今天下午纸镊，我在單位收到課外班老師的電話倍阐，想知道孩子是否繼續(xù)報?
我實話實說，孩子有些抗拒逗威，不愿意繼續(xù)學了峰搪，當時態(tài)度很堅決。
感賞老公沒灰心凯旭，一直做孩子工作概耻。他在等孩子使套，要真心愿意，才能報鞠柄。
相對老公侦高，我是有點急。早上走的時候厌杜，我倆商量奉呛，不行先報名，慢慢再做孩子工作夯尽。
在下班回家路上瞧壮，我不由抱怨老公，進而抱怨婆婆家人匙握，全是慢性子咆槽，這“慢根”如此綿延不絕，坐火車圈纺，乘飛機罗晕，誤點是常事。該報就報吧!
另一個聲音想起赠堵，這次是他們父子約定，報與不報不是很重要法褥，關(guān)鍵是孩子能愿意自動自發(fā)學習茫叭。我就不插手了。
剛進樓道門半等，手機就發(fā)來短信揍愁，提示報名成功。這件事終于定下來了杀饵。
回家后莽囤，聽老公講，兒子很痛快切距，老公提出后朽缎，就答應報名。當然谜悟，前面老公溝通無數(shù)话肖。此時，我心中油然升起一股敬意葡幸。這個慢性子最筒，一直在等，等兒子的心悅誠服蔚叨，尊重孩子床蜘。
其實辙培，這種看似慢的教育，在慢慢滋養(yǎng)著孩子邢锯，給孩子選擇權(quán)利扬蕊，兒子就有了責任感，為自己承諾買單弹囚。
想到我的做法厨相，先報名再溝通，顯然對于孩子成長不利鸥鹉。
反思醒悟：教育孩子何嘗不是如此?焦慮的家長們蛮穿，恨不得現(xiàn)在就有一劑良藥，把孩子轉(zhuǎn)變過來毁渗〖酰“冰凍三尺，非一日之寒”灸异，家長的慣性很難改變府适，期待孩子神助?即便是轉(zhuǎn)變了，如果家庭的土壤不是良性的肺樟，父母的認識有局限性檐春，好孩子還是在別人家。無它法么伯，只有學習疟暖，成長，改變田柔。
