注重校園文化建設(shè) 彰顯學(xué)校辦學(xué)特色
校園文化是一所學(xué)校精神風(fēng)貌的集中反映豆同，也是學(xué)校辦學(xué)特色和發(fā)展個性的體現(xiàn)岛都，對啟迪學(xué)生的智慧淑履、開闊學(xué)生的視野稳摄、優(yōu)化個性人格等都具有重大而深遠(yuǎn)的影響。近年來泼橘，我區(qū)積極推進(jìn)小學(xué)特色文化建設(shè)涝动，如天景山小學(xué)以“鼓舞”校園特色文化建設(shè)為抓手，打磨鼓舞文化的特色名片炬灭；東山小學(xué)一年多堅(jiān)持打造“休閑活動坊”文化醋粟；竹山小學(xué)一直以來積極推進(jìn)“立體教科書”特色文化建設(shè)等等，在各自的特色文化建設(shè)中重归，均取得了顯著的成效米愿。
天景山小學(xué)“童心鼓韻體驗(yàn)館”，是該校根據(jù)所在社區(qū)的民間舞蹈——方山大鼓鼻吮，特意建設(shè)而成育苟，體驗(yàn)館里的墻上張貼了許多鼓的圖片和相關(guān)鼓文化的介紹，圖文并茂椎木。墻上還懸掛了多塊觸控一體顯示屏违柏，里面安裝了教育技術(shù)室搜集制作的鼓文化知識，同學(xué)們可以隨便點(diǎn)擊閱讀視聽拓哺。體驗(yàn)館的建立勇垛，讓天景山小學(xué)的孩子們在鼓文化熏陶中激活潛能，舒展天性士鸥，激揚(yáng)生命闲孤；在地方傳統(tǒng)文化傳承中，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷烤礁，開闊學(xué)生的眼界讼积。
學(xué)生課后閑暇時間去哪里？漫無目的地玩脚仔，抑或是做些有意義的事情勤众？東山小學(xué)近些年來一直堅(jiān)持開展閑暇教育，根據(jù)學(xué)生不同的興趣鲤脏、愛好和發(fā)展需要们颜，為學(xué)生提供健康有益的休閑環(huán)境，讓學(xué)生在閑暇時間里也有事可做猎醇，開設(shè)豐富多彩的休閑課程窥突，建設(shè)各類休閑活動坊，讓學(xué)生閑暇活動有場所硫嘶。這里有飄香四溢的繽紛美食坊阻问、有培育植物的綠色養(yǎng)護(hù)坊、有照料小動物的寵物聯(lián)盟坊等等近12個特色休閑活動坊沦疾，不同種類称近，不同風(fēng)格第队，成功的讓東小的孩子們的課后生活有了別樣的趣味。
在校園建設(shè)中刨秆，用心設(shè)計(jì)凳谦，傾情投入，力求讓校園中的一草一木都會說話坛善，都可傳情晾蜘，都能育人，這是學(xué)校環(huán)境育人的最高標(biāo)準(zhǔn)和最終目的眠屎。在竹山小學(xué)，學(xué)校充分利用校園的每個角落肆饶，打造多種校園課程改衩，豐富孩子們的生活體驗(yàn)。依托水循環(huán)利用系統(tǒng)引導(dǎo)學(xué)生開展的水循環(huán)利用環(huán)保課程驯镊；利用校園內(nèi)豐富的植物資源打造的四時不敗的植物課程葫督；情景交融，創(chuàng)意設(shè)置的學(xué)科融合課程板惑，走進(jìn)竹山小學(xué)橄镜，大家能感受到將校園變成了為一部鮮活的立體教科書，從學(xué)科到課程冯乘，從文化傳承到行為養(yǎng)成洽胶，校園成了孩子們學(xué)習(xí)和生活的樂園。
學(xué)校特色文化建設(shè)是教育走向高位發(fā)展裆馒、內(nèi)涵發(fā)展的自覺選擇姊氓，更是培養(yǎng)學(xué)生特長與張揚(yáng)學(xué)生個性，形成了“以人為本”的重要路徑喷好，它不僅彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色翔横，也會在學(xué)生的成長道路中留有重要的價(jià)值。
