01
那天晨汹，同事分享了一個(gè)經(jīng)歷。
她的班里有個(gè)學(xué)生經(jīng)常不做家庭作業(yè)甲献，于是同事給這個(gè)學(xué)生的家長打電話宰缤，希望家長能夠嚴(yán)格要求孩子，每天督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)晃洒。
這位家長聽完以后淡然的說：“作業(yè)是你布置的慨灭，你讓他做啊球及！”
同事哭笑不得氧骤，說：“我讓他做了，但他還是沒做吃引！”
接著筹陵，這位家長更加淡然的說：“你讓他做，他不做镊尺，那就是你的事了朦佩！”
同事瞬間無言以對。
我想說庐氮，這位家長踢皮球的本領(lǐng)簡直甩國足八條街好嗎语稠？！如果國足隊(duì)員能有這位家長一半的水平弄砍，那中國隊(duì)叱咤世界足壇指日可待跋善琛！（國足表示很受傷音婶，我招你惹你了）
02
很無奈地說慨畸，作為奮戰(zhàn)在一線的教師，這樣的家長衣式，我們經(jīng)常遇到寸士。
諸如“孩子的作業(yè)我們家長檢查，做錯(cuò)的題目我們看著訂正碴卧，課文我們盯著背碉京，單詞我們提著默，老師的工作都被家長做了螟深，那還要老師干嘛谐宙？”這類抱怨，也經(jīng)常聽到界弧！
我們也從一開始的委屈凡蜻、氣憤搭综、據(jù)理力爭慢慢到平靜、接受划栓、習(xí)以為常甚至到現(xiàn)在的經(jīng)常以此自黑兑巾！
拋開情緒，很理性的說忠荞，家長和教師其實(shí)應(yīng)該是統(tǒng)一戰(zhàn)線的同盟軍蒋歌，而不是對立的敵人，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的委煤，你們的孩子是我們的學(xué)生堂油，我們的目標(biāo)和方向都是努力培養(yǎng)孩子，希望孩子將來能夠成人成才碧绞。而實(shí)現(xiàn)這一共同的目標(biāo)府框，其中最重要的一個(gè)條件就是家校友好合作！這個(gè)合作讥邻，首先要從孩子的家庭作業(yè)開始迫靖！
03
學(xué)校課堂四十分鐘的教學(xué)時(shí)間，教師幫助學(xué)生分析兴使、整理教學(xué)內(nèi)容系宜，起到了拋磚引玉的作用，家庭作業(yè)是學(xué)校課堂教學(xué)的延續(xù)和延伸发魄，通過家庭作業(yè)的練習(xí)盹牧、鞏固，才能使學(xué)生牢牢掌握和靈活運(yùn)用書本知識欠母。
為什么需要家長督促并檢查孩子的作業(yè)欢策？
是因?yàn)槔蠋煈羞赫菩敦?zé)任赏淌？
當(dāng)！然啄清！不六水！是！
其一辣卒，家庭作業(yè)是在學(xué)校以外大多是在家庭中去完成的任務(wù)掷贾，老師不可能跟著學(xué)生去家里監(jiān)督、督促每一個(gè)孩子完成作業(yè)荣茫，但是家長可以想帅。
其二，家長幫助孩子檢查作業(yè)啡莉，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)弱項(xiàng)港准，從而使孩子有針對性的取長補(bǔ)短旨剥。比如，課文背誦不熟練浅缸，可以讓孩子多讀幾遍轨帜；單詞默寫錯(cuò)誤，可以讓孩子多寫幾次衩椒，而這些鞏固性學(xué)習(xí)是不可能利用課堂時(shí)間去完成的蚌父。
其三，家長幫助檢查孩子的作業(yè)毛萌，能夠有效增強(qiáng)親子互動(dòng)苟弛，建立親子感情。
其四朝聋，家長對孩子作業(yè)的重視也能夠潛移默化的影響孩子嗡午，使孩子樹立起積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣冀痕。
其五荔睹，家長不是在替老師工作，不是替老師完成作業(yè)言蛇，也不是替老師檢查作業(yè)僻他，你是在幫你自己的孩子啊腊尚！
其六吨拗，就如著名教育家李鎮(zhèn)西所說，在一個(gè)人的成長過程中婿斥，學(xué)校教育的作用最多占三分之一劝篷，另外兩個(gè)三分之一分別是學(xué)生所受到的非學(xué)校教育（包括家庭教育、社會(huì)教育）以及學(xué)生的自我教育民宿。我們不能做超出能力和責(zé)任范圍的事娇妓，我們只能在我們力所能及的范圍內(nèi)，盡可能地把我們的工作做好活鹰。
其七哈恰，你不是想知道，你們家長督促孩子做作業(yè)志群，幫助孩子檢查作業(yè)着绷，老師干什么嗎？我來告訴你锌云，老師還要備課荠医、上課、教研、比賽彬向、寫論文……豫喧，還要把你們檢查過的作業(yè)細(xì)致認(rèn)真的批改一遍，避免出現(xiàn)草率敷衍幢泼！
04
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：只有學(xué)校教育沒有家庭教育紧显，或只有家庭教育沒有學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)缕棵，最完備的教育是二者的結(jié)合孵班。
是的，教育不能僅僅依靠學(xué)校和教師招驴，作為家長不能視若無睹篙程、理所當(dāng)然的做孩子教育的甩手掌柜，而應(yīng)該積極參與到孩子的教育中來别厘，為孩子的學(xué)習(xí)做一些力所能及的幫助和引導(dǎo)虱饿。所謂教育情懷，一是能夠深刻的理解教育触趴，二是能夠激情的投身教育氮发。我想，當(dāng)家長和教師共同擁有了這樣的情懷冗懦，家校友好合作爽冕、良性發(fā)展，你們的孩子——我們的學(xué)生才能夠在知識的沃土中茁壯成長披蕉、馥郁風(fēng)華颈畸！
