幾乎沒(méi)有一個(gè)媽不認(rèn)為自己娃磨蹭的，催娃寫(xiě)作業(yè)灌砖、練字璧函、做他該做的事情成了一項(xiàng)心累的工作。然而基显，各種催促蘸吓、各種吼叫無(wú)法根本上解決問(wèn)題。
最近這一兩年撩幽，朵朵有了課后作業(yè)库继，我跟她展開(kāi)了各種時(shí)間拉鋸戰(zhàn)，也對(duì)娃的磨蹭有了一些思考窜醉，積累了些許戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)宪萄。這幾天整理了出來(lái)，供大家討論榨惰。
首先雨膨，我們界定一下，磨蹭读串，是指娃做某事的時(shí)間聊记，超出了合理預(yù)期。注意恢暖，這個(gè)預(yù)期排监，是以娃的能力可以做到的，是合理的杰捂，并不是大人拿自己的標(biāo)準(zhǔn)套娃舆床。
接著，我們一起分析一下，娃為什么會(huì)磨蹭挨队？
·也許娃沒(méi)有時(shí)間概念谷暮，或與成人對(duì)時(shí)間的理解不同。你問(wèn)問(wèn)娃：“一分鐘有多久盛垦？”“你完成這一頁(yè)一需要多長(zhǎng)時(shí)間湿弦？”看他怎么回答你。
·娃沉浸在某一件事中腾夯，不會(huì)放眼整體颊埃。 “媽媽，到家后我可以把恐龍手工做完嗎蝶俱？”——結(jié)果到家后他完全沒(méi)有考慮還有作業(yè)班利，沉浸在手工中久久無(wú)法自拔。
·娃不知道后果榨呆，包括即將發(fā)生在自己身上的以及相關(guān)人身上的罗标。自然后果是最好的教育方法。然而娃的行為從來(lái)不是只影響到他自己积蜻，還會(huì)影響到父母闯割、老師。尤其是爸爸媽媽們常常搶先控制局面以免自己嘗到自然后果的滋味（上班遲到浅侨、沒(méi)法休息等等）纽谒。
·娃不喜歡做某事卻不得不做（不在此文討論之列）证膨。
找到原因才會(huì)有解決辦法如输，大家現(xiàn)在是不是有好多想法了？對(duì)央勒，那就是培養(yǎng)娃的時(shí)間觀念不见，教他時(shí)間管理，教他制訂和實(shí)施計(jì)劃崔步，并感受這樣的結(jié)果稳吮。
建立時(shí)間概念，心有小鐘表
1.一分鐘有多長(zhǎng)井濒？
在幼兒園階段灶似，老師和家長(zhǎng)就會(huì)教小朋友認(rèn)識(shí)鐘表，知道什么是時(shí)針瑞你、分針酪惭，幾點(diǎn)在表盤(pán)上怎么表示。然而一秒鐘者甲、一分鐘有多長(zhǎng)春感？娃們是沒(méi)有概念的。
我家朵朵中班的時(shí)候，有次想讓爸爸幫忙修理玩具鲫懒，按照慣例嫩实，她需要給爸爸按摩腰背。朵朵問(wèn)爸爸：“給你按幾分鐘窥岩？”爸爸一聽(tīng)就竊喜了甲献，因?yàn)橹岸际前慈碌模谑前职制届o地說(shuō)：“三分鐘谦秧【鼓桑”結(jié)果，朵朵按了三下：“一疚鲤、二锥累、三，好了集歇！”爸爸可吃大虧了桶略。
于是我趕緊拉著朵朵，和她一起聽(tīng)鐘表的滴嗒聲诲宇，跟著聲音拍手际歼，感受一秒、一分的長(zhǎng)度姑蓝。偶爾有機(jī)會(huì)下班去接她放學(xué)的時(shí)候鹅心，她總會(huì)在中途問(wèn)：“我們還有幾分鐘到家？五分鐘行不行纺荧？”我說(shuō)那咱們?cè)囋囆窭ⅰＳ谑撬烷_(kāi)始大聲數(shù)起來(lái)，數(shù)一下算一秒鐘宙暇。最后常常發(fā)現(xiàn)她數(shù)得快了输枯，那么下次我們?cè)僬{(diào)整。
2.我多長(zhǎng)時(shí)間能做多少事占贫？做到什么程度桃熄？
凱叔《詩(shī)詞來(lái)了》中《村居》這一集，主人公麥小麥的爸爸對(duì)他說(shuō)：“通常你大便的時(shí)間夠?qū)憙尚凶帧蔽液投涠渎?tīng)了哈哈大笑型奥。
其實(shí)我也像麥小麥爸爸一樣瞳收，會(huì)引導(dǎo)著朵朵關(guān)注做事情所需要的時(shí)長(zhǎng)。比如吃飯需要二十分鐘厢汹，上學(xué)路上要花十五分鐘左右螟深，放學(xué)到家需要十分鐘。我們上學(xué)出發(fā)前會(huì)看下表坑匠，到校了再看一下血崭，她就會(huì)把時(shí)間計(jì)算出來(lái)了。
除了日常事務(wù)，學(xué)習(xí)類的工作我也會(huì)讓朵朵關(guān)注時(shí)間夹纫。比如練完一首鋼琴曲咽瓷，我會(huì)讓她給曲子難度評(píng)級(jí)，讓她計(jì)算下練了多久舰讹，評(píng)估下自己練到了什么程度茅姜。
我覺(jué)得這不僅是在建立時(shí)間觀念，更是在讓娃認(rèn)識(shí)自己月匣。
3.讓鐘表內(nèi)化在心—猜時(shí)間
我們經(jīng)匙耆鳎看到這樣的新聞，超市稱菜員隨手拎起一個(gè)袋子锄开，就知道里面的物品有多重素标。這是因?yàn)樗麄儫o(wú)數(shù)次地將表盤(pán)數(shù)字與手里的重量感建立聯(lián)結(jié)，從而心里有了一桿秤萍悴。在心理學(xué)里這叫“生物反饋法”头遭，常常被用來(lái)輔助諸如高血壓患者控制自己的情緒和血壓。
這種方法我們也可以用在娃身上癣诱。比如從家里出發(fā)時(shí)是7:40计维，到了校門(mén)口接送點(diǎn)了，寶貝你猜現(xiàn)在幾點(diǎn)了撕予？那么朵朵會(huì)根據(jù)通常需要的時(shí)長(zhǎng)鲫惶，結(jié)合路上有沒(méi)有小堵一下，來(lái)猜出一個(gè)時(shí)間实抡。然后我們看她估算的準(zhǔn)不準(zhǔn)欠母。
還有難度更大的，有時(shí)我們會(huì)步行回家澜术，鍛煉身體艺蝴。朵朵走累了就會(huì)問(wèn)：“幾點(diǎn)了呀媽媽猬腰？”我就讓她猜鸟废。那她就需要根據(jù)步行回家需要的總時(shí)長(zhǎng)、我們出發(fā)的時(shí)間姑荷、現(xiàn)在大概走了多遠(yuǎn)盒延，來(lái)計(jì)算現(xiàn)在的時(shí)間。
通過(guò)各種猜時(shí)間的小游戲鼠冕，孩子慢慢地就把鐘表內(nèi)化于心添寺，有了時(shí)間感了。
現(xiàn)在懈费，娃基本上有了時(shí)間感计露，也知道了自己做什么事情需要多長(zhǎng)時(shí)間，就可以嘗試著制訂計(jì)劃了。下篇文章我們一起分享計(jì)劃制訂和實(shí)施的那些事票罐。
