? ? ? 昨夜舰涌，是伴著雨聲安眠的猖任。沒(méi)有想到，春雨竟然會(huì)有瓢潑之勢(shì)瓷耙≈焯桑空中，春雷滾滾搁痛，令我目瞪口呆长搀。看來(lái)鸡典，江南的春天并不是我印象中的溫婉柔和源请，還可以潑辣無(wú)比。刷刷的雨聲彻况，猶如催眠曲谁尸。讓我一夜安眠，連夢(mèng)都沒(méi)有纽甘。晨起開(kāi)窗良蛮，一股清新的空氣撲面而來(lái)。我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣悍赢，沉醉在雨后的早晨里背镇。

? ? ? ? 吃完早飯咬展，我跟著大部隊(duì)到了杭州公益中學(xué)、杭州育才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校瞒斩。到了才知道，公益中學(xué)和育才是一個(gè)學(xué)校的初中部和小學(xué)部涮总，分別叫了不同的名字而已胸囱。學(xué)校很美，綠植到處都是瀑梗，回廊曲折烹笔，頗有曲徑通幽之感。

杭州市公益中學(xué)

? ? ? 到了學(xué)校抛丽，先是分學(xué)科聽(tīng)課谤职。我們?nèi)バW(xué)語(yǔ)文組聽(tīng)課，正好講的是三年級(jí)下冊(cè)的《花鐘》亿鲜。這節(jié)課給我留下了深刻的印象允蜈，首先是教師。整節(jié)課蒿柳，老師的一言一行饶套、一舉一動(dòng)頗有江南女子的特點(diǎn)，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)都令人感覺(jué)舒適垒探。圍繞著核心問(wèn)題妓蛮，逐層引導(dǎo)學(xué)生深入進(jìn)去，不僅看到了寫(xiě)的什么圾叼，還思考了是怎么寫(xiě)出來(lái)的蛤克。這位老師很年輕，有幾分青澀夷蚊，看來(lái)入職時(shí)間并不長(zhǎng)构挤。能把課上到這種水平，實(shí)屬不易撬码。再有是學(xué)生儿倒。從聽(tīng)課的姿態(tài)、回答問(wèn)題的姿態(tài)呜笑，讀課文的腔調(diào)夫否，就我聽(tīng)過(guò)的課中學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，是最佳的叫胁。三年級(jí)學(xué)生讀課文的聲音清脆凰慈，不拖泥帶水。很多學(xué)生難以治愈的拖音驼鹅，在這兒竟然沒(méi)有絲毫微谓。我也是帶三年級(jí)森篷，就學(xué)生平時(shí)讀課文的水平來(lái)看，和人家簡(jiǎn)直是天壤之別豺型。之前我總認(rèn)為是學(xué)生的原因仲智，現(xiàn)在知道了最主要的原因在老師身上。要求不到位姻氨，指導(dǎo)不得法钓辆，所以就出現(xiàn)了提高不明顯的狀況‰群福回去之后前联，就學(xué)生朗讀的聲音上，我要努力去改變娶眷。

? ? ?

老師授課《花鐘》

? ? ? ? 到了會(huì)議室似嗤，等了一會(huì)兒，杭州公益中學(xué)届宠、杭州育才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的潘志平校長(zhǎng)才結(jié)束電視臺(tái)的采訪烁落，來(lái)到了會(huì)場(chǎng)，給我們做了一場(chǎng)精彩無(wú)比的報(bào)告席揽。正如副校長(zhǎng)在介紹時(shí)所說(shuō)：聽(tīng)潘校長(zhǎng)報(bào)告顽馋，一上午都不會(huì)覺(jué)得累的。

潘志平校長(zhǎng)作報(bào)告

? ? ? 潘校長(zhǎng)是個(gè)很有趣的人幌羞。有趣之人不僅自己活得開(kāi)心寸谜，還給更多的人帶來(lái)了愉悅。誰(shuí)能料到属桦，這么繁忙的校長(zhǎng)熊痴，竟然堅(jiān)持每周給全校師生下廚，做“阿潘羹”聂宾，而這道羹就成了全校最受歡迎的菜果善。聽(tīng)著同學(xué)們親切地喊潘校長(zhǎng)為“阿潘校長(zhǎng)”，感覺(jué)溫情滿滿系谐。潘校長(zhǎng)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)巾陕，著表演服，帶頭搞怪纪他。你說(shuō)這樣的有趣的校長(zhǎng)誰(shuí)不喜歡呢鄙煤？試想一下，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上茶袒，校長(zhǎng)和班主任們身著表演服走過(guò)來(lái)梯刚，估計(jì)場(chǎng)面十分火爆。

? ? ? 潘校長(zhǎng)懂生活薪寓，會(huì)工作亡资。從他的人生經(jīng)歷中澜共，我再一次看到了心態(tài)的重要性。沒(méi)有誰(shuí)的人生不坎坷锥腻，沒(méi)有誰(shuí)的人生不曲折嗦董，關(guān)鍵看你是什么心態(tài)，如何選擇旷太。只有善待自己的生命展懈，你才可能善待別人的生命。連自己都不愛(ài)的人供璧，是不可能會(huì)愛(ài)別人。

潘校長(zhǎng)金句

? ? ? ? 把學(xué)校經(jīng)營(yíng)成像家一樣溫暖而有序冻记，把工作看成成全自己的事業(yè)睡毒，每天可不就是開(kāi)開(kāi)心心。人生在世冗栗，當(dāng)該如此演顾！

? ? ?

溫暖同行

? ? ? ? 下午章校長(zhǎng)的分享風(fēng)格與潘校長(zhǎng)截然不同。

? ? ? ? 章校長(zhǎng)是學(xué)校心理咨詢室的負(fù)責(zé)人隅居，主要和問(wèn)題學(xué)生打交道钠至，進(jìn)行有針對(duì)性的心理干預(yù)和治療。做班主任工作胎源，遇到問(wèn)題學(xué)生是正常的事情棉钧。可是如果遇到特別的孩子涕蚤，難以用正常的教育方法奏效時(shí)宪卿，心理咨詢的介入，會(huì)起到重要的作用万栅。

? ? ? 章校長(zhǎng)從一個(gè)個(gè)具體的案例中佑钾，讓我知道了進(jìn)行心理干預(yù)的一般路徑：信息采集——診斷成因——對(duì)癥下藥 ——及時(shí)反饋。雖然自己并沒(méi)有更多的心理學(xué)知識(shí)烦粒，但是常識(shí)還是有的休溶。只是覺(jué)得這么做太麻煩，所以就很少去嘗試扰她。章校長(zhǎng)的講話兽掰，幾度讓我落淚，因?yàn)槲夷芨惺艿竭^(guò)程的艱難义黎『探可是，由于教育情懷在廉涕，還是讓章校長(zhǎng)持之以恒地做下去泻云。

這就是教育

? ? ? 沒(méi)有情懷艇拍，難以做教育；沒(méi)有溫度宠纯，教育也難以正常進(jìn)行卸夕。這些章校長(zhǎng)都做到了。愿我也能對(duì)問(wèn)題學(xué)生多一份耐心婆瓜，找到教育支點(diǎn)快集，從而影響更多的人。

? ? ? ? 一天的培訓(xùn)廉白，收獲滿滿个初。不僅有自己的工作有啟發(fā)，對(duì)如何生活也有思考猴蹂。但愿自己通過(guò)努力院溺，也成為學(xué)生喜歡的老師，成為懂得愛(ài)的老師磅轻。