我兒子藻烤，湖湖绷雏，現(xiàn)在已經(jīng)16個月了头滔。一直在考慮要不要帶他去上早教班的事情，也糾結了很久涎显，現(xiàn)在終于想明白了坤检。我斷斷續(xù)續(xù)花了幾個月左右的時間考察了上海這邊的各種各樣的早教班，帶湖湖去聽試聽課期吓，也查了很多資料早歇，還和很多麻麻們也一起有過很多交流，最后我整理了下自己的思緒讨勤，和大家分享一些在選擇早教班之前箭跳，我們需要先想明白幾個問題，希望對大家有些啟發(fā)潭千。
1.想清楚自己為什么而買單谱姓？
“值得”這件事挺個人的，每個人心里的那桿秤都是不一樣刨晴。因此屉来，在決定去不去上早教班之前，我們自己先要想清楚狈癞，我為什么要送孩子去上早教班奶躯？
這里突出的是“我”，很多人送孩子上早教班的理由都不是從“我”出發(fā)亿驾，大部分的理由都是“別人家孩子都去了”嘹黔；“我同事說挺好的”；“我聽說那個是美國引進的最好的早教中心”莫瞬。結果儡蔓，抱著這樣目的送孩子去了早教班，常常就會失望疼邀，“也就那樣喂江，花那么多錢不值得”。
這幾個月旁振，我每次帶湖湖去試聽時我都會問自己這個問題获询，漸漸的我也開始清楚自己的答案。
剛開始帶湖湖聽課的時候拐袜，湖湖根本無法參與任何一個項目吉嚣，每次就自己玩自己的或就在旁邊看看。按照一般人的標準蹬铺，這就是“不值得”尝哆。但我卻覺得挺值，因為我已經(jīng)明確甜攀，我報班的目的是我和奶奶去學怎么陪玩秋泄，和湖湖無關琐馆。
正因為會花這些錢，所以我會特別認真地記錄下每堂課的各種活動恒序，而且我會去思考每個活動背后的設計理念瘦麸，然后自己再上網(wǎng)去查找各種相關資料。
再者一般而言歧胁，到了2～3歲滋饲，孩子的社交需求就開始萌芽，而早教班就提供了這樣的一個場所与帆。
社交啟蒙有兩個層面，第一個就是讓孩子覺得和其他人待在一起是舒服的墨榄，也能逐步放心慢慢脫離父母的陪伴玄糟；第二個就是讓孩子慢慢具備能力去應對一些小小的社交沖突。
這些非要去早教班嗎袄秩？也并不是阵翎，只要有心我們完全可以創(chuàng)造很多的機會。但比如有的寶寶性格慢熱之剧，需要額外提供更多的機會郭卫。或者像我家一樣背稼，我和老公都是雙職工贰军，老人帶娃的活動范圍比較窄，所以不妨就利用早教班作為替補蟹肘。這就是我為什么而買單了词疼。
這些必須從早教班里得到嗎？一定不是的帘腹，現(xiàn)在很多書籍贰盗，育兒公眾號等我們有很多途徑可以獲得這些信息。我覺得“值得”是因為它滿足了此時給自己設立的需求阳欲。
這一點在教育里很關鍵舵盈，這個世上沒有“最好”和“完美”，只有“合適”球化。而所有“合適”的起點都是我們自己要想清楚秽晚，我們需要達到的目標是什么，這其中就涉及了對孩子目前情況的評估筒愚、對自己育兒狀態(tài)的回顧和對自己教育目標的思考爆惧。
當我們開始思考這個問題時，它的意義已經(jīng)超出了“去不去上早教班”本身锨能，它其實是幫助我們減少很多育兒的盲目性扯再。只有知道自己想去哪里芍耘，我們才有機會去到那里，而不被沿途的雜音分神熄阻。
2.這筆錢浪費了斋竞，我會心痛到抱怨不停嗎？
我聽過太多父母或者長輩這么抱怨秃殉，“我都花了2萬元報了一年的XX班坝初，她上課卻從來不參與”。每次聽到這樣的話钾军，我都會自動腦補我們當年父母說的那句鳄袍，“為了你，父母一輩子省吃儉用吏恭，你一定要考上好大學”拗小。
養(yǎng)育孩子過程中，我一直不斷在提醒自己樱哼，不要用自己的選擇去綁架孩子哀九。但很多時候，早教班就是第一個最容易讓我們這么做的選擇搅幅，畢竟這個費用不便宜阅束。
每個父母養(yǎng)育孩子都希望給最好，這是人之常情茄唐。但如果我們總是超出自己能力范圍去給孩子最好息裸，那勢必我們就會對孩子有超出正常范圍的期望，這樣就不是愛沪编，而是害了界牡。
我在養(yǎng)育湖湖這一年多一直遵循一個原則，能力范圍內(nèi)給最好漾抬，能力范圍外知道最好宿亡。這也是我每次都會對糾結是否要報某個早教班的父母朋友們問的第二個問題，“退一萬步講纳令，這個早教班很糟糕挽荠，你這筆錢完全浪費，你會心痛到抱怨不停嗎平绩？”
這可以幫我們衡量圈匆，這筆早教班的費用是否超出了自己家庭的能力范圍。說到底捏雌，早教班不去上跃赚，我們還有太多其他方式進行早教。但最可怕的是心態(tài)失衡，而投入產(chǎn)出不成正比是最容易造成心態(tài)失衡的纬傲。
很多時候我們將這樣的失衡心態(tài)轉移到外因满败，也許就變成了家庭矛盾或者給了孩子不恰當?shù)膲毫ΑＥc其這樣叹括，不如在開始之前就坦誠面對算墨，期待最好，準備最差汁雷，在過程中最大化產(chǎn)出净嘀，這樣的心態(tài)才最有利于育兒。
3.是否清楚侠讯，早教班和早教是兩個概念挖藏？
第三點也是最關鍵的，很多人在問厢漩，早教班要不要上膜眠，值不值得上時，其實問的是袁翁，其他孩子都在上柴底，我家不上會不會就落后了婿脸？這背后體現(xiàn)的是很大的認知誤區(qū)粱胜，或者也可以說是大部分早教中心希望達到的“偷換概念”（因為這樣大家才會去啊）狐树。
早教焙压，是一種教育理念，這是每個學齡前孩子都需要的啟蒙抑钟。但早教班涯曲，只是實現(xiàn)的一個場所，換句話說在塔，在家也能早教幻件，去幼兒園也能早教，去圖書館也能早教蛔溃，去公園也能早教绰沥。這些場所沒有高下之分，關鍵還是引導的那個人和引導的方法贺待。
如果你還不能很好區(qū)分這兩個概念徽曲，先別急著帶孩子去早教，而是先自學一些基本知識麸塞，包括孩子的認知發(fā)展特點秃臣、心理發(fā)展特點等。不然你帶孩子去早教哪工，只會給自己增加焦慮奥此。畢竟弧哎，早教中心就是一個“別人家孩子”相對密集的場地，沒有知識儲備得院，媽媽們的玻璃心就會無限放大傻铣。
孩子早教最好的環(huán)境一定是輕松無壓力的，早教最好的老師一定是心態(tài)平和的父母祥绞。處處比較非洲、時時焦慮的父母，一定沒法進行高質(zhì)量的早教蜕径。
教育并不是只在擁擠的教室里發(fā)生两踏，它每天每時每刻都在發(fā)生。
去不去上早教班兜喻，比起花的學費梦染，更重要的是我們的思考。好在朴皆，如果我們已經(jīng)開始糾結帕识，那就說明我們已經(jīng)在思考了。不管怎樣選遂铡，請時刻記得肮疗，只有我們（不是早教班）才對孩子負責，而任何選擇都是可以通過不斷努力來達到最優(yōu)效果的扒接， 套用笑來老師的一句話伪货，沒有白走的路，每一步都算數(shù)钾怔。
