聚光燈效應(yīng)（spot light effects）是心理學(xué)上的專業(yè)術(shù)語(yǔ)阅畴，指不經(jīng)意的把自己的問(wèn)題放到無(wú)限大。
而我要正向的來(lái)使用它蚜迅。
提出這個(gè)模型是因?yàn)樵谂c1/6群骨干交流的過(guò)程中想說(shuō)的太多英岭，為了準(zhǔn)確和形象就想用這個(gè)模型來(lái)講明白1/6群的生長(zhǎng)邏輯哟绊。
基于對(duì)成長(zhǎng)的一個(gè)信念：每次的成功或者失敗都源于一個(gè)標(biāo)志性的事件铜跑，經(jīng)歷這件事情的時(shí)刻就是我們被聚光燈照亮?xí)r刻门怪。
而這個(gè)事件的整個(gè)結(jié)果只說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：能不能HOLD住聚光燈。
弱者在聚光燈下變的處處不自然锅纺，而強(qiáng)者在聚光燈下越變?cè)綇?qiáng)掷空，我希望1/6群主動(dòng)做好被聚光燈照射的準(zhǔn)備，沒(méi)有聚光燈也要主動(dòng)去找聚光燈囤锉。
要在聚光燈下秀一場(chǎng)坦弟，需要滿足以下幾個(gè)條件：
1.首先我們自己得有才藝展示。核心的邏輯是要做到人無(wú)我有官地、人有我精酿傍，在這里可以捫心自問(wèn)一下：我們?cè)谧鲇幸饬x的、能感動(dòng)人的事情嗎驱入？我的樣子讓觀眾賞心悅目了沒(méi)有赤炒？
2.接著我們需要確定自己的舞臺(tái)。我們要問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：我的舞臺(tái)是大的亏较、小的莺褒？永久的、臨時(shí)的雪情？我的信念是什么遵岩？我是誰(shuí)？這個(gè)舞臺(tái)要用到手巡通、腳還是大腦旷余？要耍槍、還是耍棒扁达？
找到了舞臺(tái)也就找到了“分內(nèi)的事”正卧。
3.要有觀眾。我們做的事情滿足了別人哪個(gè)方面的需求跪解？我們是在讓事情變的簡(jiǎn)單炉旷、高效？還是在讓事情變得神秘叉讥、復(fù)雜窘行？
4.要有溫暖、專業(yè)的團(tuán)隊(duì)图仓。背后支持的教練可靠不可靠罐盔？我們的組織架構(gòu)是否完整、高效救崔？廣宣工作惶看、品控工作和流程運(yùn)作是否過(guò)硬捏顺？能否有效滿足持續(xù)成長(zhǎng)的需要。
5.要會(huì)自己打光纬黎。收獲了別人的關(guān)注沒(méi)有幅骄？燈光給的是否充分？我們自己心中有沒(méi)有光本今？我們能不能自己發(fā)光拆座？不要做一個(gè)總是借光的人。
總的期望是做一個(gè)持續(xù)成長(zhǎng)和進(jìn)步的小團(tuán)體：主動(dòng)成長(zhǎng)冠息、好好成長(zhǎng)挪凑、一起成長(zhǎng)。
