睡前蛔翅，娘倆躺在床上聊天敲茄。
太郎：媽媽，今天在籃球場(chǎng)上發(fā)生了一件事：我們打三人比賽的時(shí)候山析，我?guī)蚺艿交@筐下，對(duì)方兩個(gè)高個(gè)子兩面夾擊掏父，來(lái)擠我笋轨。他們犯規(guī)了！我的隊(duì)友都不幫我的赊淑，也沒有指出來(lái)（他們犯規(guī)）爵政！
我：哦，你是覺得因?yàn)樗麄兊男袨樽屇氵M(jìn)攻受阻陶缺，你有些不高興嗎钾挟？
太郎：是啊饱岸！他們是大哥哥掺出，比我進(jìn)球隊(duì)早徽千，他們肯定知道擠人是犯規(guī)的呀！為什么還來(lái)擠我汤锨？
我：呃～籃球規(guī)則我不是太懂双抽。那我猜測(cè)這可能也是一種戰(zhàn)術(shù)吧！就是兩人夾擊對(duì)方比較厲害的那個(gè)闲礼，阻礙那個(gè)人投籃得分唄牍汹！
太郎：我才三年級(jí)哎！他們都比我要強(qiáng)壯柬泽。怎么可能是最厲害的呢慎菲？如果我是他們，明知道這樣是犯規(guī)锨并，肯定不會(huì)這樣做露该！
我：好吧。其實(shí)琳疏，太郎有决，這個(gè)世界上并不是只有對(duì)與錯(cuò)的，還有灰色地帶空盼。而且书幕，你對(duì)自己可以嚴(yán)格要求，但對(duì)于別人揽趾，可以適當(dāng)放寬要求台汇，可以更寬容一點(diǎn)啊篱瞎！
太郎：什么是灰色地帶苟呐？
我：世界上沒有什么是絕對(duì)的，對(duì)與錯(cuò)俐筋，黑與白都是極端的表現(xiàn)牵素。很多時(shí)候很多事情的界限都沒有那么清楚的，這不像是做作業(yè)答題澄者，不是對(duì)就是錯(cuò)笆呆。黑與白，對(duì)與錯(cuò)之間有很長(zhǎng)一段距離粱挡，站在不同角度看赠幕，評(píng)判就不一樣，這段距離就是灰色地帶询筏。就像你說(shuō)的這件事榕堰，站在你的角度，是人家犯規(guī)了嫌套；可站在對(duì)方的角度逆屡，是人家有效地阻擋了你的進(jìn)攻圾旨。明白嗎？
太郎：那好吧康二！媽媽碳胳，其實(shí)，如果我把球傳出去讓其他隊(duì)員去投沫勿，可能也會(huì)突破他們的防守挨约！
我：真不錯(cuò)！你想出了其它的辦法去解決這個(gè)問(wèn)題产雹！有進(jìn)步呦诫惭！
太郎：我那時(shí)不傳出去也是有兩方面原因的。一方面蔓挖，我已經(jīng)到籃下夕土，如果沖出去的話就直接可以投籃；另一方面瘟判，我往后面?zhèn)髟剐澹菍?duì)方的球員，往前面?zhèn)骺交瘢驎?huì)出界篮撑，左右又被夾擊，球傳不出去啊匆瓜，只能賭一把了赢笨！
我：嗯，你第一時(shí)間做出的決定驮吱，這肯定是你能想到的最佳解決辦法了茧妒。但能在事后反思，這就難能可貴了左冬，媽媽相信你下一次會(huì)做得更好桐筏！
太郎是個(gè)特別耿直的孩子，在這個(gè)三年級(jí)的孩子的世界里拇砰，事情不是對(duì)的就是錯(cuò)的九昧，顏色不是黑的就是白的”显龋看待問(wèn)題會(huì)比較極端。他爸爸也會(huì)經(jīng)常說(shuō)他一根筋癌别，情商不高皂岔。但在他這年紀(jì)，單純一點(diǎn)也正常展姐。隨著人生閱歷越來(lái)越豐富躁垛，他自然而然會(huì)明白剖毯，處事也會(huì)更通透。關(guān)鍵在于他遇到問(wèn)題的時(shí)候教馆，如何去引導(dǎo)他逊谋。知識(shí)的傳授，是老師的責(zé)任土铺；做人的道理胶滋，是家長(zhǎng)的責(zé)任。對(duì)孩子的教養(yǎng)悲敷，我們可以多一些積極的傾聽究恤，正面的引導(dǎo)，少一些枯燥的說(shuō)教后德，粗暴的指責(zé)部宿。
