教師節(jié)剛過，朋友圈是鋪天蓋地的感恩老師的話語地技。我相信你也不例外蜈七，表達(dá)的方式很多，比如：打電話莫矗、發(fā)微信飒硅、短信、發(fā)朋友圈作谚，又或者在心里祝福三娩。
我對教師節(jié)的膚淺理解是：老師在這一天收到很多學(xué)生的或真心或不得已的祝福，形成正反饋妹懒，更加加深對教師這個身份的自我認(rèn)同感雀监，為以后傳道授業(yè)打下良好的基礎(chǔ)；同時學(xué)生也要心懷感恩之心眨唬，我們的成長離不開老師的教育和關(guān)心幫助会前。
我也在這一天來了個發(fā)自肺腑的感謝好乐。
但是即使如此，這個事情我仍然是一分為二的看待回官。我承認(rèn)老師在我成長道路上對我的各種好曹宴，但是不可否認(rèn)，在我們成長的這些年歉提，學(xué)校中的老師也可能是我們心理創(chuàng)傷的“罪魁禍?zhǔn)?/b>”笛坦。俗話說就是誰心里還沒一兩個討厭甚至恨的老師啊。我們在感恩老師的同時苔巨，也要理性的看到這一方面版扩。
今天我就想從這個角度說說老師的壞話。
首先先說說我們的老師的實際情況吧侄泽。我僅從學(xué)生的角度和近距離觀察老師的一些角度來談?wù)劺蠋熯@個隊伍礁芦，如果有說的不對的地方，還望大家批評悼尾。
幼兒教師隊伍就不說了柿扣，應(yīng)該來說情況是更嚴(yán)重的。先說說中學(xué)老師闺魏，一般的中學(xué)老師都是師范類院形醋矗或者學(xué)教育相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，從大專析桥、本科到碩士博士不等司草。可能一開始去泡仗，會有所創(chuàng)新埋虹，學(xué)習(xí)新知識，如何更好的教育學(xué)生娩怎∩危可是隨著時間的逝去，隨著自己對書本知識點的掌握截亦，隨著對教案清晰快捷的制作辣辫，這份職業(yè)要求我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的外在動力停下來了。當(dāng)然不可否認(rèn)魁巩，有的老師還有強烈的內(nèi)驅(qū)力去驅(qū)動自己繼續(xù)提升。然而姐浮，客觀事實是很多老師開始一遍遍炒現(xiàn)飯谷遂，開始重復(fù)、重復(fù)卖鲤。慢慢的失去了激情和熱情肾扰！
大學(xué)畴嘶、研究生院的老師教授情況要好一些，與外界交流的機會多集晚。但是由于教書的經(jīng)濟(jì)刺激不夠窗悯，要講好一節(jié)課需要的知識太多，需要準(zhǔn)備的時間太多偷拔，同時大學(xué)的老師有大量的科研等事情忙蒋院，講課就成了食之無味，一個負(fù)擔(dān)而已了莲绰。
于是我們看到的是,數(shù)量不少的老師們來了以后對著幻燈片講欺旧，甚至更有甚者，對著都不是自己熟悉的幻燈片蛤签，就這么只顧自己的講下去辞友，也不管學(xué)生有多少人在聽，有多少人聽懂了震肮。完成自己的任務(wù)就可以了称龙。
總之，一句話：能夠傳道授業(yè)解惑的老師太少了戳晌。
就拿我自己來說吧鲫尊，大學(xué)讀的是211高校，學(xué)校也推行精品課程躬厌，按說教學(xué)質(zhì)量不差吧马昨。可是實話實說扛施，還是有很多混日子的老師來敷衍了事鸿捧，把授課當(dāng)作一個事情去完成而已。
我現(xiàn)在來到一個非常著名的醫(yī)學(xué)院校上課疙渣，可是又如何匙奴，照著PPT練的老師還是不少。還是那種滿屏幕的文字妄荔，給你灌輸知識泼菌。
我真的很憤怒，也很傷感啦租。我想都研究生階段了哗伯，我們的老師還在把我們當(dāng)作小學(xué)生那樣灌輸知識，而不是將學(xué)習(xí)的自學(xué)交給我們篷角，上課的時候啟發(fā)我們討論和思考焊刹。
以前老說中國的學(xué)生和國外的學(xué)生相比：不喜歡提問題，上課不主動積極，沒有發(fā)散思維等等虐块，可是歸根到底原因真的是中國的學(xué)生差嗎俩滥？
我承認(rèn)中國的學(xué)生由于文化的差異，確實表現(xiàn)上也與國外的學(xué)生贺奠∷桑可是就在課堂上，我發(fā)現(xiàn)其實只要老師給我們營造一個活潑討論的氛圍儡率，給更多人一個討論和表達(dá)的機會挂据，只要這個口子打開，絕對會起到很好的效果喉悴。因為我們每個人與生俱來就有自我表達(dá)的欲望棱貌，都有想獲得別人肯定的愿望。而且我們也有很多自己的想法和世界觀箕肃。
可是中國的很多老師偏不婚脱。
由于前面我說的這些背景，老師的備課準(zhǔn)備不充分勺像，還是那種灌輸知識的思維障贸，來了就把PPT從頭講到尾。作為學(xué)生吟宦，我們會有很多思考篮洁，可是對不起，不給你機會表達(dá)殃姓。有人說了袁波，那我們主動提出來行不行？答案是不行蜗侈。因為你打斷了老師的節(jié)奏篷牌，而且會遭來其他學(xué)生的不滿，因為這種踴躍在課堂中提問的習(xí)慣早在幼兒園就被老師把小獨苗掐斷了踏幻。最后的結(jié)果就是你如果這樣“不長心”枷颊，那么會遭受來自學(xué)生和老師的雙重壓力锅很，而我們?nèi)擞质嵌加袕谋娦睦淼穆鋈茫谌后w中我們才有安全感。
所以我們看到的現(xiàn)象就是：在中國的教室里缚够，哪怕是大學(xué)研究生的課堂里隔缀，這種主動提問的學(xué)生太少太少了题造。
如果說高考前還是被動學(xué)習(xí)，那么大學(xué)階段最應(yīng)該培養(yǎng)的就是學(xué)生的自學(xué)能力猾瘸∩卫妫可是很多老師還是那種填鴨式的教學(xué)桥嗤，還是各種PPT的板書，還是考前劃重點仔蝌，突擊背誦，考完就忘光的死循環(huán)荒吏。
我很慶幸自己敛惊，算是一點一滴的把自己的自學(xué)能力培養(yǎng)出來了。自學(xué)能力確實是一項一輩子都重要的能力绰更。
到了18歲往后這個階段瞧挤，我們的教育應(yīng)該更多的鼓勵學(xué)生的自學(xué)能力，當(dāng)然由于18歲之前受的教育的摧殘儡湾，我們的大學(xué)老師需要反復(fù)做學(xué)生的思想工作特恬，轉(zhuǎn)變思維，逐漸養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的能力徐钠，同時在課堂上癌刽，更多的是簡潔的PPT，準(zhǔn)備一些問題讓大家廣泛討論尝丐，給大家一個助力讓大家主動發(fā)言显拜，主動表達(dá)自己，一旦學(xué)生們感覺到這個環(huán)境和氛圍對于自由表達(dá)是安全的爹袁，是可信的远荠，那么他們腦中的小宇宙就開始爆發(fā)了。我們把更多的知識點放在課前學(xué)生的自學(xué)中或者討論完失息，給大家留作業(yè)譬淳，或者學(xué)生自己感興趣要搞懂某個問題，自己會主動查閱資料盹兢，在下次的時候及時表揚和鼓勵這種行為邻梆，一旦學(xué)生能夠得到正反饋，那么繼續(xù)做下去的可能性就更大了蛤迎。
老師：我們都這么大了确虱，真的請別把我們當(dāng)小孩子了。
其實一個老師要做到這些替裆，真的就那么難嗎校辩？我相信，在這方面動腦筋和下功夫的老師辆童，你就非常容易脫穎而出宜咒，成為學(xué)生們喜歡的老師，成為大家口口相傳的好老師把鉴，真正對得起傳道授業(yè)解惑的責(zé)任吧故黑。
既然無力改變儿咱，那我們怎么辦？
（一）培養(yǎng)自己的自學(xué)能力场晶，這個是最核心的能力混埠。
（二）主動去探尋對一些問題的思考和答案。
（三）借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)資源诗轻，去學(xué)習(xí)世界上優(yōu)秀老師講的課程钳宪，比如網(wǎng)易公開課，TED等扳炬，去請教網(wǎng)上的老師或者現(xiàn)實中的老師吏颖。
（四）打造自己的知識體系。
說了老師的一些不好恨樟，還是那個一分為二的想法半醉。我感恩你們的教育培養(yǎng)，同時我也看到你們的局限性劝术。也許就像很多感情一樣缩多，又愛又恨吧。我想這也是很多人的想法吧夯尽。
自己的人生還要交給自己瞧壮，指望任何人都是要跌跟頭的。自己的未來也掌握在自己手里匙握，自己自學(xué)和主動學(xué)習(xí)咆槽，越早開始越好。
