01
不久前，湖北武漢坛悉，一個8歲半的小男孩伐厌，因沉迷游戲，主動要求“休學”打游戲裸影，父母將計就計挣轨，制定了嚴格的打游戲計劃。
每天要玩夠16個小時轩猩，還要對游戲戰(zhàn)績復盤總結卷扮，三餐定時吃，過時不候均践，起初孩子非常興奮晤锹，但三天下來，小朋友崩潰了四次彤委。
孩子母親表示鞭铆，孩子稱只想玩游戲，不想學習焦影，所以她便與丈夫決定车遂，
利用“捧殺”的方式，先讓孩子認為斯辰，自己可以憑借玩游戲舶担，成為“人生贏家”，并為其制定嚴格的“游戲KPI”彬呻，
同時再邀請高級玩家柄沮，對其進行“降維打擊”，通過讓孩子產(chǎn)生挫敗感废岂，達到幫助孩子戒除網(wǎng)癮的目的祖搓。
孩子父母的這一做法，網(wǎng)友：用魔法打敗魔法湖苞。
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02
反向式育兒究竟效果幾何拯欧？
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50歲的數(shù)學老師，為了幫助同學們戒除網(wǎng)癮财骨，自己主動拿起游戲镐作，從新手開始玩王者榮耀藏姐，
僅僅用了6天上了王者，然后向全班同學下戰(zhàn)書该贾，能贏老師的寒假作業(yè)全免羔杨，打不贏老師的，作業(yè)翻番杨蛋。
同學們聞言喜出望外兜材，以為能從老師身上占的便宜，紛紛前來應戰(zhàn)逞力；
結果大跌眼鏡曙寡，無一例外全部鎩羽而歸；
于是寇荧，同學們統(tǒng)統(tǒng)逃離王者榮耀举庶，被老師壓制著翻不了身，轉戰(zhàn)吃雞去了揩抡；
老師敏銳地發(fā)現(xiàn)沒人玩王者了户侥，于是打入同學內(nèi)部，安插眼線峦嗤，了解敵方動向添祸，知道了他們下一個游戲是吃雞，
于是又用了三天打到一星寻仗，又一次碾壓全場，接下來熟悉的一幕再次上演凡壤，
同學們再一次轉移戰(zhàn)場——蛋仔派對署尤。
老師再一次沒有讓大家失望，最難的關卡亚侠，只有0.1%過關率曹体，老師在直播的情況下，
再次向同學們以勝利的姿態(tài)硝烂，碾壓全場箕别，這一次不知道孩子們作何感想，是否還有下一個戰(zhàn)場滞谢。
此事串稀，沒有看到孩子們戒除網(wǎng)癮，只是游戲的不斷更迭狮杨，反向教育真的是否有效母截，還得見仁見智。
03
反向式育兒固然好橄教，萬能補藥不能少清寇。
小朋友們在成長過程中喘漏，總會出現(xiàn)一些“叛逆”的時刻，
如今华烟，一些寶爸寶媽采取“反向式育兒”翩迈，有網(wǎng)友將其總結為，“走孩子的路盔夜，讓孩子無路可走”负饲，來達到讓孩子“繳械投降”的目的。
但是比吭，我們一定只是單純的治病绽族，還要及時上一些溫良的補藥。
孩子打游戲荒了學業(yè)衩藤，遠不只是游戲太好玩吧慢，才上的癮。
根本的問題是孩子在學業(yè)學習上少了動力赏表，內(nèi)驅力外驅力都不夠检诗。
所以，單單讓孩子厭惡游戲瓢剿，遠遠不夠逢慌，還要讓孩子能對學習提起興趣。
見過一個這樣的例子间狂，一個小孩打王者上癮攻泼，家長一天十來個小時陪著打，還請了高段位玩家對戰(zhàn)鉴象。?
后來忙菠，小孩真的再也不打游戲了，在家長眼中也變得十分聽話纺弊。
可是不打游戲之后牛欢，學習成績反而下降了，從班里中等偏后一落到底淆游，倒數(shù)第一了傍睹。
老師反映說，小孩在校時犹菱，變得總是沒精打彩的拾稳。
后來心理老師反應，原來孩子變成這樣腊脱，是因為他覺得熊赖，自己是個“廢物”，什么都做不好虑椎。
父母工作很忙震鹉，除了作業(yè)寫完了沒有俱笛，考試考了多少分之外，父母和他沒話聊传趾。
在學校他也不知道可以和同學們聊什么迎膜，直到開始打王者。
因為他成了同學之中的最強的浆兰，所以他在班里擁有了一大把朋友磕仅，甚至是小迷弟。
這種自信是前所未有的簸呈，所以他沉迷了榕订，尤其是心情不好的時候，就越是想打游戲蜕便，進入游戲的世界就忘了所有的不愉快劫恒。
后來，爸媽的一劑猛藥讓他戒了游戲轿腺，讓他認定了在游戲里自己是個弱到底的弱雞两嘴，之前一起玩的朋友們也不交流了。
再加上他自己學習不好族壳，他就覺得自己是個什么都干不了的廢物憔辫，做什么也提不起沒精神。
父母通過心理老師仿荆，知道了孩子的心結之后贰您，擠出更多的時間和精力陪伴孩子。
孩子作業(yè)不會做拢操，考試沒考好的時候锦亦，不再指責，耐心幫助孩子庐冯。
后來孩子又找到了新的興趣（滑板），不但多了課外娛樂活動坎穿，學習也提升了不少展父。
所以，我們在杜絕孩子一項不好的習慣之前玲昧，要先搞清楚孩子沉迷的原因栖茉，這樣才能標本兼治。
