最牛的補習(xí)班——《銀河補習(xí)班》！真的很牛债蜜！
昨晚上熬夜看完了這部電影晴埂。在教育問題上給我?guī)砗芏嗨伎迹约涸囍鴮懥艘欢卧捬岸ǎ驗榧夹g(shù)原因沒有保存下來儒洛。看到李鎮(zhèn)西老師的評論狼速，產(chǎn)生共鳴晶丘，他寫的就是我最想表達的，無奈唐含，文筆不行浅浮，表達不出來，借李鎮(zhèn)西老師的文章過來打卡捷枯，并且真誠分享給大家共讀滚秩！
李鎮(zhèn)西：《銀河補習(xí)班》都開設(shè)了些啥課程？
原創(chuàng)： 李鎮(zhèn)西1? 鎮(zhèn)西茶館? 昨天
說明：本來今天應(yīng)該繼續(xù)推出我十年前（2009年）寫的《我的閱讀史》系列文章的淮捆，臨時插進一篇我今天寫的《銀河補習(xí)班》感想郁油。明天再接著連載《我的閱讀史》，文章很長攀痊，有35429 個字桐腌，大家慢慢看。今天先看我評論《銀河補習(xí)班》吧９毒丁）
去年案站，我看了印度電影《起跑線》后寫了一篇文字。結(jié)尾這樣批評中國的某些導(dǎo)演——
一些導(dǎo)演熱衷于拍君臣爾虞我詐棘街，拍嬪妃明爭暗斗蟆盐，把帝王將相塑造成“民族英雄”，把宮女太后吹捧成“中華女杰”遭殉，卻無視當(dāng)代中國的現(xiàn)實生活石挂，漠視人民的憂患與訴求，這是中國影視的恥辱险污！至少痹愚，面對《起跑線》這部電影，中國的導(dǎo)演們應(yīng)該感到羞愧。
今天看了《銀河補習(xí)班》拯腮，我要說窖式，導(dǎo)演鄧超和俞白眉為中國電影多少挽回了一點尊嚴(yán)。我并不是說這部電影多么完美——比起印度的《起跑線》《三傻大鬧寶萊塢》等電影依然有著不小的差距疾瓮，但至少它或多或少表現(xiàn)了中國教育的某些真實脖镀§——看狼电，觀眾的要求多么低呀！
當(dāng)然弦蹂，如果要吐槽肩碟，這部電影堪“吐”之處甚多，從藝術(shù)上看更可以挑出許多毛病凸椿，對教育制度的批判我甚至可以說它還很膚淺……總之無論“硬傷”還是“軟傷”削祈，哪怕是一個非電影專業(yè)人士都可以找出一大堆。這是一部注定要引起巨大爭議的電影脑漫。正如電影中孩子的那篇作文髓抑，有的打零分，有的打滿分优幸。許多爭議吨拍，已經(jīng)超出了電影藝術(shù)的范圍，而是體現(xiàn)出不同的教育觀念甚至是價值觀的分歧网杆。
但我依然給這部電影積極的評價羹饰。要說的話太多：教育思想、課程設(shè)置碳却、家庭教育队秩、考試評價、師德師風(fēng)……我就從《銀河補習(xí)班》這個片名說起吧昼浦！
“補習(xí)班”想必是所有學(xué)生及其家長最熟悉的一個詞語馍资。昨天還有一個朋友對我說：“我們國家實行的是九年義務(wù)教育，按說小學(xué)和初中都是免費教育关噪。但是迷帜，孩子讀補習(xí)班得花多少錢？有的家長甚至每年要花十來萬讀各種補習(xí)班∩矗現(xiàn)在有多少孩子不上補習(xí)班戏锹？如果不上補習(xí)班，老師就會把家長叫去批評一通火诸，而且事實上如果孩子不上補習(xí)班锦针，他在班上肯定也考不過其他同學(xué)。所以，中國的免費義務(wù)教育名不副實奈搜，就是個笑話悉盆。”
這話當(dāng)然偏激而夸張馋吗，但有一點說的是事實——在當(dāng)今中國焕盟，讀補習(xí)班的孩子并非傳統(tǒng)意義上的少數(shù)所謂“差生”，而是包括中上等成績在內(nèi)的大多數(shù)學(xué)生宏粤。所以脚翘，從家庭教師到社會補習(xí)機構(gòu)，才有了綿綿不絕的生源绍哎，和生生不息的市場来农。那么這些“補習(xí)班”都“補習(xí)”什么呢？很簡單崇堰，各門學(xué)科知識——準(zhǔn)確地說沃于，就是和高考中考相關(guān)的學(xué)科知識。
那《銀河補習(xí)班》也只是補“應(yīng)考知識”嗎海诲？當(dāng)然不是繁莹。電影中，父親馬皓文帶著孩子馬飛在大自然奔跑特幔，在一座堤壩上咨演，他對孩子說：“我?guī)闵系氖菛|沛最好的補習(xí)班，叫‘銀河補習(xí)班’敬辣⊙┍辏”
“銀河補習(xí)班”只是一個帶有調(diào)侃色彩的比喻，當(dāng)然不是說馬皓文要給馬飛講“天體物理學(xué)”溉跃。我理解村刨，“銀河”意味著“廣闊”“遼遠”“豐富”“深邃”“無涯無際”“無窮無盡”……所謂“銀河補習(xí)班”當(dāng)然就遠遠不只是“補習(xí)”需要考試的知識。
那“銀河補習(xí)班”都開設(shè)了些什么課程呢撰茎？
第一課：對孩子真正的愛是理解和欣賞嵌牺。
沒有父母會否認自己對孩子的愛，但這種愛是否是真正的愛呢龄糊？馬飛的母親絕對愛自己的兒子逆粹，她對馬飛最喜歡說的話是“我是為你好”，但馬皓文說：“再沒有比‘我是為你好’更能害孩子的了炫惩！”真正的愛僻弹，是理解，是欣賞他嚷，而不是把自己的意志強加給孩子蹋绽。當(dāng)從監(jiān)獄里回來時芭毙，孩子哭著用拳頭砸父親：“讓你不來看我，讓你不來看我卸耘！”馬皓文理解兒子退敦，并因此而自責(zé)。當(dāng)前妻說兒子“他本來就笨”時蚣抗，馬皓文說：“他一直都不笨侈百！”是的，當(dāng)所有人都說馬飛“笨”的時候翰铡，馬皓文卻對孩子說：“你不笨钝域，也不傻！”母親說孩子笨两蟀，因為她老把孩子同其他孩子比网梢，但馬皓文從不用“別人家的孩子”來評價馬飛震缭，他對孩子說：“你是這個世界上最聰明的孩子赂毯！” 馬皓文對高老師說：“每一個孩子都長著神奇的感受器，能夠感受到大人們是否愛他拣宰〉程椋”而對孩子真的愛，就意味著發(fā)自內(nèi)心的理解和欣賞巡社。
第二課：自信心比分?jǐn)?shù)更重要膛堤。
馬飛老考最后一名，這個成績當(dāng)然令人沮喪晌该，沮喪的不僅僅是孩子肥荔，還有他媽媽，因此她越來越沉不住氣朝群，越來越?jīng)]有耐心燕耿。但在馬皓文看來，知識沒有學(xué)好當(dāng)然不行姜胖，但更糟糕的是孩子連自信心也失去了誉帅，這更可怕。而孩子的信心不僅僅來自考試分?jǐn)?shù)右莱，也來自成人注視自己的目光蚜锨。所以，馬皓文總是不斷鼓勵孩子慢蜓，不斷讓他覺得自己完全可以學(xué)好亚再。他對孩子說：“爸爸相信你不是笨蛋、蠢貨晨抡，永遠相信你不是氛悬！”他當(dāng)著孩子的面饲鄙，對閆主任說：“當(dāng)他離開學(xué)校時，是學(xué)校最出色的孩子圆雁，你會把他的照片掛在墻上忍级。”孩子有了哪怕一點點進步伪朽，比如由班上倒數(shù)第一為起點慢慢提升名次轴咱，他都不吝夸獎：“喲，再努力就奪得全班倒數(shù)第五名了烈涮！這樣下去朴肺，你還不成精懊簟辕宏？”馬飛后來回憶道：“當(dāng)時爸爸看我的崇拜的眼神泉沾，讓我覺得自己就是少年霍金讶舰“暗粒”而這“崇拜的眼神”一定會化作孩子自信的眼神，正如高老師說的：“最重要的是跳昼，這孩子眼里有光了般甲！”這里的“光”，就是自信之光《旒眨現(xiàn)在敷存，有多少家長看自己的孩子有這樣“崇拜的眼神”？
第三課：理想是學(xué)習(xí)乃至人生的原動力堪伍。
當(dāng)今的教育（當(dāng)然包括家庭教育）太功利——功利到面對還在讀幼兒園的孩子锚烦，家長就會想到考大學(xué)找工作；功利到連學(xué)鋼琴學(xué)舞蹈帝雇，都是為了在高考中加分涮俄！馬皓文給孩子送的生日禮物是他手工制作的一個地球儀，他把整個世界裝進了孩子心中摊求。他對兒子說：“人生就像射箭禽拔，而夢想就是箭靶。如果箭靶都找不到室叉，成天拉弓毫無意義睹栖。”他要做的茧痕，首先就是幫助孩子找到“箭靶”野来。當(dāng)然孩子有了夢想，有了目標(biāo)踪旷，學(xué)習(xí)知識自然事半功倍曼氛。更重要的是豁辉，孩子有了理想，其胸襟遠遠比其他同學(xué)開闊舀患。電影中有一個細節(jié)頗有意味徽级，當(dāng)幾個女生在為張國榮自殺而痛哭流涕時，從她們身旁走過的馬飛正往閆主任辦公室走去聊浅，他執(zhí)著而禮貌地謝絕了學(xué)校要他沖刺“狀元”的機會而報考飛行員餐抢。他心里裝著藍天。因為理想低匙，他比同齡人站得更高旷痕，看得更遠，最后也飛得更高更遠顽冶。
第四課：興趣是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)欺抗。
“等你長大后，一定要做自己最喜歡的事强重〗食剩”“找到你最感興趣的事，你就一直去想吧竿屹！”“如果真喜歡一個東西报强，就真喜歡灸姊，誰說都不變拱燃。”“真正的學(xué)習(xí)要從興趣開始力惯⊥胗”……這是電影中，馬皓文不斷給兒子說的話父晶。注意馬皓文一直沒有說“培養(yǎng)”興趣哮缺，而只是說“最喜歡”“真喜歡”“找到”……因為兒童的興趣是天生的，成人要做的事甲喝，不是“如何培養(yǎng)孩子的興趣”——“培養(yǎng)”出來的已經(jīng)不是孩子的興趣了尝苇，那只是家長希望孩子養(yǎng)成的“興趣”，其實就是家長的“興趣”——而是“如何才能不扼殺孩子的興趣”埠胖？如果能夠發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)和發(fā)展孩子的興趣糠溜，就是教育的成功。比如馬皓文冒著孩子上課遲到的“風(fēng)險”而帶他去觀察“草色遙看近卻無”的原野直撤，比如他不惜“耽誤”功課而陪孩子去看航展……都是在為孩子將來飛向太空鍛造著強健的翅膀非竿。
第五課：絕不認輸，戰(zhàn)勝自己谋竖。
“每一個人都有自己的一座橋红柱，把自己的橋修好承匣，是世界上最大的事〈盖模”這是電影中馬皓文的一句臺詞韧骗。而所謂“把自己的橋修好”，就是讓自己堅強而永不倒塌×憔郏現(xiàn)在太多的孩子心理脆弱宽闲，動輒輕生。于是握牧，有一個詞語出現(xiàn)了：“挫折教育”容诬。其實教育本來就應(yīng)該包括教會孩子面對人生一個又一個挫折，而增強面對挫折的勇氣沿腰、擁有超越挫折的智慧览徒，應(yīng)該是每一個孩子的必修課。很遺憾颂龙，現(xiàn)在的學(xué)校卻沒有這門課习蓬。這方面，馬皓文堪稱教育家措嵌。他反復(fù)告訴孩子：“絕不認輸躲叼！”他說：“這個世界上有許多事是無法控制的，但我們可以控制我們自己企巢》憧叮”“只要你不害怕，任何人無法阻擋你的去向浪规』蛱”……而“絕不認輸”的對象，不是客觀的困難乃至災(zāi)難笋婿，而是我們自己誉裆。“絕不認輸”就意味著“戰(zhàn)勝自己”缸濒，而一旦戰(zhàn)勝并超越了自己足丢，馬飛就由一名差點被學(xué)校開除的差生，成了學(xué)校引以為自豪的飛行員庇配！
第六課：家長是最好的教科書斩跌。
但是，馬皓文對兒子的“挫折教育”決不是抽象的理論讨永，而是每時每刻的行動滔驶。馬皓文因為意外而蒙冤入獄七年，一個被人尊敬的“馬工”變成了人人唾罵為“良心被狗吃了”的囚犯卿闹，他卻沒有倒下揭糕，為了給孩子撐起一片藍天萝快，也為了自己的尊嚴(yán)與名譽，他忍辱負重著角，甚至賣血揪漩，“窮且彌堅，不墜青云之志吏口⊙偃荩”和孩子住在橋洞和雜物間，心中依然有“詩和遠方”产徊。晚上昂勒，看見伏案的爸爸，馬飛問：“爸爸舟铜，你是在工作嗎戈盈？我可以不睡覺嗎？”然后從床上爬起來開始學(xué)習(xí)谆刨。兒子因剛剛升起的希望又被閆主任撲滅了塘娶，說：“我實在不想學(xué)了，太難了痊夭！”這時刁岸，一伙人沖進了房間向爸爸發(fā)難，馬皓文像憤怒的獅子她我，大吼：“我不會認輸?shù)暮缡铮肋h不認輸！”那伙人被嚇退了鸦难，兒子也震撼了根吁。他默默地寫了一張字條：“爸爸，像你一樣合蔽，永遠不認輸！”這張字條放在文具盒里介返，陪伴著他每天的學(xué)習(xí)拴事，直到他飛向宇宙。最好的教育圣蝎，不是只要求孩子做刃宵，而是用行動給孩子樹起一個堂堂正正的“人”的標(biāo)桿。
第七課：獨立思考是學(xué)知識求真理的前提徘公。
馬皓文當(dāng)然也關(guān)心兒子的成績牲证，但他更關(guān)心兒子是不是愛思考。他對馬飛說：“爸爸在乎你的腦子是不是一直在轉(zhuǎn)关面√古郏”他告訴孩子：“學(xué)習(xí)不僅僅是知識十厢，還有思想，方法捂齐÷牛”當(dāng)我們的教育把豐富多彩的世界變成試卷上的ABCD中的唯一選項時，馬皓文說：“答案中還應(yīng)該有EFG……一直到XYZ奠宜！”當(dāng)兒子的作文被判零分包颁，而閆主任給出的解釋是“高考有標(biāo)準(zhǔn)答案”時，馬皓文問：“美有標(biāo)準(zhǔn)答案嗎压真？”幾十年來中國的基礎(chǔ)教育似乎“碩果累累”娩嚼，包括在國際各類學(xué)科競賽屢創(chuàng)佳績，但中國學(xué)生的創(chuàng)造力很弱滴肿，這是不爭的事實待锈，因為中國教育從來把獲取知識看得比創(chuàng)造知識更重要。雖然我們從來沒有反對過獨立思考嘴高，但各類考試規(guī)則都在無聲地告訴學(xué)生：誰獨立思考誰吃虧竿音！而馬皓文的可貴，就在于他把思考的品質(zhì)和方法交給了兒子：“只要腦子一直想拴驮，你就能做好世界上任何事春瞬。”馬飛也說：“我從爸爸那里學(xué)到的套啤，不僅僅是知識宽气，還有獨自思考的習(xí)慣和面對生活的勇氣∏甭伲”
第八課：學(xué)會生存是孩子一生中最重要的能力萄涯。
馬皓文決定帶孩子去珠海看航展而去向?qū)W校請假時唆鸡，學(xué)校不同意涝影，他向?qū)W校承諾：“在外旅游，我會給他補課争占∪悸撸”多年后成了宇航員的馬飛回憶說：“白天旅行，晚上補課臂痕〔螅”“每天黃昏我們都在田野奔跑∥胀”“那是我一生中最愉快的旅行姆怪！”之所以“愉快”，是因為父親給孩子補的“課”，很多是課本上沒有的知識稽揭。在馬皓文看來俺附，孩子未來需要的不僅僅是書本上用于考試的知識，還有面對人生困難的勇氣淀衣，更有應(yīng)付種種意想不到困難的生活能力昙读。洪峰到來之前，馬皓文在風(fēng)雨中絕望地對可能困在屋內(nèi)水中的兒子呼喊：“馬飛膨桥，我是爸爸蛮浑，不知你是否能夠聽見。如果聽見只嚣，看看周圍有什么沮稚，想辦法，動動你的腦子册舞。你能出來蕴掏，你一定能出來！”終于调鲸，馬飛坐著用門板做成的木筏脫險了盛杰。電影的畫外音響起：“如何做木筏，這不是任何教科書上能夠?qū)懙降拿晔钚枰垂！笨稍谖覀兡壳暗慕逃掠谖ⅲ⒆舆B自己襪子內(nèi)褲都不會洗逗嫡，將來這些高學(xué)歷的“巨嬰”如何應(yīng)對未來的生活？
第九課：孩子成長的每一刻都是最重要的株依。
學(xué)校最初之所以不同意馬皓文帶兒子去看航展驱证，理由是孩子的課程不能被耽擱，因為這是一生中最重要的時刻恋腕；馬皓文針鋒相對地說：“這不是一生中最重要的時刻抹锄。最重要的時刻分布在每一天每一分每一秒÷鸺幔”馬皓文認為祈远，教育應(yīng)該貫穿于孩子成長的全過程，而不僅僅是幾個“應(yīng)試”的“關(guān)鍵時刻”商源；而且，孩子成長的空間不僅僅是在教室谋减，因此教育的環(huán)境也就無所不在牡彻。而我們目前許多教育者，包括家長，首先把教育內(nèi)容僅限于應(yīng)考知識庄吼，然后把掌握這些知識的時間又規(guī)定為那么幾個“關(guān)鍵時期”缎除，同時把孩子的學(xué)習(xí)空間局限于學(xué)校和教室。但馬皓文將孩子的每一個瞬間总寻，都視為“最重要的時刻”器罐，包括躺在青草芬芳的原野、奔跑于一座又一座橋梁渐行，還有在已經(jīng)被變成雜物間的陰暗狹窄的“家里”一次次談心……最好的家庭教育就是每時每刻轰坊、每分每秒的陪伴！馬皓文最內(nèi)疚的祟印，就是他曾經(jīng)失去了和兒子相處的七年肴沫，所以出獄后無論生活怎么困頓，他始終陪伴著孩子蕴忆，因為“最重要的時刻分布在每一天每一分每一秒”颤芬。
第十課：建立民主平等的親子關(guān)系。
作為一種生活方式套鹅，民主的核心是尊重站蝠。我之所以說馬皓文是一個民主的爸爸，就是因為他沒有把自己當(dāng)做家庭君主卓鹿，沒有把兒子當(dāng)做自己的大臣甚至奴仆菱魔，而是視為一個獨立的平等的“人”來尊重。我們絲毫看不到馬皓文有傳統(tǒng)父親那種至高無上的“尊嚴(yán)”和不由分說的霸道减牺。他總是傾聽孩子的煩惱豌习，理解孩子的委屈。作為有血有肉的人拔疚，馬皓文也忍不住急躁肥隆，發(fā)火，也會犯錯誤稚失。但當(dāng)他意識到自己犯錯之后栋艳，會向孩子認錯：“對不起，爸爸第一次學(xué)著當(dāng)爸爸句各，爸爸也會犯錯誤吸占。”他總是平等地陪伴著孩子成長凿宾，在孩子成長的過程中矾屯，他也在學(xué)習(xí)做父親，也在成長初厚。影片主題曲中有一句歌詞：“我的孩子件蚕，謝謝你教會我什么是愛。”聽到這里排作，我真的熱淚盈眶牵啦。在中國，有多少真心愛孩子的家長妄痪，能夠同樣真心地俯下身子和孩子平等相處哈雏，誠心誠意地向孩子學(xué)習(xí)？而在陪伴孩子的過程中向孩子學(xué)習(xí)衫生，在引導(dǎo)孩子的同時和孩子一道成長裳瘪，是親子關(guān)系的最高境界，也是馬皓文作為父親的成功之處障簿。
……
? ? “銀河補習(xí)班”所開設(shè)的課程盹愚，也許還不只我說的這些，比如馬皓文也給孩子補習(xí)功課站故，馬飛不是說了嗎：“我們白天旅行皆怕，晚上補課∥髀ǎ”不然愈腾，馬飛后來考試成績不可能突飛猛進，更不可能考上飛行員岂津。但從長遠來說虱黄，應(yīng)試功課所體現(xiàn)的知識真的不是最重要的。所以吮成，在“銀河補習(xí)班”里橱乱，具體的功課補習(xí)只是很少很少的一個內(nèi)容。馬皓文更多的是對孩子進行關(guān)于信心粱甫、理想泳叠、意志、興趣茶宵、思維等做人素質(zhì)的“補習(xí)”——因為這些在學(xué)校應(yīng)試教育的背景下危纫，嚴(yán)重的缺失了。
? ? 電影里有一個高考結(jié)束后考生們在歡呼聲中撕書和試卷的場面乌庶。漫天雪花中种蝶，閆主任很得意地說，這是他唯一允許學(xué)生們的狂歡瞒大。馬皓文卻說：“高考完畢螃征，這些好學(xué)生都如此迫不及待地撕了教科書與試卷，我感到他們不是真正熱愛學(xué)習(xí)透敌』岚粒”是的锅棕，如果不具備作為人的全面素質(zhì)拙泽，只是孤立而功利地學(xué)知識淌山，也培養(yǎng)不出真正熱愛學(xué)習(xí)的人。我在外講學(xué)也經(jīng)常以這個“雪花飄飄”為例顾瞻，說明孩子們表面上是在歡呼泼疑，實際上是在發(fā)泄和詛咒，而且多數(shù)人從此不再有真正自愿而愉快的讀書（為拿文憑和各類證書的“讀書”除外）荷荤。這只能證明退渗，中國教育培養(yǎng)了一代又一代仇恨讀書的人，而且教人讀書的人自己往往不讀書蕴纳。
馬飛所“補習(xí)”的会油，正是學(xué)校所淡化的，而他父親馬皓文的“補習(xí)”方式古毛， 并不是空洞的說教翻翩，而是生活中自然而然的影響，是潤物無聲的感染稻薇。有一個細節(jié)我印象很深嫂冻。晚上，和爸爸呆了一天的兒子說：“輔導(dǎo)我吧塞椎！”父親說：“我已經(jīng)輔導(dǎo)你一整天了桨仿。”教育案狠，應(yīng)該是這樣不知不覺服傍，不聲不響，天衣無縫骂铁，了無痕跡吹零。正因為經(jīng)過了這樣的“補習(xí)”，馬飛最后成長為一名優(yōu)秀的宇航員从铲。
? ? 但這部電影最合適的觀眾并不是孩子瘪校，而是家長。因為我剛才說歸納的“銀河補習(xí)班”各門課程名段，都是目前中國絕大多數(shù)父親母親們最應(yīng)該“補習(xí)”的阱扬。關(guān)于家庭教育的重要性，不言而喻伸辟。但我還是想強調(diào)我說過的觀點——
學(xué)校教育非常重要麻惶，但無論多么重要，它都只是家庭教育的重要補充信夫。
任何一個孩子都是家長的素質(zhì)的折射窃蹋。孩子的所有優(yōu)點卡啰，都是父母良好品質(zhì)的再現(xiàn)；孩子的一切缺點警没，都是家長自身問題的復(fù)制匈辱。
無論優(yōu)秀還是糟糕，成功或者失敗杀迹，每一個孩子首先都是家庭教育的“作品”亡脸。
父母既可以是孩子飛翔的起跑線，也可以是孩子奔跑的絆腳石树酪。
正是在這個意義上浅碾，我真誠建議所有父母都認真看一看《銀河補習(xí)班》。
? ? 當(dāng)然续语，以一個有幾十年教齡的老教育者的眼光看垂谢，還是覺得有些“不過癮”——該片基本上沒有對教育弊端的深層次原因的揭示，完全沒有觸及教育制度（或者說“教育體制”）的改革疮茄，連淺表層次的教育評價制度也沒有涉及滥朱。尤其是把學(xué)校教務(wù)處閆主任設(shè)計成一個臉譜化的人物，讓他來為整個教育制度的問題背黑鍋娃豹，這大大降低了影片應(yīng)有的批判力度和深度焚虱。當(dāng)然，我也理解編導(dǎo)人員的苦衷懂版，畢竟是在目前的環(huán)境下鹃栽，能夠有這樣的“尺度”已經(jīng)難能可貴了。他們能夠讓一個教育領(lǐng)導(dǎo)模樣的——大概是教育局局長吧——在聽了馬飛朗讀作文后說出“這樣有獨立思考的孩子應(yīng)該多一些躯畴，我們國家會更好”的話來民鼓，雖然這話不痛不癢，但已經(jīng)相當(dāng)不錯了蓬抄。
所以丰嘉，我要向《銀河補習(xí)班》的主創(chuàng)人員表達由衷的敬意，并向首先包括家長在內(nèi)的所有教育者鄭重推薦這部電影嚷缭。
