和娃對(duì)話弓摘，就如同照鏡子圣蝎。
和寶哥哥的一段對(duì)話刃宵，讓我再一次頓悟了“育兒就是育己”的深刻內(nèi)涵。
事情是這樣的：
寶哥哥要看《汪汪隊(duì)》（動(dòng)畫片）徘公，我欣然同意牲证，在看之前，我如約建議：“我們看一集好不好”关面？
“看兩集吧坦袍，媽媽”寶哥哥伸出右手的兩根手指（呈??狀），然后伸出左手的一根手指缭裆，分別點(diǎn)著這兩根手指說(shuō)：就這兩集（一集10分鐘）键闺，那胖嘟嘟的小手來(lái)回點(diǎn)著寿烟，眼睛亮亮的看著我澈驼，樣子認(rèn)真又可愛(ài)。
我向來(lái)是個(gè)“說(shuō)是”的媽媽筛武，面對(duì)這樣的可愛(ài)極了的小寶貝缝其，更是無(wú)力反駁挎塌，于是欣然接受了寶哥哥的合理要求。
接下來(lái)的一番話内边，我是當(dāng)場(chǎng)一臉驚訝小表情榴都。
寶哥哥說(shuō)：媽媽，我只看兩集漠其，看兩集就關(guān)了嘴高，關(guān)了想哭就哭，媽媽會(huì)陪著我和屎，是不是拴驮？
我略微激動(dòng)的說(shuō)：寶寶說(shuō)的對(duì)，我們約定看兩集就看兩集柴信，如果看完關(guān)了電視套啤，寶寶感到想哭的話，你就盡情的哭随常，媽媽會(huì)一直陪著你的潜沦，直到你感覺(jué)好了。
最后绪氛，我們一起去拉線唆鸡、按開(kāi)電視，找到《汪汪隊(duì)》钞楼，選擇了他想看的兩集喇闸。等到第二集要結(jié)束的時(shí)候，寶寶抬頭看著我询件，試探著說(shuō)：“媽媽燃乍，再看一集吧”。
我笑著摸摸他靠在我胳膊上的的頭說(shuō)：“我們約定的是兩集啊”宛琅，正說(shuō)著刻蟹，電視結(jié)束了，我問(wèn)“我們誰(shuí)關(guān)”嘿辟，寶哥哥沒(méi)有回答舆瘪，我知道他很難回答，于是我征求了他的意見(jiàn)后關(guān)了電視红伦。
電視結(jié)束英古，寶哥哥沒(méi)有哭，但看得出有點(diǎn)失落昙读，我主動(dòng)提了關(guān)于情緒的話題：
“兩集完了召调，寶寶還很想看是嗎？”我問(wèn)。
寶哥哥說(shuō)：嗯唠叛。
“寶寶這么想看只嚣，可還是遵守了和媽媽的約定，你要感覺(jué)不好艺沼，可以選擇你認(rèn)為會(huì)好一點(diǎn)的方式表達(dá)册舞，比如哭。
令我驚訝的是障般，寶哥哥這次沒(méi)有哭（以往大部分時(shí)候调鲸，都會(huì)哭得稀里嘩啦，媽媽抱著挽荡，輕拍后背线得，也得三分鐘才能好轉(zhuǎn)），而是主動(dòng)和我講述電視里的某些我們看時(shí)一起哈哈大笑過(guò)的情節(jié)：媽媽徐伐，灰灰從回收卡車扔出來(lái)的東西落在毛毛頭上了…
我趕緊進(jìn)入角色贯钩，用夸張的表情、肢體語(yǔ)言配合他办素，是啊角雷，太搞笑了，正好落在毛毛頭上性穿，你記不記得還有那個(gè)南瓜勺三，正好把眼睛露出來(lái)…
對(duì)對(duì)對(duì)，還有那個(gè)沒(méi)了氣的海豚…
如果旁邊有別人需曾，一定被我們娘倆云里霧里的聊天驚到吗坚。
反復(fù)的講述、模仿呆万、哈哈大笑之后商源，我倆該干嘛干嘛去了。
隔了一會(huì)兒谋减，寶哥哥說(shuō)：媽媽你哭一個(gè)牡彻。我假裝哭了幾聲，寶哥哥說(shuō)：媽媽出爹，我陪著你庄吼。
我的心里暖暖的…
作為還有兩個(gè)半月才滿三歲的小寶寶，說(shuō)出這樣“高質(zhì)量”严就、“有內(nèi)涵”的話著實(shí)讓我驚訝不已总寻，他事后的行為更是讓我受教了∩椅回頭想想渐行，這一切又理所當(dāng)然技矮，因?yàn)樗浪强梢杂星榫w，也可以發(fā)泄情緒殊轴，最關(guān)鍵當(dāng)他情緒來(lái)臨時(shí)有人陪著他，這也一瞬間讓我明白袒炉，情緒被看見(jiàn)旁理、被接受、被認(rèn)可我磁、被包容孽文、有陪伴的背后是孩子深深的安全感，他覺(jué)得安全了夺艰，就愿意表達(dá)了芋哭，表達(dá)了也就緩減了。在這件小事中郁副，他知道電視必須要關(guān)减牺，但他可以不開(kāi)心，可以哭存谎，可以選擇他想要的方式表達(dá)而媽媽會(huì)陪著他拔疚，這讓我又一次驗(yàn)證了堅(jiān)定而和善的力量，也再一次讓我看見(jiàn)什么叫“鏡子效應(yīng)”既荚。
作為媽媽稚失，因?yàn)槔斫猓晕业那榫w會(huì)更穩(wěn)定恰聘；而作為小寶句各，他會(huì)覺(jué)得因?yàn)楸豢匆?jiàn)、被理解晴叨、被包容而更淡定凿宾。
每一件小事，每一個(gè)小情緒兼蕊，每一次表達(dá)菌湃，每一次認(rèn)可，每一次包容遍略，每一次陪伴惧所，每一次共同面對(duì)…都是我們和孩子共同成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
