? ? ? ? ? ? ? 美麗的美術(shù)課
? ? ? 平時(shí)，孩子們的美術(shù)課在上什么，其實(shí)我是不知道的鼻弧。每周一我上完自己的課以后，就要去開長(zhǎng)達(dá)三節(jié)課的行政會(huì)惯裕，有時(shí)候甚至連中午放路隊(duì)都趕不上温数。這周的行政會(huì)放在國(guó)慶假期開了，正好蜻势，我就能偷偷去看一眼孩子們都在干什么撑刺。
? ? ? 偷偷推開教室的后門，班級(jí)里非常安靜握玛，只聽見佳佳老師繪聲繪色地跟孩子們描述著各種好吃的點(diǎn)心够傍，教孩子提煉出各種點(diǎn)心的配色甫菠。啊，這節(jié)課孩子們要做黏土冕屯。課程結(jié)束后寂诱，做完的成品，都統(tǒng)一放在班級(jí)的柜子上晾干安聘。真漂亮疤等鳌！孩子們的創(chuàng)造能力令我驚訝浴韭。
? ? ? 我們班的美術(shù)課是兩節(jié)連堂的丘喻。這個(gè)其實(shí)是源于我排課的失誤，不過佳佳老師卻意外覺得這樣很棒念颈，一年級(jí)的孩子泉粉，發(fā)本子本身就慢，畫畫也慢些榴芳，這樣嗡靡，每周只要帶一次工具包就可以，而且連堂的課程窟感，孩子對(duì)講課的內(nèi)容印象更深刻讨彼，第二節(jié)的實(shí)踐課現(xiàn)場(chǎng)畫畫，也更方便美術(shù)老師指導(dǎo)肌括。
? ? ? 讓我非常感動(dòng)的是点骑，課堂上的各門學(xué)科，孩子們的紀(jì)律都很不錯(cuò)谍夭。
? ? ? 為什么一年級(jí)比起學(xué)業(yè)黑滴，更注重紀(jì)律？因?yàn)榧o(jì)律越好紧索，孩子們注意力持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng)袁辈，在課堂上聽到的知識(shí)可能就越多。現(xiàn)在珠漂，在各種強(qiáng)調(diào)“以生為本”的話題下晚缩，教育越來越注重個(gè)性的張揚(yáng)，家長(zhǎng)們也都更加注重孩子的表達(dá)媳危，希望他們多發(fā)言荞彼，多表現(xiàn)。孩子放學(xué)回家待笑，家長(zhǎng)問得最多的也是：“你舉手了嗎鸣皂？老師叫你回答了嗎？”可是，就算一節(jié)課老師什么都不說寞缝，每個(gè)孩子分到的“說”的時(shí)間也不過一分鐘癌压。而學(xué)生的傾聽能力，也一屆不如一屆荆陆，普遍表現(xiàn)欲過強(qiáng)滩届，喜歡別人聽自己說，不喜歡聽別人說被啼，甚至不喜歡聽老師說帜消，課堂上容易熱鬧有余而靜聽不足。所以趟据，在孩子們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候券犁，除了鼓勵(lì)他們多發(fā)言，我就開始訓(xùn)練他們“聽”的能力汹碱，除了表揚(yáng)孩子們積極發(fā)言，還會(huì)刻意停下來表揚(yáng)孩子坐得直荞估，聽得認(rèn)真咳促。大家都善于聽了，學(xué)會(huì)跟著老師的語言復(fù)述和回答了勘伺，那紀(jì)律也就好了跪腹。
? ? ? ? ? ? ? ? “小嘴真甜！”
? ? ? 孩子們的路隊(duì)已經(jīng)有一定規(guī)模了飞醉，雖然出教室的時(shí)候還是嘰嘰喳喳冲茸，但是一旦開走，就能沿著黃線缅帘，盡量不掉隊(duì)轴术，話也不太多。偶爾有幾個(gè)打鬧喧嘩的钦无，拉出來立正靜思幾分鐘逗栽，也就能改了。
? ? ? 孩子們養(yǎng)成了一個(gè)非常棒的習(xí)慣：跟門衛(wèi)失暂、保安和家校護(hù)衛(wèi)隊(duì)打招呼彼宠。
? ? ? “保安爺爺，再見弟塞！”孩子們路過保安身邊凭峡，一個(gè)個(gè)跟他們揮手。
? ? ? “再見决记，慢慢走啊摧冀，跟上啦！”明明不是“爺爺”的保安們，也都單手拄著警棍按价，騰出右手來跟孩子們揮手惭适。
? ? ? 家校護(hù)衛(wèi)隊(duì)幫忙值日的是會(huì)長(zhǎng)昊陽媽媽，各種花式夸：“哇楼镐，這個(gè)班孩子的小嘴真甜癞志！”
? ? ? 保安伯伯很驕傲，回道：“那是框产，這個(gè)班的孩子就是肯叫人凄杯！”
? ? ? 當(dāng)然要教孩子們懂禮儀。我們班的下課口令都要長(zhǎng)些秉宿，除了“老師再見”戒突，還要“您辛苦了”。雖然剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候背起來很拗口描睦，但每次孩子們鞠躬的時(shí)候膊存，都很認(rèn)真。
? ? ? 保安和門衛(wèi)師傅忱叭，也是孩子們一定要感謝的人隔崎。為了做孩子們的屏障，他們牢牢守住校門韵丑，不放無預(yù)約人員到校爵卒，避免了多少安全事故的發(fā)生呀！每天上學(xué)撵彻、放學(xué)钓株，他們都要一遍遍地挪動(dòng)門口的拒馬，一年級(jí)出來堵住右邊陌僵，二年級(jí)出來堵住左邊轴合，低年級(jí)放學(xué)以后，再完全打開拾弃，靜校后值桩，再堵回來。
? ? ? 家校護(hù)衛(wèi)隊(duì)的叔叔阿姨們豪椿，也非常辛苦奔坟。不論盛夏酷暑，還是寒風(fēng)刺骨搭盾，都有家長(zhǎng)志愿者們站在校門口咳秉，幫忙測(cè)溫，維持秩序鸯隅，他們的綠馬甲澜建，是一片溫情的港灣向挖。這些家長(zhǎng)里，有不少還是特地請(qǐng)了假來的炕舵。他們這樣的付出何之，難道不值得孩子們說一聲謝謝嗎？
? ? ? “老師再見咽筋！我走啦溶推！”隨著最后一句道別響起，我也穿過放學(xué)擁擠的人群奸攻，逆流回校蒜危，又一天的教學(xué)工作結(jié)束啦！
