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新學期開學將近一個月了盛霎，每個班級也都開始了新學期的教學任務中抛寝，一級班的孩子學習氛圍高漲度硝，而最引起我注意的是年僅三歲十個月的夢圓小盆友实蔽，清楚記得那天教學內容是讓孩子在做手指輪指的練習，小夢圓剛開始注意力高度集中聽著我的講解動作荡澎，手指也在不經(jīng)意的模仿均践，我也悄悄的發(fā)現(xiàn)班級其他寶貝模仿的有模有樣，夢圓小寶貝的手指開始有些不聽使喚得用另一個手指的幫忙才能完成整個動作摩幔，她開始覺得有些吃力直到最后壓根不做對著我說“老師彤委，我不會！”這一切我也都看在眼里或衡，我想起張淑媛老師教研時的分享葫慎，不要死板傳統(tǒng)的教學，可以跟講故事一樣趣味性地跟孩子溝通…… 于是對著夢圓說薇宠，你看我的小手會捉迷藏，一個一個的藏起來變成一個大拳頭艰额，你的會嗎澄港？夢圓開始嘗試不用另一只手的幫忙，跟我玩起手指捉迷藏……讓我驚喜的是在她持續(xù)不斷練習在不到十分鐘已經(jīng)做的有模有樣了柄沮。
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孩子的努力讓我感動回梧，看似簡單的動作孩子可以努力做到最好，在我眼里就是不簡單,我也堅信簡單的事情重復做祖搓，重復的事情用心做狱意，唯有持續(xù)不斷的練習才會得到意想不到的收獲！
