第一題:請(qǐng)爸爸媽媽評(píng)估并檢視
自己過去的發(fā)音教學(xué)步驟是否能夠幫
助孩子走向識(shí)讀的目標(biāo)艇纺。
我給孩子聽過Vipkid Phonics songs柿究，從字母名(Name)到字母音(Sound)有很好的區(qū)分从橘，但練習(xí)(practice)不夠，沒有做到辨音(Sound distinction)和辨形(Shape distinction)绸贡，更不用說音形結(jié)合(Integrating sound and shape)了寨腔。這個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)，讓我更清楚大腦的運(yùn)作(聽-視-視聽結(jié)合)薄扁，從而指導(dǎo)孩子Phonics的學(xué)習(xí)剪返。
第二題:請(qǐng)爸爸媽媽按照本課教學(xué)理論設(shè)計(jì)一個(gè)發(fā)音教案,并實(shí)際運(yùn)用至少一個(gè)課程中所提到的教學(xué)游戲。
教學(xué)內(nèi)容:字母:K（k）
1.辨音(聽覺優(yōu)先):字母名和字母音
(1)字母炸彈(bomb)聽到字母名就要下蹲躲避邓梅。
(2)字母野狼(wolf)聽到字母音脱盲，孩子需要拿實(shí)物當(dāng)屋子躲避，注意孩子不要推搡日缨。
2.辨形（視覺學(xué)習(xí)）
閃卡:孩子前面擺3-5張閃卡钱反，聽見K就要舉起相應(yīng)的閃卡。
3.音形結(jié)合
先聽匣距，重復(fù)诈铛，然后行動(dòng)。
孩子分3組墨礁，老師出示字母閃卡給排頭的孩子看幢竹，排頭的孩子要跟第二個(gè)孩子說出字上的名字和發(fā)音，直到最后一個(gè)孩子聽到去找相應(yīng)字卡交給前面的孩子恩静，拿到字卡的孩子焕毫，要大聲念哦蹲坷，排頭的孩子得到字卡后交給老師，領(lǐng)取隊(duì)員獎(jiǎng)勵(lì)邑飒。
