? ? ? 《四季之美》是五年級(jí)上冊(cè)第七單元的一篇精讀課文，是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文耙旦，文章按照時(shí)間順序描寫了春脱羡、夏、秋免都、冬四個(gè)季節(jié)中最有特點(diǎn)的美锉罐，表達(dá)了作者的喜愛之情。
? ? ? ?根據(jù)文章的特點(diǎn)绕娘，我確定了本課的重脓规、難點(diǎn)為體會(huì)作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味，學(xué)習(xí)本文按照時(shí)間順序描寫的寫作方法险领。在教學(xué)中侨舆，我采用自主學(xué)習(xí)、小組合作的方式绢陌，利用由易到難的學(xué)習(xí)任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行自學(xué)挨下，培養(yǎng)他們合作、交流下面、討論的能力复颈。
? ? ? ?為了能更好地學(xué)好課文，在課前我布置學(xué)生查閱有關(guān)的書籍或上網(wǎng)搜集相關(guān)的資料，收集描寫四季的詩(shī)詞或文章耗啦，通過組內(nèi)交流凿菩、全班分享，從而加深對(duì)四季之美的感受帜讲。
? ? ? ?這篇文章語(yǔ)言精美衅谷，寫得如此唯美，通過讀似将、品获黔，是可以提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受力和審美能力的。課上我先扶后放在验，先帶著學(xué)生學(xué)習(xí)第一自然段玷氏，通過品讀優(yōu)美詞句感悟春季之美，學(xué)生從色彩腋舌、動(dòng)態(tài)描寫去體會(huì)去感受春季景物的美盏触，通過品讀、想象畫面等方式體會(huì)美的意境块饺、美的情感赞辩、美的語(yǔ)言。接下來的夏授艰、秋辨嗽、冬三個(gè)季節(jié)美在哪，由學(xué)生先自學(xué)淮腾，再和組員一起討論交流糟需。
? ? ? ?在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和我一樣都非常喜歡這篇課文来破，喜歡所寫的景物都是我們所熟識(shí)的篮灼，喜歡唯美清新的語(yǔ)言。如果朗讀不夠徘禁，讀得不夠投入，那情感就沒法出來髓堪。所以我也有意識(shí)地給學(xué)生范讀送朱，請(qǐng)朗讀好的學(xué)生范讀讀，小組合作讀干旁，通過多次朗讀驶沼、誦讀，學(xué)生越讀越流暢争群，越讀越有畫面感回怜。課堂教學(xué)中不足的便是，我對(duì)學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)較少换薄，希望在今后的教學(xué)中有所改進(jìn)玉雾。
?=???\
