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感受：懊惱，懊惱的背后是害怕自己再寫一次會寫不出來玄帕，接著思考如何應(yīng)對部脚，告訴自己也是一個再次梳理的好機(jī)會。
反思：如果生活中裤纹，孩子不小心做了同類的事情時委刘，是怎樣一種心情？而此刻的我希望聽到家人或旁人怎么說心里會比較舒服鹰椒？
PD課程小結(jié)：
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1锡移、行先于言。避免說教的最好辦法是少說漆际，用行動引導(dǎo)淆珊。善用：嗯，啊奸汇，還有嗎施符？
2、共情擂找。孩子有情緒的時候戳吝，進(jìn)行情感上的接納和共情，從眼神交流贯涎，到肢體接觸骨坑，再進(jìn)行愛的融化。常用語”媽媽需要一個擁抱“柬采。
3、積極暫停區(qū)且警。打造一個積極暫停區(qū)粉捻，難受的時候待在那里感覺會好起來的區(qū)域。先給自己設(shè)立斑芜，用行動影響孩子肩刃，讓她慢慢接受并喜歡上這個形式。
4杏头、和善并堅定盈包。約法三章，和平尊重的基礎(chǔ)上醇王，就事論事呢燥。約定以后則要堅決執(zhí)行，避免懲罰傾向寓娩。
5叛氨、付諸行動呼渣。在生活的各個場景，積極刻意的練習(xí)寞埠，并及時反饋記錄分享屁置。
