——讀《論語(yǔ)》一、二维哈、三章有感

孔子是我國(guó)古代偉大的教育家绳姨、思想家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人阔挠，他的智慧啟迪著一代又一代的中國(guó)人飘庄，后人尊稱他為“圣人”」汉常《論語(yǔ)》是“圣人”的經(jīng)典著作跪削∏聪桑《論語(yǔ)》語(yǔ)言質(zhì)樸，內(nèi)涵豐富碾盐，博大精深晃跺，它對(duì)人們的思想起了深刻的影響，得到了后人的信仰毫玖、尊重掀虎，是后代人必讀的一本圣書。而《論語(yǔ)》中孕豹，讓我受益最深的便是學(xué)習(xí)之道和為人之信涩盾。

學(xué)習(xí)之道

很多人受“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的影響，認(rèn)為學(xué)習(xí)是沒(méi)有方法的励背，只是發(fā)奮練習(xí)才是學(xué)習(xí)的唯一途徑春霍。其實(shí)不然，《論語(yǔ)》就教我們幾種學(xué)習(xí)方法叶眉。

第一址儒，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”——時(shí)常溫習(xí)，每當(dāng)接觸一個(gè)新知識(shí)時(shí)衅疙，也許當(dāng)時(shí)你會(huì)覺(jué)得印象深刻莲趣，但很可能第二天別人再向你提問(wèn)時(shí)，可能你又是一問(wèn)三不知了饱溢。而要想擺脫這個(gè)狀態(tài)喧伞，唯一也是最有效的辦法就是溫習(xí)了。而這個(gè)溫習(xí)绩郎，不在乎時(shí)間的長(zhǎng)短潘鲫，哪怕每天十分鐘，也比一分鐘不花要好好幾倍肋杖。而且也不一定專門找個(gè)合適的時(shí)候來(lái)做這個(gè)工作溉仑，用我們的當(dāng)?shù)卦拋?lái)說(shuō)，“不用架個(gè)大勢(shì)”状植，可以是上學(xué)的路上浊竟，可以是跑操的時(shí)候，可以是課間玩耍的時(shí)候津畸，甚至可以是上廁所的時(shí)候振定，迅速地將當(dāng)天新學(xué)的知識(shí)在大腦里過(guò)一遍，趁熱打鐵肉拓，從而達(dá)到事半功倍的效果『笃担現(xiàn)在，你還能說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間溫習(xí)嗎帝簇？

第二徘郭，“不亦樂(lè)乎”——抱有積極開朗的學(xué)習(xí)態(tài)度。做任何事情都是一樣的丧肴，興趣便是一切勞動(dòng)的基礎(chǔ)和動(dòng)力残揉。在通常情況下，認(rèn)為自己學(xué)習(xí)差的人都是對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣的人芋浮。只要有興趣抱环，何愁無(wú)動(dòng)力？何愁無(wú)成績(jī)纸巷？所以說(shuō)一定要對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣镇草。那么，學(xué)習(xí)的快樂(lè)之處到底在哪兒呢瘤旨？是無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)梯啤，殘酷的競(jìng)爭(zhēng)排名，還是讓我們壓力山大的一場(chǎng)又一場(chǎng)的考試存哲？這些都只是學(xué)習(xí)中的一少部分因宇，其實(shí)這些事情要以積極的心態(tài)來(lái)看也未嘗不是好事。比如作業(yè)祟偷，當(dāng)你認(rèn)為每一次作業(yè)都是檢測(cè)自己的知識(shí)掌握的程度后察滑，你就不會(huì)再因此而煩躁了；再比如修肠，每次的考試排名贺辰，當(dāng)自己贏過(guò)對(duì)手時(shí)，那種成就感不也是學(xué)習(xí)帶來(lái)的嗎嵌施？所以說(shuō)饲化，學(xué)習(xí)不苦，只是你還沒(méi)有找到怎么個(gè)樂(lè)法艰管。

為人之信

信滓侍，自古以來(lái)就是我們大中華的傳統(tǒng)美德。而《論語(yǔ)》作為著作中的著作牲芋，“信”便是必不可少的撩笆。

“與朋友交而不信乎？”“與朋友交缸浦，言而有信”夕冲，在《論語(yǔ)》中，我發(fā)現(xiàn)了兩則相似的話裂逐，而它們都在說(shuō)明一個(gè)道理：在與朋友交往的過(guò)程中歹鱼，謹(jǐn)遵誠(chéng)信。那么卜高，與朋友的交往中誠(chéng)信真的這么重要嗎弥姻？一個(gè)真實(shí)的經(jīng)歷永遠(yuǎn)讓我無(wú)法忘懷南片。

記得那時(shí)七年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)約好一起去圖書館看書庭敦。但臨時(shí)老家出了一些事疼进，我又找不到那同學(xué)的電話，這事只能暫時(shí)被擱置秧廉。等到周一到校再見(jiàn)到那同學(xué)時(shí)我才得知伞广，那天她由于等我導(dǎo)致回家太晚被父母批評(píng)。為此事我愧疚自責(zé)了很久疼电，盡管那同學(xué)已大度的原諒了我嚼锄，但自那以后的一段時(shí)間里，這件事都一直是我心頭的一個(gè)疙瘩蔽豺。

所以区丑，誠(chéng)信真的無(wú)比重要。我們班主任陳老師為了培養(yǎng)大家誠(chéng)信的優(yōu)秀品質(zhì)茫虽，在班務(wù)欄特意設(shè)立了一項(xiàng)《誠(chéng)信公約》刊苍。每一個(gè)能保證自己不失信的人都在上面簽上自己的名字，由其他老師和同學(xué)共同監(jiān)督濒析。還有我們班上的承諾員一職正什，每當(dāng)同學(xué)們因?yàn)樘厥庠蚨坏貌煌七t完成任務(wù)時(shí)，便可以交承諾書給承諾員以監(jiān)督自己号杏，同時(shí)婴氮，也有懲罰來(lái)督促自己。由此可以看出盾致，我們的班級(jí)文化中也注入了《論語(yǔ)》中誠(chéng)信的內(nèi)容主经。

《論語(yǔ)》，這本儒家經(jīng)典名著究竟為什么能屹立于文學(xué)之林而長(zhǎng)期不甩呢庭惜？因?yàn)樗呛笕藢W(xué)習(xí)和做人的教科書——最標(biāo)準(zhǔn)罩驻，最權(quán)威的教科書。讓我們一起遨游于《論語(yǔ)》的經(jīng)典中护赊，品學(xué)習(xí)之道惠遏，賞為人之信吧！