敢不敢跟Sir打一個賭签舞。

就現(xiàn)在秕脓，你打開微信，隨便跟一個親密的人提問：

你相信《龜兔賽跑》嗎儒搭？

Sir敢說吠架，90%“不信”。

其實Sir也不信师妙。

為什么不信诵肛？

因為我們都想活成兔子。

以快為榮默穴，以快為美怔檩。

上班用跑，吃飯用吞蓄诽，就連微信回復(fù)速度……也恨不得用關(guān)鍵詞聯(lián)想越快越好薛训。

所以，當(dāng)你問“兔子們”仑氛，相不相信兔子會輸乙埃。

沒人會相信的。

就算寓言里锯岖，兔子輸了介袜，那也是因為輕敵睡覺。就算兔子這次輸了出吹，下一次也一定贏回來遇伞。

所以，網(wǎng)絡(luò)上捶牢，關(guān)于這個寓言的蓋樓回復(fù)鸠珠，不是慶幸，是清醒秋麸。

這個巨大的問號從未消失：

龜兔賽跑渐排，如果兔子不是睡覺而是拼命向前奔跑，烏龜怎么辦灸蟆？

在現(xiàn)實生活中驯耻，人與人的內(nèi)在條件和外在條件，都有所差異的次乓，笨的人吓歇，或者條件不好的人，總是想通過努力超過聰明的或者條件好的人但是事實上條件好的聰明的人更努力票腰，那么這樣的競爭還有什么意義？

如果你也有同樣的疑問女气，那Sir強(qiáng)烈推薦這部新劇杏慰。

怎么說？

男主就是“兔子世界里的烏龜”。

他應(yīng)該苦兮兮缘滥？

他反而常常笑哈哈轰胁。

Sir一開始還以為他笑不長。沒想到朝扼，他從第一集笑到了最后一集赃阀。

更可怕的是，看完這部劇擎颖，連站兔子的Sir榛斯，也……也……

也居然，想當(dāng)一只烏龜了——

《我們由奇跡構(gòu)成》

僕らは奇跡でできている

看搂捧。

海報上的男主……就已經(jīng)擺出烏龜?shù)淖藨B(tài)驮俗。

他叫相河（高橋一生 飾），大學(xué)老師允跑，專門研究動物王凑。

他被稱為“龜人”。

一聋丝，“龜速”索烹。

還有5分鐘就要上班遲到了。

正常人應(yīng)該是提起書包就跑啊弱睦，相河老師呢百姓，還是慢吞吞地整理書包，左擺右弄每篷，試圖找出空間分配的最優(yōu)解瓣戚。

二，“龜毛”焦读。

相河老師約了看牙醫(yī)子库，忘了。

第二天矗晃，再約看牙醫(yī)仑嗅，定了N個手機(jī)鬧鐘，結(jié)果……

還是失敗了张症。

三仓技，“龜縮”。

你很難和相河老師愉快聊天俗他。

因為他從不跟著共同話題走脖捻，聊著聊著，他就會突然墜入自己的世界兆衅。

但地沮。

這些都不是相河老師最奇跡的地方嗜浮。

他最奇跡的是，每天上班的表情摩疑。

是這樣——

這踏馬叫什么上班表情拔Ｈ凇！

在寫字樓里打滾的我們才知道雷袋，正確的上墳（上班）表情吉殃，是這樣的——

所以，相河老師憑什么楷怒？

憑什么蛋勺？

注意，當(dāng)我們問出這“三個字”時率寡，我們實際也在發(fā)泄自己的不滿迫卢。

——他，我看不慣冶共。

最最看不慣“烏龜”的乾蛤，自然是那些竭盡全力當(dāng)“兔子”的人。

吃飯就該到高級餐廳捅僵。

職業(yè)就該容不了一點錯家卖。

甚至，對兒子庙楚，也是常常拿著鞭子追著屁股抽上荡。

再不努力，就被世界嫌棄啦馒闷！

想象一下酪捡，在這幫兔子中，放一只優(yōu)哉游哉的烏龜纳账。

就算相河老師與世無爭逛薇，也不得不面臨各種“好心的建議”：

學(xué)生瞧不起，不上他課疏虫；同事看不慣永罚，勸他辭職；陌生女人懷疑他的善意卧秘，請他滾蛋呢袱；就連一個牙醫(yī)，也批評他說翅敌，“怎么一個最簡單的道理你也不懂”……

“烏龜”相河很危險羞福。

因為他是一個異數(shù)。

一個異數(shù)的結(jié)局十有八九不是被滅絕蚯涮，就是被同化坯临。

但焊唬，這就是《我們由奇跡構(gòu)成》不一樣的地方恋昼。

它呈現(xiàn)了一種我們從來不敢想的景象看靠。

烏龜不僅從頭到尾做著烏龜，還能讓諸位兔子液肌，一點一點挟炬，放慢來腳步。

奇跡的起點是一堂課嗦哆。

一天谤祖，相河老師請假，學(xué)校不得不安排另一個老師代班老速。

這位老師就是只“兔子”粥喜，他平時特看不慣相河：懶洋洋，咋呼呼橘券，根本沒在傳授知識额湘。

于是，這次代班旁舰，兔子老師決定要扭轉(zhuǎn)學(xué)生對知識的態(tài)度锋华。

他要在最短時間內(nèi)把最正確的知識灌輸給被耽誤的學(xué)生。

于是箭窜，他選擇了在課堂上……

讀PPT毯焕。

摘要是概括闡述論文的目的和結(jié)果的短文

使讀者可以快速把握全文

通俗地說就是主旨 論文的概要

兔子老師信心滿滿。

確實磺樱，他準(zhǔn)備的課程全是干貨纳猫、全是價值，全是重量……

你一定上過這樣的課竹捉。

你是不是聽著聽著就……

這時芜辕，平日對相河老師“嫌棄”的同學(xué)終于“醒”了。

原來活孩，那人也不錯物遇。

從來都不點名。

上課一直都帶著笑憾儒。

還會帶著我們跑到野外聽鳥叫询兴。

學(xué)生們突然發(fā)現(xiàn)，在烏龜?shù)恼n上起趾，他們沒有壓迫感诗舰。

那種躲在正確背后強(qiáng)大的壓迫感。

相河老師的課训裆，與其說教育眶根，不如說是平等的交流蜀铲，是真誠的分享。

龜兔賽跑到底想說什么属百？

如果說小時候聽记劝，我們被教育的是“驕兵必敗”的大道理；那長大后族扰，再次回望這個寓言厌丑，就不該盯著是誰第一個沖過那條終點線了。

《我們由奇跡構(gòu)成》第一集結(jié)尾渔呵，烏龜和兔子真的有了一次競賽怒竿。

那是相河和他的牙醫(yī)（榮倉奈奈 飾）之間的辯論。

牙醫(yī)是一只典型的兔子扩氢，為了跨越階級耕驰，她要高檔餐廳，她要昂貴項鏈录豺，她經(jīng)常工作到深夜朦肘，逼自己做一大堆不想做的事情……

但當(dāng)真正用“那個標(biāo)準(zhǔn)”跑贏大多數(shù)，卻發(fā)現(xiàn)巩检，想象中的快樂并沒有如期而至厚骗。

她覺得自己可慘了。

一只兔子兢哭，以為自己是烏龜领舰，從不停歇，從不放棄迟螺，但那根線冲秽，就是一直橫在前方，沖不過去矩父。

這時锉桑。

真正的烏龜，相河窍株，給了她當(dāng)頭一棒的“奇襲”——

烏龜不是努力

它只是不在乎競爭和勝負(fù)而已

烏龜只是一心享受著往前走而已

想象一下 匍匐在地的烏龜?

它所能看到的只有離地面幾厘米的世界

它只是享受于眼前的這個世界

所以才會不斷向前

看出來沒民轴。

這是相河的處世之道。

而這球订，難道不是和相河一樣的烏龜對抗世界的方式后裸。

有人說，《我們由奇跡構(gòu)成》是那種“可看可不看”類型冒滩。

Sir不同意微驶。

它必看。

因為這是一部屬于大多數(shù)人的電影。

因為它教你的不是如何成功因苹，它教的是你如何面對“失敗”苟耻。

它甚至不是教。

它最大的價值就是推翻觀眾對“幸阜鲩埽”的唯一認(rèn)知凶杖。

它分享了另一種看世界的角度。

原來蘸秘，笨拙也可以可愛官卡。

原來，幼稚也可以純真醋虏。

原來，害羞也是與世界真誠交流的一種方式哮翘。

只要珍視生活颈嚼，不論烏龜還是兔子，都可以是贏家饭寺。在那根細(xì)細(xì)的線之外阻课，我們的生活，還有數(shù)不盡俯首皆拾的小美好艰匙。