倘若要我說說自己這幾年讀書的收獲谢肾，我覺得就是——讀書讓我學會了讀書。大家可能會覺得我這句話特別繞小泉，那是因為大家從來沒有思考過“讀書”和“會讀書”這兩個概念芦疏，這其實是兩個完全不同的概念冕杠。讀書，是所有人都可以做到的事兒酸茴；而會讀書分预，則是少數(shù)讀書人才可以做到的事兒。這是人閱讀生涯中兩個不同的時期薪捍。

如果用戀愛來比喻的話——大家別笑啊笼痹，其實，讀書酪穿，就是人和書談一場戀愛——讀書凳干，是熱戀時期，我喜歡什么書昆稿，就讀什么書纺座，從不思考為什么喜歡息拜，這本書是不是適合自己溉潭。人的大腦被閱讀的喜悅沖昏了，因此也不會去思考讀書的方式方法少欺，不會去想自己到底想從閱讀中得到什么——就好像人在熱戀的時候喳瓣，從不考慮對方會帶給自己什么——更不會對以后的閱讀生活做一個規(guī)劃。那時候赞别，人的閱讀完全處于“愉悅自己”的階段畏陕，只求讀個高興。而“會讀書”仿滔，就好像是人從戀愛走入了婚姻惠毁，這時候更加理智冷靜，會靜下心來思考我到底需要什么樣的書——就好像人結(jié)了婚之后會明白自己到底需要怎樣的妻子和丈夫一樣——還會思考我用怎樣的方法才能夠得到我想要的知識崎页。

我就是這樣走過來的鞠绰。剛畢業(yè)的時候，我就住在學校圖書室樓下飒焦，我經(jīng)常找校長要圖書室的鑰匙蜈膨，后來校長就說，干脆你拿著鑰匙好了牺荠。那時候翁巍，我讀的都是純文學性的書，因為這些書讀起來很輕松休雌。后來灶壶，我開始思考我到底需要什么。我是一名老師杈曲，不是文藝青年驰凛，所以孝情，我不能總是讀文學性的書籍，我應(yīng)該對自己的課堂負責洒嗤，要讀一些學科類書籍箫荡。于是，我開始讀錢夢龍渔隶，讀于永正羔挡，讀余映潮（家里書的名字），開始思索自己的課堂间唉。后來绞灼，我發(fā)現(xiàn)僅僅關(guān)注課堂是不夠的，還應(yīng)該關(guān)注課程呈野，于是我又開始讀王榮生的《語文教學內(nèi)容重構(gòu)》低矮。當我發(fā)現(xiàn)和學生交流溝通有困難的時候，我就去讀《兒童的人格教育》被冒，了解學生的心理军掂，去讀《做最好的班主任》，掌握一些管班的技巧昨悼。

有人說蝗锥，讀書應(yīng)該是無功利的。但是率触，我覺得终议，很多時候，讀書就像是治病一樣葱蝗，病癥不同穴张，吃的藥也不同。一樣的道理两曼，需求不同皂甘，讀的書也不同，不能跟風合愈，別人讀什么叮贩，你也讀什么；什么書暢銷佛析，你就讀什么益老。需要什么，就讀什么寸莫，而不是喜歡什么捺萌，就讀什么，有目的膘茎、有選擇的去讀書桃纯，這是我的一個收獲酷誓。

第二個收獲巧婶，是讀書的方法裸准。

以前我讀書，都是只求數(shù)量姑隅。每年讀過的書加起來伞梯，厚厚的一疊玫氢，但是倘若有人問我，你都從書中收獲了什么呢谜诫？我就會張口結(jié)舌答不上來漾峡，因為我覺得自己遺忘的速度和讀書的速度是成正比的，讀完了喻旷，也忘完了生逸。有時候會很焦慮，就用一種思想來麻痹自己——讀過的書且预，即使忘記了槽袄，也是起作用的；就好像有人問你前天早上吃了什么辣之，你忘記了掰伸，但是那頓飯仍然在滋養(yǎng)著你的身體。

但是怀估，后來，我開始很慎重地思考這件事合搅。讀書多搀，從書中獲得很多信息，這些東西雜亂地儲存在自己的大腦中灾部，需要的時候康铭，卻忘記放在那里了，找不到赌髓，這時候从藤，即使你知道它存在于你的大腦中，但它的存在是毫無意義的——你讀的書锁蠕，卻不能運用夷野，讀書又有什么作用呢？

于是荣倾，我開始摸索讀書的方法——不同的書悯搔，用不同的方法去閱讀。比如舌仍，寒假的時候妒貌，我加入共讀小分隊通危，讀了一些文學作品，《我們仨》灌曙，《島上書店》啊菊碟，《無聲告白》啊，這些書在刺，可以速讀框沟。但讀完一定要寫讀后感，這樣增炭，你從書中汲取到的精神力量忍燥，才可以更深地滲透你的骨髓。讀阿德勒的《兒童的人格教育》的時候隙姿，覺得很難梅垄，就讀兩遍，第一遍讀输玷，大概理解队丝，第二遍讀，寫批注欲鹏，把某句話引起的共鳴机久、對工作的啟示、自己的疑問赔嚎、自己與作者不同的觀點都寫出來膘盖，寫著寫著，理解得就深刻了尤误，記憶也就深刻了侠畔。

讀《散文教學教什么》，也是讀兩遍损晤，第一遍讀软棺，把重要的內(nèi)容劃出來，第二遍讀尤勋，就只讀自己圈畫出的重點喘落，同時用手機上的語音軟件，一邊讀一邊錄到手機上最冰，形成電子檔的讀書筆記瘦棋，沒事兒的時候就拿出來看幾眼，也有助于記憶锌奴。

讀《做最好的班主任》兽狭，有些理念自己之前接觸過、實踐過，就略去不讀箕慧，只看著目錄服球，哪一塊兒自己最需要，就讀哪一塊兒颠焦。

其實斩熊，讀書的方法還多得很，比如SQ3R閱讀法伐庭、整體閱讀法粉渠、快速閱讀法、帶題閱讀法圾另、三步閱讀法霸株、“透視”讀書法、“出入”讀書法集乔、未讀先思法去件、掩卷凝思法、鉤玄提要法扰路、厚書讀薄法尤溜、口誦筆述法、全讀法汗唱、分讀法等等宫莱。這其中，我喜歡的是未讀先思法哩罪，就是拿到這本書授霸，先看目錄，思考作者可能會在這個章節(jié)中講些什么识椰，如果這個問題讓自己解決绝葡，自己會如何解決，然后再打開書去讀腹鹉，看看作者的觀點和自己的觀點有哪些異同，這樣讀書敷硅，理解會更深刻功咒。

這些東西，在我剛開始讀書的時候绞蹦，從來沒有考慮過力奋。但讀的書多了，就會思考如何提高閱讀的效率幽七，所以就學到了很多讀書的方法景殷。因此我說，我讀書最大的收獲，就是越讀書猿挚，越會讀書咐旧。