今天看古典老師的文章钳枕，提到寫作可以從三個方面去分類梦重。一種是內(nèi)心的一些隨想感言之類的，可以是生活小事的所思所想百拓，可以是一天內(nèi)容的簡單記錄琴锭，對象是自己晰甚，寫出來只是對自己有個思考及備忘的作用吧。第二種是工作文檔决帖、事件流程的操作過程等的整理压汪。該類文檔可以梳理自我知識儲備，提高知識提取效率古瓤。第三種是對別人有幫助的文章止剖，這類文章要求較高，要有深度有啟發(fā)性落君，所以開始就試圖寫該文章的門檻較高穿香，不容易達到預期效果。
以此類推绎速，那數(shù)學的學習是否也可以被分成幾種類型呢皮获！可以按照難易程度和是否考點分成四類。
平時上課的話纹冤，恐怕四種類型的知識點或題目都會遇到洒宝。從短期來看，只要是考點的萌京，無論難否都是老師教和學生學的重點雁歌。對于容易考的題目，應該先從簡單的著手知残，該拿到的分數(shù)拿到手靠瞎，然后要勤于思考變型，真正理解其中的意義及適用范圍求妹。所謂的難題乏盐，其實就是簡單題目的組合變形，如果小知識點清晰透徹的話制恍，大的綜合題只不過是逆向思維父能，加上排除法的應用---要求的是什么？哪些方法能夠?qū)崿F(xiàn)净神？方法中哪些不能用何吝？排除掉不能用的選擇能用的而已。
從長期來看强挫，非考點的內(nèi)容不一定是不重要的岔霸，也不一定是永遠不考的。何況暫時不考俯渤，但是較難的題目是可以用來思維訓練的呆细。因為思維能力的強弱，是會直接影響到各個學科的學習的。再有絮爷，簡單的課外知識趴酣，可以擴大學生的知識面，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣坑夯。理解知識的維度增加了岖寞，就更容易達到舉一反三，融會貫通的效果柜蜈。所以無論哪種題目仗谆，哪種知識點，都要先清楚學習它們的意義淑履，有目標隶垮，有方向，有手段地逐一突破秘噪。
