早在幾個月前，珠海第一期培訓(xùn)的時候就已經(jīng)知道這個“雙證班”的存在了拜银，由于自己的惰性最終和第一次的培訓(xùn)“擦肩而過”殊鞭。但是一直有關(guān)注“因材施教”，當(dāng)?shù)诙闻嘤?xùn)開始的時候尼桶，也剛好是孩子進(jìn)入小小叛逆期的時候操灿，為了解決我的焦慮，為了尋求更好的增進(jìn)親子關(guān)系的方法泵督，我下定決心一定要走進(jìn)這個課堂牲尺！
三天的學(xué)習(xí)考試期間，受益頗多“迹“懂比愛更重要”，這句話深深的觸動了我溢豆，很好的緩解了我當(dāng)下對孩子目前狀態(tài)的焦慮蜒简。通過皮紋測評不僅了解了自己，也知道了孩子是超級認(rèn)知型和超級敏感型的聽覺類寶貝漩仙，更好的明白了孩子的言行舉止所透露出來的深意搓茬。掌握了簡便有效的處理親子關(guān)系的法寶。
之前只是知道多帶孩子旅游肯定是好處多多队他，現(xiàn)在通過皮紋測評的學(xué)習(xí)卷仑，明白了在旅游的過程中孩子的心情是愉悅的開心的，很好的刺激了孩子的神經(jīng)元麸折，在這種狀態(tài)下孩子吸收“知識營養(yǎng)”的幾率是非常大的锡凝。皮紋測評告訴我，孩子真正的需求是多多擁抱垢啼，要讓孩子參與到我們約定的規(guī)則窜锯，這些規(guī)則是要在他同意的情況下才是有用的，他才會樂意遵守和執(zhí)行芭析。要想孩子的情緒穩(wěn)定锚扎，首先我的情緒要能控制的好，讓孩子真真切切的看到媽媽是如何控制和調(diào)節(jié)自己的情緒的馁启，用行動教會孩子驾孔，而不是蒼白無力的語言。在不同的階段給他設(shè)定不同的目標(biāo)惯疙，能他努力一下就可以完成的目標(biāo)翠勉，這樣孩子的積極性和自信心就調(diào)動和培養(yǎng)起來了。身教重于言傳螟碎。
我和孩子的親子閱讀一直都在堅持眉菱。在閱讀的過程中不僅認(rèn)了字，懂得了道理掉分，開拓了他的視野俭缓，培養(yǎng)了他的動手能力、表達(dá)能力酥郭、語言組織能力华坦、邏輯思維能力以及想象力，還很好的增強(qiáng)了他的自信心不从。陪伴的過程是雙向的惜姐，相互依賴，彼此支持降瞳，在欣賞中相互促進(jìn)塞关。成長是一場旅行躺翻，陪伴成長是一場修行握截。
在閱讀的過程中我們要給孩子一個快樂的閱讀體驗倚舀，珍視孩子的自主性堆巧±峡停可以采用講述和朗讀或是互動的方法屋剑。在互動的過程中又可以采用家長設(shè)疑孟抗，家長答疑以及共探式閱讀的方法迁杨。還可以根據(jù)各自家庭的不同情況采用角色扮演或創(chuàng)作創(chuàng)編以及手工制作的方式更好的詮釋繪本內(nèi)容。
這次的學(xué)習(xí)收獲滿滿凄硼，我會竭盡所能的推廣閱讀和朗文測評铅协。
非常感謝因材施教兒童發(fā)展中心為大家提供這么好的學(xué)習(xí)平臺。
