今天接妮妮放學(xué)后岸蜗，在回家前蜕该、回家后绢淀，吃完飯后三個時間段费薄，妮妮都提出在外面玩，而且很強(qiáng)烈找爱，想想都答應(yīng)了孩子的請求。妮妮在我的允許下盡情的和同學(xué)，好朋友一起玩耍澎灸，而且還帶著小朋友用各種方法玩跳繩。讓我高興的是在我規(guī)定的時間內(nèi)，妮妮都很快答應(yīng)我回家秒梳，也沒有覺得玩的不盡興兴垦。
回到家當(dāng)我問及她在學(xué)校學(xué)了什么時枕屉，她回答太多了說不過來喷市。那我問她有寫字沒，她說都寫在了書上附迷。我聽她這樣敘述著稻据，原則相信她今缚。我想可能是孩子一天在學(xué)校太累了猪杭，才想著多玩會兒放松放松稠鼻。
當(dāng)然在吃飯后讀完了英語周霉，在我泡腳的時候她自己準(zhǔn)備明天上學(xué)帶的東西。在她泡完腳后又主動去讀經(jīng)典伶跷。不過經(jīng)典要完成30分鐘有些晚了，最后一點(diǎn)讓她邊換衣服辩蛋，帶上肚兜眼罩躺下跟讀叙甸，沒一會就睡著了。
今天放了學(xué)可以說都是按照孩子的節(jié)奏進(jìn)行的感昼，當(dāng)然學(xué)習(xí)也是层玲。我覺得沒有一件事是一成不變的反症，平時我給孩子安排學(xué)習(xí)玩耍和看電視時間，也是孩子愿意才能進(jìn)行的尘盼。如果孩子能安排自己的時間也未嘗不可，只要都在合理范圍內(nèi)享扔，大人不必指手畫腳多說話览濒。
即使有些小問題也要讓孩子做下去乏苦，事后再跟孩子討論哪些地方做的好進(jìn)行表揚(yáng)革娄，哪些地方還不太好需要怎樣改進(jìn)，也要讓孩子自己說出來迎捺。只有這樣讓孩子去做，在這個過程中體驗破加，哪怕在錯誤中多呆一會兒，也能找到自己的不足之處合是。我想孩子這樣的成長要比家長說教來的有意義。
一件事情寫出不同的內(nèi)容泊藕，理解不同反應(yīng)結(jié)果不同难礼。這讓我更能體會到不同的人對同一件事情，不同的看法和結(jié)論蛾茉，這都是正常的，沒有對與不對一說悦屏，因為不同的認(rèn)知決定著對事情不同的看法键思、做法和選擇。
今天聽了《鈍感力》這本書吼鳞，也是今天要學(xué)的第七個維度的一本書」┭祝“鈍感力”,作為一種為人處世的態(tài)度及人生智慧，相比激進(jìn)裸卫、張揚(yáng)、剛硬而言墓贿，更易在目前競爭激烈、節(jié)奏飛快聋袋、錯綜復(fù)雜的現(xiàn)代社會中生存，也更易取得成功嗜侮，并同時求得自身內(nèi)心的平衡及與他人和社會的和諧相處锈颗。
如果我們對一些事情不是這么敏感顷霹，就不會有情緒過于激動這一說淋淀，因此也會少了很多情緒上的波動覆醇。
所以我們要具備鈍感的能力和具備價值判斷的能力，不要因為外界對自己的影響過于敏感块请。
