)則：“但是這個(gè)星期你已經(jīng)買(mǎi)了一個(gè)玩具了。我們說(shuō)好了的精堕，一個(gè)星期只買(mǎi)一個(gè)玩具孵淘，對(duì)不對(duì)呀？”最后提供給孩子一個(gè)替換方案：“家里的小熊跟這個(gè)娃娃一樣歹篓，都是軟軟的瘫证，咱們回去抱小熊好不好？”家長(zhǎng)可能有一個(gè)誤區(qū)庄撮，就是以為背捌，沖動(dòng)是可以壓制的。其實(shí)洞斯，沖動(dòng)是無(wú)法完全壓制的毡庆，但是通過(guò)給孩子替代方案，我們可以幫助孩子轉(zhuǎn)一定要的沖動(dòng)烙如。
克服害羞么抗，幫孩子提升社交力
我們知道,嬰兒有所謂的陌生人焦慮,一般到八九個(gè)月大的時(shí)候,被陌生人抱會(huì)哭。這是因?yàn)楹⒆拥拇竽X發(fā)育到了一定程度,他的記憶系統(tǒng)成熟了亚铁。當(dāng)然,每個(gè)孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)間稍有差別乖坠。這種突然害怕陌生人的表現(xiàn)和他們大腦中的記憶系統(tǒng)的成熟有關(guān),表明孩子已經(jīng)有能力記住熟悉和陌生人的差別。但很多孩子到了兩歲以后,還會(huì)再經(jīng)歷陌生人焦慮,一直到四歲左右,這種焦慮才逐漸消失刀闷。你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩歲以前還開(kāi)朗活潑的寶寶,突然又開(kāi)始怕生了熊泵。其實(shí),你不用擔(dān)心，這是他心理發(fā)展的正常過(guò)程甸昏。
孩子社交顽分，父母需要注意避免三個(gè)誤區(qū)。
我非常的害羞的孩子從后臺(tái)推到前臺(tái)，強(qiáng)迫孩子，在別人面前表演不害羞关拒。這是很有害的螃诅，是典型的拔苗助長(zhǎng)翰撑。
誤區(qū)一：做孩子的代言人。
有一次我遇到一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的媽媽,我問(wèn)他女兒:“小朋友,你叫什么名字?“她女兒三歲的樣子,看看我,看看媽媽,想說(shuō)話(huà)但是有點(diǎn)害羞。這時(shí)候,她媽媽就搶話(huà)了:他叫某某某。然后就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)孩子說(shuō):“叔叔問(wèn)你話(huà)呢,你怎么不回答爸耗痢？”我怕媽媽嚇著小孩,就又輕輕問(wèn)了一句:你喜歡吃巧克力嗎?小女孩這次又是看看我,再看著媽媽,還是沒(méi)有開(kāi)口,她媽媽又搶著說(shuō):可喜歡吃巧克力,在家里每天至少吃一塊! 然后跟我道歉說(shuō)：哎呀肯污，真是不好意思翘单，這孩子太害羞了吨枉！
我趕緊把這位媽媽拉到一邊，悄悄跟他說(shuō)：你得讓寶寶自己說(shuō)話(huà)哄芜，給他點(diǎn)時(shí)間貌亭。剛才您一個(gè)人把兩個(gè)人的戲份都搶了，他當(dāng)然沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)話(huà)了认臊。而且圃庭，這次談話(huà)交流的經(jīng)歷，可能變成他的一個(gè)負(fù)面經(jīng)歷失晴，將來(lái)他會(huì)更害怕和陌生人交流剧腻。這個(gè)媽媽的行為就是過(guò)度干預(yù)的例子。
誤區(qū)二：草率地給孩子貼標(biāo)簽师坎。
另一種家長(zhǎng)要盡力避免的情況恕酸，就是草率地給孩子貼上害羞的標(biāo)簽堪滨。比如當(dāng)著孩子的面跟別人說(shuō)：抱歉胯陋，我這孩子就是太害羞了。其實(shí)孩子都非常敏感袱箱，這樣的標(biāo)簽式的語(yǔ)言遏乔，會(huì)讓他以為害羞是件很不好的事情，而且自己出了問(wèn)題发笔。有時(shí)候孩子干脆躲在害羞的標(biāo)簽下面盟萨，覺(jué)得自己有理由不去跟別人交往，大人不是說(shuō)自己害羞嗎了讨！
誤區(qū)三：過(guò)度保護(hù)孩子捻激。
還有一種害羞，源于家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)前计。這種情況很常見(jiàn)胞谭，特別是爺爺奶奶外公外婆這些祖輩，往往會(huì)過(guò)度保護(hù)孩子男杈，總對(duì)孩子說(shuō)不要亂跑丈屹、當(dāng)心。這會(huì)讓孩子以為這個(gè)世界很危險(xiǎn)伶棒，于是便的不愿意主動(dòng)探索旺垒，膽小畏縮，對(duì)人害羞了肤无。
