孩子被人無禮借玩具怎么辦雏婶？孩子被人拒絕分享玩具怎么辦物赶？

公園里，一個(gè)小男孩在玩遙控飛機(jī)留晚，紅紅的遙控飛機(jī)在天上“嗡嗡”飛著酵紫，甚是惹目告嘲。這時(shí)一個(gè)小女孩牽著她媽媽的手來到跟前，對(duì)媽媽說：“我想玩奖地￠匣＃”

“小哥哥，飛機(jī)借小妹妹玩一會(huì)吧参歹！”

“不行仰楚，這是我的玩具∪樱”

女人瞪了一眼飛機(jī)小男孩僧界，低頭對(duì)自己孩子說：“小哥哥好小氣哦，祝他的飛機(jī)馬上壞臭挽！”

這時(shí)捂襟，飛機(jī)小男孩的爸爸在一旁聽到了，走過去問對(duì)方：“大姐欢峰，你手機(jī)能不能借我玩幾天葬荷？很好玩的樣子呢！”

“你有病吧纽帖？”女人翻白眼宠漩，臉上表現(xiàn)出厭惡。

“這阿姨好小氣懊直！我們不跟她玩扒吁！”男人對(duì)自己兒子大聲說，那女人的臉都綠了……

當(dāng)然吹截，這爸爸的做法不是本文很鼓勵(lì)的“招式”瘦陈。

孩子被小朋友拒絕分享玩具凝危，爸媽有更聰明的招式嗎波俄？

孩子們?cè)诔砷L中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生類似的事情蛾默。一個(gè)孩子被另一個(gè)孩子的玩具吸引而想玩懦铺，或孩子想加入其他孩子的游戲中，有時(shí)孩子們能相處愉快支鸡，有時(shí)卻會(huì)收獲不愉快冬念。面對(duì)孩子的求助，這時(shí)父母該如何應(yīng)對(duì)才正確呢牧挣？如果因?yàn)楹⒆觽兿嗵幉豁樌袀麑?duì)方急前，這顯然不是理智父母所為。

記得有一次瀑构，我和女兒也在那個(gè)小公園玩裆针。有個(gè)小男孩抓著小鏟子在玩沙，女兒說：“媽媽，我想玩鏟子世吨≡枭玻”

“向小朋友借借看？”我鼓勵(lì)女兒自己跟其他小朋友交流耘婚。

當(dāng)女兒走過去問“我們能一起玩嗎”罢浇，立即被對(duì)方拒絕“不能”。

女兒有些難過沐祷，尷尬地站在對(duì)方面前嚷闭，一時(shí)不知道怎么辦。

“哇赖临，果果凌受，你看，這是仙女種出來的花吧思杯？好美哦胜蛉！”我故意指著路邊的野花大聲驚呼。

女兒被我嘴里說的野花吸引了色乾，跑了過來誊册。我們采了一些野花后，坐在路邊的椅子上暖璧，然后我給女兒講起了“仙女種花”的故事案怯。女兒聽得陣陣驚呼，非常沉浸澎办，原來這么普通的野花嘲碱，竟然有如此動(dòng)人的故事！一旁玩沙的小男孩被吸引住了局蚀，他走過來對(duì)果果說：“小妹妹麦锯，我這個(gè)（鏟子）給你玩，給你玩吧琅绅！”說完直接把鏟子丟給果果扶欣，接著滿臉期待地看著我們，似乎在問“我能一起聽嗎”千扶。

“請(qǐng)小哥哥一起來聽故事吧料祠！”我說。

后來澎羞，兩個(gè)小娃兒玩得還不錯(cuò)髓绽。一朋友一直在旁邊“暗中觀察”，她說：“你的招式聰明又調(diào)皮啊……”“哈哈……”所以妆绞，今天我“牛皮臉”地把她的話當(dāng)標(biāo)題用了顺呕。

所以接谨，當(dāng)孩子想與他人玩，父母具體要怎么處理呢塘匣？

先讓小朋友自己處理

永遠(yuǎn)都不要包辦孩子的事情脓豪。孩子們慢慢長大，當(dāng)他們想與他人玩耍時(shí)忌卤，這表明他們已經(jīng)有了初步的人際需求扫夜。這時(shí)父母需要讓孩子嘗試“自己走出去”。2012年澳大利亞有研究證明驰徊，幼兒期父母過度包辦養(yǎng)育的孩子笤闯，數(shù)年后出現(xiàn)焦慮的概率會(huì)比較高。這種焦慮棍厂，不僅表現(xiàn)在他們與其他孩子相處方面颗味，還表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)上。

為什么會(huì)這樣牺弹？當(dāng)一個(gè)孩子從小習(xí)慣了父母打點(diǎn)好一切浦马，把一切事情都安排得妥妥的，孩子便不懂得如何做事情张漂，未來也會(huì)習(xí)慣依賴晶默。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)父母做得不夠好，或父母沒能及時(shí)幫忙時(shí)航攒，就容易表現(xiàn)出驚慌失措和焦慮磺陡。

所以，當(dāng)孩子在與小朋友相處遇到問題時(shí)漠畜，父母先鼓勵(lì)孩子自己處理币他。

孩子被對(duì)方拒絕很難過？怎么辦憔狞？

被拒絕的孩子蝴悉，常常會(huì)有或長或短的心理痛苦。為什么躯喇？想想我們自己辫封，例如，當(dāng)一位成年人想與別人打羽毛球廉丽，請(qǐng)求后卻被對(duì)方拒絕，會(huì)尷尬和難過妻味。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人遭遇他人的拒絕時(shí)正压，大腦的中樞腦島會(huì)被激活，那種感覺就像“被人打了一巴掌”责球，這是遭遇拒絕時(shí)的大腦反應(yīng)焦履。孩子們?cè)谶@時(shí)常常會(huì)感覺難過拓劝，有些孩子會(huì)因?yàn)殡y過而憤怒，繼而用打架或爭(zhēng)搶“報(bào)復(fù)”對(duì)方嘉裤，有些孩子在難過中郁郁寡歡郑临、自我“舔傷”。

這時(shí)父母?jìng)冃枰斫夂⒆拥木趩市汲瑁皶r(shí)引導(dǎo)厢洞。正如臨床心理學(xué)家Eileen Kennedy-Moore說，當(dāng)孩子被拒絕時(shí)沒有得到適時(shí)的引導(dǎo)典奉，未來當(dāng)有人友善時(shí)躺翻，他會(huì)自動(dòng)回顧他人的冷回應(yīng)，這將不利于孩子心理的健康成長卫玖。

所以公你，當(dāng)孩子被他人拒絕，父母?jìng)兊恼_做法是假瞬，引導(dǎo)孩子嘗試從他人的角度思考問題陕靠，幫助孩子客觀判斷事情。

我又想起了女兒在小公園被拒絕分享小鏟子脱茉、后來與對(duì)方一起聽我講故事的當(dāng)天懦傍，玩耍結(jié)束后，我和女兒走在回家的路上芦劣，她手上拎著一根棒棒糖粗俱。這時(shí)，一個(gè)剛學(xué)步不久的陌生小男孩跑過來虚吟，“吃……吃……”地一邊嚷嚷寸认，一邊伸手要搶女兒手中的棒棒糖。女兒牽著我的手串慰，示意我快走偏塞。

我說：“小弟弟想吃你的棒棒糖呢“铞辏”

女兒說：“不行灸叼，我只有一根∏燹啵”

“還記得公園里的小哥哥嗎古今？他不想借小鏟子，他可能覺得他正在玩呢滔以，所以不想借捉腥。就像你剛才想的那樣，棒棒糖是你的你画〉值”

女兒認(rèn)真地聽著翩剪，似乎對(duì)人與人之間的相處耸序，有了豁然的感覺穴张。

幫助孩子減輕內(nèi)心痛苦的做法還有——言傳身教巩剖，幫孩子懂得一些人生的“真理”：

我們要尊重別人的物權(quán)，“玩具是別人的敦迄，你只能跟小朋友溝通恋追，如果別人不想和你玩，那你就去玩別的颅崩。”當(dāng)父母把類似的話變成了孩子的人際準(zhǔn)則几于，孩子慢慢地，在下一次遇到拒絕時(shí)就不會(huì)那么難過了沿后。“我們不能要求他人為我們做什么沿彭，但我們能找到自己的快樂。”當(dāng)孩子被拒絕時(shí)尖滚，可以幫助孩子把目光轉(zhuǎn)移他處喉刘，尋找其他的快樂，這有助于孩子盡快與不愉快“再見”漆弄。

但我們?cè)谧鹬刈约汉⒆游餀?quán)的同時(shí)睦裳，也要教孩子懂得分享的快樂，鼓勵(lì)孩子與他人一起玩撼唾，“獨(dú)樂樂廉邑，不如與人樂樂”。當(dāng)孩子一個(gè)人玩耍時(shí)倒谷，他可以很沉浸蛛蒙，這是心流的快樂；當(dāng)孩子與他人玩耍時(shí)渤愁，歡笑和對(duì)話會(huì)增加牵祟，他也可以很沉浸，這是人際的快樂抖格。人之所以快樂诺苹，很多時(shí)候與人際脫不開關(guān)系。

所以雹拄，孩子一邊成長收奔，大人要一邊陪同著前行，就像母馬等待小馬駒站立般办桨。

最近我陪孩子看動(dòng)物世界筹淫。一只母馬生下了小馬駒之后，在旁邊興奮地蹦跳呢撞，鼓勵(lì)小馬駒站起來损姜，鼓勵(lì)了大概10分鐘，小馬駒終于站起來了殊霞。這時(shí)走來了一只稍大一點(diǎn)的小馬駒摧阅，剛站起來的那只小馬駒用身體撞對(duì)方，似乎擔(dān)心對(duì)方霸占了它的媽媽绷蹲。這時(shí)母馬用頭拱了拱小馬駒的臉棒卷，似乎在說：“人家想和你玩呢”。兩只小馬碰了碰臉后祝钢，開始躺地上互蹭……真的太可愛了比规。

孩子們雖然還小，但父母也要讓孩子慢慢懂得拦英，人生或許有點(diǎn)小殘酷蜒什，但不缺乏溫情。“如果你沒找到溫暖的小同伴疤估，那么就讓自己當(dāng)個(gè)溫暖的家伙吧灾常！”這句話，我常常對(duì)孩子們說铃拇。

（完）