不少人在職場遇到瓶頸普办，于是根據(jù)自己欠缺的能力報一個班，給自己充充電徘钥。在一般人看來衔蹲，這是一種非常上進(jìn)的表現(xiàn)，但是這樣做實(shí)際的效果好嗎？你可以回想一下自己曾經(jīng)上過的培訓(xùn)班舆驶，現(xiàn)在還記得多少內(nèi)容橱健？當(dāng)時上完培訓(xùn)班對未來產(chǎn)生了多大影響？
也許有些人覺得起到了非常大作用沙廉，但得到訂閱專欄《超級個體》的作者古典老師給出了令人意外的觀點(diǎn)拘荡，古典老師是國內(nèi)資深的職業(yè)生涯規(guī)劃師，以他多年的經(jīng)驗(yàn)多數(shù)情況下撬陵，上培訓(xùn)班實(shí)際并沒有太大作用珊皿，培訓(xùn)結(jié)束，原來面對的問題多半依然得不到解決巨税，最大的作用可能就是給自己一個心理安慰“我努力過了”蟋定。
為了加薪而去上培訓(xùn)班還有一個弊端，因?yàn)閯訖C(jī)充滿功利性草添，所以一些無不重要不會考的知識就不會去學(xué)驶兜，認(rèn)為拿到證書就可以一勞永逸了，實(shí)際這只是剛剛開始果元，俗話說：師傅領(lǐng)進(jìn)門促王，修行靠個人。我們這項(xiàng)技能的修行才剛剛開始而晒，有了培訓(xùn)班的基礎(chǔ)知識蝇狼，還需要我們根據(jù)自己面對的問題，進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)和研究倡怎，在日后的工作中反復(fù)運(yùn)用迅耘，根據(jù)反饋進(jìn)行改善，真正起到作用的，多半還是自己做的功課捌议。
中國比特幣首富李笑來老師就說過恩够，對什么感興趣就去學(xué)，別管它現(xiàn)在栖秕、未來能不能賺錢，喬布斯當(dāng)年學(xué)字體設(shè)計(jì)也沒想到會用到iPhone的上晓避。
功利地學(xué)東西看似是一條筆直通往成功的路簇捍，但真正走完回頭發(fā)現(xiàn)自己可能還在原地打轉(zhuǎn)。受興趣引導(dǎo)著學(xué)習(xí)俏拱，看似在瞎跑暑塑，但說不定就能發(fā)現(xiàn)通往成功的傳送門。
