---珍惜身邊那些沒(méi)有義務(wù)卻還是愿意教給你一些經(jīng)驗(yàn)的人
當(dāng)初還小，沒(méi)有想過(guò)一個(gè)真正的好老師的定義應(yīng)該是什么掌桩。只是想著受器重边锁、被夸贊就開(kāi)心得不得了，自然而然對(duì)此也開(kāi)始沾沾自喜起來(lái)波岛。想著對(duì)于這些“器重”和夸贊我的老師總該有所表示吧茅坛。于是我也毫不掩飾對(duì)這些老師的喜愛(ài)，逢人便夸某某某老師真好则拷。記得當(dāng)時(shí)流行一句話：老師都喜歡好學(xué)生贡蓖。
就當(dāng)時(shí)的情形來(lái)講，我的確是老師煌茬、同學(xué)和父母眼中的好學(xué)生斥铺，而那些老師也的確喜歡我。這么一看宣旱，這句話在我身上顯然是成立的仅父。但也不知出于什么心理叛薯，我卻偏是想要證明它不成立◇舷耍可是耗溜，我怎么推翻它呢，作為一個(gè)大家眼里“被老師喜歡的好學(xué)生”省容。我越看越覺(jué)得這幾個(gè)字是在諷刺和嘲笑我抖拴，偏是和它犟上了，非得推翻它不可腥椒。
可是我怎么才能證明它不成立那呢阿宅？
當(dāng)時(shí)我按照數(shù)學(xué)的反推法想了兩個(gè)招：一是，既然我是好學(xué)生所以老師喜歡我笼蛛，那么如果我成績(jī)不好老師就不喜歡我了洒放。但是我仔細(xì)想了想，這似乎又“曲線證明”了那句流行的話滨砍，更重要的是往湿，我不敢承擔(dān)成績(jī)退步的后果，我甚至想到成績(jī)退步之后身邊的人失望的眼神就馬上斷絕這個(gè)想法了惋戏。反復(fù)思量之后我就有了第二個(gè)招——我只要變成老師不喜歡的學(xué)生就好了领追，至于成績(jī)保持原來(lái)的樣子甚至更好只會(huì)為我推翻那句話提供更好的論據(jù)（當(dāng)然，當(dāng)時(shí)的我還不懂得什么論點(diǎn)論據(jù)論證响逢，這只是我唯一可以對(duì)當(dāng)時(shí)的“別扭”心里作出的解釋绒窑。）。
于是舔亭，在五年級(jí)的時(shí)候些膨，我終于尋得一個(gè)機(jī)會(huì)。班上同學(xué)對(duì)語(yǔ)文老師都特別不滿意分歇，我也因?yàn)橥话l(fā)的一件事非常不滿傀蓉。于是私下有了一個(gè)組織，我們還大義凜然的給這個(gè)組織取了一個(gè)當(dāng)時(shí)認(rèn)為的了不起的響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧皩?duì)抗語(yǔ)文老師小組”职抡，又特別有想法的給每個(gè)組員都取了一個(gè)外號(hào)。每天我們這個(gè)小組要做的事就是误甚，晚上跑學(xué)校來(lái)和住宿生一起假借自習(xí)（雖然出于心安也的確會(huì)做做作業(yè)缚甩，畢竟加入我們這個(gè)組的前提是不能耽誤學(xué)習(xí)）的名義討論語(yǔ)文老師的種種惡行，然后想一些和她作對(duì)的方式窑邦，但其實(shí)這些對(duì)抗方式最后都沒(méi)有人有膽子付諸實(shí)踐擅威！具體的細(xì)節(jié)我早已沒(méi)了印象，但那真是我快樂(lè)的一段時(shí)光冈钦。最后因?yàn)橐淮握Z(yǔ)文老師在班上和大家交流郊丛，想明白有些事情，也就不再“別扭”地和老師作對(duì)了。而我們那個(gè)“聲勢(shì)浩大”的“組織”也就無(wú)疾而終厉熟。所以到最后导盅，我也沒(méi)能成功推翻“老師喜歡好學(xué)生”這句話。而我也就這樣埋起來(lái)年幼的那個(gè)“小別扭”上了初中又離開(kāi)初中再上了高中揍瑟。在這期間我沒(méi)有一次再想起過(guò)小學(xué)的這個(gè)小插曲白翻。同時(shí)，也覺(jué)得幸運(yùn)一直有那么多的好老師绢片，讓我一刻也沒(méi)有想要去探尋老師的“喜惡”滤馍。直到高一下學(xué)期文理分科，我在新的班級(jí)遇到了我高中的第二個(gè)班主任底循。我開(kāi)始了又一次的對(duì)抗和別扭巢株，在那樣一段時(shí)間里我一直把他定義為“我長(zhǎng)這么大遇到的唯一一個(gè)討厭的差勁的老師”。現(xiàn)在想起來(lái)雖能理解當(dāng)時(shí)自己的心情熙涤，但也頗覺(jué)得那老師雖有令人討厭之處但也事出有因阁苞，而且對(duì)于我們也可謂是盡職盡責(zé)。那時(shí)灭袁，我與他吵過(guò)架猬错，公然抵抗過(guò)他，也嘗試著溝通過(guò)茸歧、妥協(xié)過(guò)倦炒。既有心平氣和的時(shí)候，也有怨氣沖天的時(shí)候软瞎。不過(guò)現(xiàn)在想來(lái)也都已成為“過(guò)往”逢唤，不能否認(rèn)但也釋然了！
后來(lái)我上了大學(xué)涤浇。都說(shuō)大學(xué)老師都是上完課就走鳖藕，所以不要談什么“好不好”的問(wèn)題。我在步入大學(xué)教室之前也告訴自己不要抱太大期望只锭，主要還是靠自己著恩。可是真的走進(jìn)這個(gè)環(huán)境蜻展，說(shuō)不激動(dòng)沒(méi)有期許是騙人的喉誊。我對(duì)一切充滿好奇和期盼！而帶著這種期盼纵顾，我的大學(xué)生活正式拉開(kāi)帷幕伍茄！
上面講了那么多，跟我今天要講的主題有什么關(guān)系呢施逾？
正是在這樣的期許下敷矫，我題目所說(shuō)的“斯人”便登場(chǎng)了（所以這又證實(shí)了一句話：夢(mèng)想還是要有的例获，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？）曹仗。她沒(méi)有像紫霞仙子所描述的那般“乘著七彩祥云”降落在我們眼前榨汤。但也擔(dān)得起“有美人兮，見(jiàn)之不忘整葡，一日不見(jiàn)兮件余，思之如狂”中“美人”的稱號(hào)。如果只是年輕漂亮遭居，我想啼器，用“美人”描述顯然過(guò)于夸張也有些謬贊。而我給她冠上“美人”之稱也是在她不再給我上課后的一年俱萍。你可能又會(huì)問(wèn)我為何會(huì)時(shí)隔一年多才寫起這位“美人”端壳，我只能說(shuō)“當(dāng)時(shí)只道是尋常”枪蘑。納蘭性德的這種說(shuō)法放在我所遇到的這位“美人”身上似乎不那么貼切损谦，畢竟我在一開(kāi)始遇上這位“美人”就不覺(jué)得“尋常”岳颇，也毫不掩飾的在旁人面前表達(dá)自己的歡喜照捡。因此我也獲得一些意外的情報(bào)，就是“窈窕淑女话侧，君子好逑”栗精，像我這般喜歡此“美人”的不在少數(shù)，我聽(tīng)聞此情報(bào)瞻鹏，自是歡喜更甚悲立。
在我們和這位“美人”相處的一年半時(shí)間里，學(xué)習(xí)上的收獲自是不少新博。但更多的是思想上薪夕、心靈上的收獲。在此我便只舉兩例：
一是赫悄，我遇見(jiàn)這“美人”后的第二個(gè)學(xué)期參加學(xué)校的英語(yǔ)演講比賽的初賽需要提前交演講稿原献。我寫好稿子卻總擔(dān)心語(yǔ)法問(wèn)題，所以想到請(qǐng)這“美人”幫忙埂淮。我這個(gè)人嚼贡，從來(lái)有個(gè)毛病，就是不喜麻煩人同诫，連對(duì)爸媽兄長(zhǎng)都會(huì)這樣。所以猶豫半天還是向“美人”發(fā)了個(gè)求助消息樟澜，愣是在人吃飯的時(shí)候把人打擾了误窖《Ｅ蹋可“美人”收到消息馬上回復(fù)了我，毫不吝嗇的犧牲休息時(shí)間幫我一句一句修改霹俺。而且當(dāng)時(shí)手機(jī)像素不好柔吼，拍不清楚，我都不知道她是在怎樣的耐心和善心之下指導(dǎo)我的丙唧。只記得改到最后愈魏，我的稿紙已經(jīng)是“滿目瘡痍”，演講稿的內(nèi)容也“脫胎換骨”了想际。結(jié)果比賽幸運(yùn)的獲得一等獎(jiǎng)培漏，我真覺(jué)得“美人”功不可沒(méi)。而她得知消息之后也向我表示祝賀胡本，奈何我當(dāng)時(shí)因?yàn)椤氨豢洫?jiǎng)而不好意思”以及“受之有愧”的心理竟連一句感謝的話都沒(méi)有說(shuō)牌柄，現(xiàn)在想來(lái)頗覺(jué)得我當(dāng)時(shí)有些不知感恩。
上面那件事是發(fā)生在我和“美人”之間的侧甫，而下面這件則是發(fā)生在我們班上所有人和美人的事珊佣。其實(shí)準(zhǔn)確的說(shuō)，也不能算作一件事披粟，因?yàn)樗窍嗵庍^(guò)程的點(diǎn)滴拼湊而成咒锻。
我們的這位“美人”給我們上課，總會(huì)給我們一些意想不到的“驚喜”守屉，也正是這些“小驚喜”讓我此時(shí)回憶起來(lái)惑艇，更是對(duì)此“美人”“思之如狂”。
比如她努力記住班上每一個(gè)人的名字胸梆；比如每個(gè)學(xué)期的第一節(jié)課敦捧，她總會(huì)做一些事—讓我們給她寫建議，然后和我們交流碰镜，更可貴的是在日后的教學(xué)當(dāng)中真的會(huì)運(yùn)用我們的建議兢卵；比如她鼓勵(lì)卻不勉強(qiáng)大家上課回答問(wèn)題；比如她讓我們?cè)谳p松的環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)绪颖。于是我們感受到被人記住的歡喜秽荤，也覺(jué)得自己受到了尊重，大家非但不因此放縱柠横，而是更加積極主動(dòng)窃款，即使偶爾因?yàn)檎n程困難而緊張和有些累卻也絲毫沒(méi)有對(duì)她的課程感到反感。諸如此類的事不勝枚舉牍氛，但最后還有一件我實(shí)在忍不住要拿出來(lái)再細(xì)細(xì)回味一番晨继。“美人”她經(jīng)常會(huì)在課有余力之時(shí)跟我們分享一些她的經(jīng)歷搬俊，給我們一些建議紊扬，那時(shí)候你真的能非常真切地感受到她是從你的角度為了你好而給出了她最真誠(chéng)又客觀的交心之話蜒茄。她會(huì)因?yàn)槲覀兎e極向上的狀態(tài)鼓勵(lì)我們，也會(huì)因?yàn)槲覀兿麡O倦怠關(guān)心我們餐屎。每每她說(shuō)話之時(shí)我都能更好的理解什么叫“如沐春風(fēng)”檀葛。每每她鼓勵(lì)我們，我都會(huì)想到兩個(gè)詞：“人生導(dǎo)師”腹缩、“良師益友”屿聋。她不斷提醒我們追求更好，因?yàn)槲覀冎档谩?/p>
這些“小驚喜”讓我在許多個(gè)沒(méi)有她的課堂上想起了她藏鹊，也讓我現(xiàn)在又想起了當(dāng)年那個(gè)關(guān)于“老師喜歡好學(xué)生”的小小插曲润讥。我想我今天可以得出答案了：大多數(shù)老師是喜歡好學(xué)生的。但是伙判，世上也有那么一些老師象对，她不只喜歡好學(xué)生，也喜歡壞學(xué)生宴抚，因?yàn)樵谀切├蠋熜睦锢漳В瑢W(xué)生本就沒(méi)有好壞之分，她們會(huì)努力記住每個(gè)人的名字菇曲，讓每個(gè)人都感受的被記住的溫暖冠绢。同時(shí)，我也重新給我內(nèi)心的那本字典里“好老師”作了注釋（好老師：1.那些教給你書(shū)本知識(shí)教你做人做事的負(fù)責(zé)人的老師常潮，比如我一路走來(lái)的所有教過(guò)我的老師弟胀，包括我上面的那位曾經(jīng)討厭的老師。2.那些教給你獨(dú)立思考喊式，在人生路上循循善誘給你指導(dǎo)之師孵户，比如此“美人”。）岔留。當(dāng)然新的時(shí)代夏哭，在不同人看來(lái)，“好老師”又將被賦上新的含義献联！
斯人若彩虹竖配，遇上方知有。
愿你足夠幸運(yùn)里逆，遇上人生中各色“斯人”进胯。
也愿每個(gè)“斯人”都能在有生之年感受歲月靜好，因?yàn)槟阒档谩?/p>
（PS古有云“美人當(dāng)以玉為骨原押，雪為膚胁镐，芙蓉為面，楊柳為姿”，而我文中的“美人”則以韌勁為骨希停，盡責(zé)為膚烁巫，溫柔為面，自信為姿宠能。我的這位老師，在我看來(lái)磁餐，就是此等“美人”违崇。而“窈窕淑女”及“好逑”亦是為表達(dá)我及各“君子”對(duì)她的品質(zhì)的欽佩。此處“君子”算是對(duì)我們這些受其恩澤滋潤(rùn)之人的尊稱诊霹。）
