? ? “雙減”政策下盅藻，作業(yè)怎么設(shè)計、布置已成為焦點畅铭。隨著與作業(yè)相關(guān)的檢查氏淑、批改、反饋顶瞒、錯題處理夸政、教學(xué)行為跟進(jìn)等教學(xué)活動也已成一個共同思考的問題了！教學(xué)已不易榴徐，更需智慧了守问！
? 首先作業(yè)設(shè)計應(yīng)遵循教材目標(biāo)要求和學(xué)生課堂學(xué)習(xí)掌握的情況！
? 作業(yè)設(shè)計應(yīng)遵循教材目標(biāo)要求坑资。一單元耗帕，一課時，一篇作文寫作袱贮，一次綜合性活動都有具體的目標(biāo)要求仿便！國繞目標(biāo)設(shè)計作業(yè)，這樣才能有的放矢攒巍！
? 作業(yè)設(shè)計應(yīng)結(jié)合學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況嗽仪。既可以是針對課堂查漏補缺，也可以是對課堂重點進(jìn)行鞏固訓(xùn)練柒莉。還可以是對課堂學(xué)習(xí)的拓展性訓(xùn)練闻坚！或者是根據(jù)某一學(xué)習(xí)程度的學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練！有一定的數(shù)量的要求兢孝，并能激發(fā)學(xué)生的趣味性窿凤，合作性！
? 其次作業(yè)的批改是必須的跨蟹。一方面是檢查孩子們寫作業(yè)的態(tài)度雳殊。另一方面也針對作業(yè)布置的目的是否落實的檢查！檢查作業(yè)根據(jù)不同層次學(xué)生應(yīng)要求不一樣窗轩！
? 作業(yè)反饋重在表揚鼓勵夯秃！口頭表揚力度不夠的話，就把好作業(yè)拍圖片，制成表揚文字寝并，變?yōu)槿鄬W(xué)生可看的ppt也行箫措！如優(yōu)秀的學(xué)生，首先批改衬潦，記下作業(yè)達(dá)標(biāo)情況斤蔓，專一總結(jié)，甚至要求做出修改或重新寫提高篇作業(yè)镀岛！中等學(xué)生要按時按量完成就值得表揚弦牡！較差，減少作業(yè)漂羊，但要求質(zhì)量驾锰！
? ? 典型的錯題，要重視面批走越，教會一個學(xué)生椭豫，然后一個學(xué)生教會五個學(xué)生！重視糾錯及時旨指，及時跟蹤至到寫對赏酥，寫會此題！重視把典型錯題做為課堂教學(xué)的重點谆构，反復(fù)講解裸扶，練習(xí)！
? 設(shè)計作業(yè)的思路和技巧與教學(xué)中的備課設(shè)計是相輔相承的搬素。教師教學(xué)講究備呵晨、講、批熬尺、輔摸屠、考。那么課后作業(yè)設(shè)計之后的布置落實就是輔導(dǎo)粱哼。也是落實教學(xué)的重要環(huán)節(jié)季二，同時也推動教學(xué)更好開展！
? 所以皂吮，“雙減”后的作業(yè)設(shè)計是一場和課堂教學(xué)改革同等重要的一次行動戒傻！應(yīng)該重視税手！
?
